Родительские собрания в группе раннего возраста ДОУ. Цель собраний: создание благоприятных условий для сотрудничества педагогов детского сада и родителей в воспитании детей.
Конспект первого родительского собрания в группе раннего возраста «Первый раз в детский сад»
Добрый вечер. Уважаемые родители!
Сегодня знаменательное событие – это наше первое с вами родительское собрание. Рады всех вас видеть. На группе работает два воспитателя: Карпенова Наталья Николаевна и Котелевская Анна Анатольевна. Помощник воспитателя — Мисечко Светлана Михайловна.
Вопрос к родителям: «Как вы думаете, что такое «адаптация»?
(Родители высказываются по очереди.)
Вопрос к родителям: «Как вы думаете, как у вашего ребёнка проходит адаптация« Имеются ли проблемы?
Ответы родителей.
Сейчас у ваших детей идёт адаптация своего рода привыкание к дошкольному учреждению. Адаптация к дошкольному учреждению у всех детей происходит по-разному. На адаптацию детей влияет ряд разнообразных факторов. И у каждого ребёнка они сугубо индивидуальные.
Перед поступлением ребёнка в детский сад необходимо провести своего рода предварительную работу. Чаще разговаривайте с ребёнком о детском садике. Можно иногда зайти на площадку детского сада. Изучите меню детского сада, и стараться придерживаться в изготовлении ребёнка пищи те блюда и продукты, которые готовятся в детском саду. Рассказать, как детки играют в детском саду, занимаются и спят. Дома старайтесь придерживаться режима дня, вовремя будить ребёнка, вовремя укладывать спать, гулять и т. д. Для ребёнка очень важно привыкнуть к режиму дошкольного учреждения.
Когда ребёнок впервые приходит в детский сад. Ему всё кругом интересно и незнакомо. Ребёнок знакомится с новыми детьми, игрушками, помещением и т. д. Здесь играет огромную роль родители ребёнка. Как родители будет настроена по отношению к дошкольному учреждению, так и ребёнок в случае чего будет перенимать её волнения и переживания. Даже если вы и немного переживаете, когда ваш ребёнок впервые переступает порог детского сада. Старайтесь сделать так, чтобы ребёнок не видел ваши переживания.
Очень часто у самих родителей была очень тяжёлая адаптация к детскому саду. Она на подсознательно уровне не готовы отдавать своего ребёнка в детский сад. Каждый раз, слыша плач своего ребёнка у родителей сжимается сердце. Становится жалко… и ребёнка очень часто оставляют дома. Таким образом, вы только больше вредите своему ребёнку. Не в коем случае не делайте этого… При этом очень часто ребёнок закатывает истерики родителям, а в дошкольном учреждении ведёт себя спокойно и доброжелательно. И где-то на подсознательно уровне, они переживают, что их ребёнок столкнется с таки же трудностями и будет тяжело привыкать к детскому саду.
И вот ребёнок в детском саду…
Как всё интересно и познавательно. Здесь для ребёнка важно, чтобы мама всегда была рядом. Ребёнку нравится приходить в детский сад, но, тем не менее, ему важно, чтобы рядом всегда была мама. Поэтому важно: в первую неделю вводить ребёнка до обеда, следить за его эмоциональным состоянием. Прислушиваться рекомендаций педагогов.
А сейчас мы с вами поиграем в игру. Наши мысли материальны. Мы хотим, чтобы адаптация наших детей прошла успешна.
Игра «Закончи предложение».
- У моего ребёнка адаптация пройдёт успешно, потому что он у меня самый лучший.
- У моего ребёнка адаптация пройдёт успешно, потому что он у меня самый весёлый.
- У моего ребёнка адаптация пройдёт успешно, потому что он у меня самый ласковый.
- У моего ребёнка адаптация пройдёт успешно, потому что он у меня самый добрый.
- У моего ребёнка адаптация пройдёт успешно, потому что он у меня самый милый.
Будем надеяться, что адаптация ваших детей пройдёт успешно. Ведь, наши мысли материальны. И дети быстро привыкнут к детскому саду и будут с удовольствием его посещать.
Самое важное при отсутствие ребёнка в детском саду в течение трёх дней необходимо в детский сад предоставить справку от врача. В случае отсутствия ребёнка в детском саду уведомляйте, пожалуйста воспитателей по какой причине вы не посетите сегодня детский сад.
Учебная нагрузка в группе раннего возраста небольшая. Занятия проводятся ежедневно в течение десяти минут. Музыкальные занятия проводит с детьми музыкальный руководитель – Аблаева Диляра Шевкетовна. Физкультурные занятия проводит с детьми инструктор по физической культуре – Иванова Людмила Сергеевна. Ведёт наблюдение за адаптацией детей в детском саду педагог-психолог — Заульская Ольга Анатольевна.
Очень часто бывает, что дети в группе раннего возраста очень часто болеют. Первый год пребывания ребёнка в детском саду, как правило, сопровождается периодически больничными. Так бывает практически со всеми детьми в таком возрасте. Такой период надо просто принять в дальнейшем у ребёнка выработается иммунитет, и ребёнок будет реже болеть.
В дошкольном учреждении работает педагог-психолог, который с удовольствием ответит на все ваши волнующие вопросы, а также учитель-логопед, который тоже в случае чего может вас проконсультировать по любому вопросу.
В саду имеется медицинская сестра, которая может дать консультацию по любым медицинским вопросам. К дошкольному учреждению, прикреплён детский врач-педиатр, который работает в дошкольном учреждении по вторник и пятницу. К врачу вы тоже можете обращаться за консультации.
Двери детского сада всегда для вас открыты. Также в дошкольном учреждении работает сайт в нём есть наша группа. Информация о пребывании вашего ребёнка в детском саду будет появляться периодически на сайте нашего учреждения. Информация будет периодически обновляться. Поэтому следите за нашим блоком на сайте. На сайте также имеются странички специалистов дошкольного учреждения. На страничках специалистов вы найдёте много рекомендательной и познавательной литературы для вас и ваших детей. Можете самостоятельно изучить материал по проблемной ситуации или обратится напрямую к специалисту, контакты есть на сайте.
Мы открыты для общения. И готовы выслушать любы просьбы и пожелания. Обращайтесь, мы вам всегда поможем.
Автор: Намистюк Татьяна Викторовна
старший воспитатель
МБОУ «Лицей» Структурное подразделение «Детский сад «Акварель»
Республика Крым, Симферополь
Выступление на групповом родительском собрании на тему: Значение игры в речевом развитии детей 2-3 лет
Родительское собрание, развитие речи. «Значение игры в речевом развитии детей 2-3 лет», 1 младшая группа.
Уважаемые родители, поднимите, пожалуйста, руку те, кто считает развитие речи ребенка приоритетной задачей в дошкольном возрасте?
Скажите, пожалуйста, насколько хорошо развита речь вашего ребенка? (Используется прием «Волшебной палочки».) Я даю вам палочку, вы оцениваете уровень развития речи своего ребенка и передаете палочку соседу.
— Скажите, пожалуйста, с чем вы связываете недостаточный или хороший уровень развития речи своего ребенка? (Палочка идет в обратную сторону.)
Возьмите, пожалуйста, каждый по 1 карандашу любого цвета, какой вам нравится.
Попрошу вас объединиться в группы по цвету карандашей.
— Давайте вместе подумаем, что нужно, чтобы речь ребенка успешно развивалась?
Попробуйте все вместе в течение 3 минут обсудить этот вопрос и прийти к какому-то мнению.
Заслушать по 1 человеку от подгруппы.
Обобщив рассуждения, ответы родителей, кратко записываю основные условия развития речи детей (цитируя родителей):
- создание естественной речевой среды;
- активизация речи детей;
- проведение занятий с детьми по развитию речи;
- использование речевых игр;
- чтение художественной литературы;
- правильная речь окружающих взрослых и др.
В период 2-3 лет идет бурное развитие речи детей и вместе с тем идет становление игровой деятельности. Дети очень любят играть. Как вы думаете, насколько игра может быть эффективным средством развития речи детей 2-3- летнего возраста? Найдите среди родителей единомышленников.
(Заслушать мнение родителей.)
Предлагаю поиграть в игру «Чудесный мешочек» (в мешочке различные мелкие предметы: машинка, матрешка, лягушонок, ёлочка, ложка, чашка и т. п. Играющий опускает руку в мешочек, достает игрушку и громко и четко её называет). Как данная игра способствует развитию речи детей?
Предлагаю родителям объединиться в 3 подгруппы по какому-то 1 признаку выбранных игрушек (например, все машинки, животные, все игрушки красного цвета и др.)
Задание подгруппам: придумать речевую игру для детей 2-3 летнего возраста и проиграть с родителями. Работа группах (5 минут).
Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями: трудно ли было придумать игру, почему?
Речевых игр очень много. Их можно найти в специальной литературе (обратить внимание на выставку методической литературы), в интернете, купить в магазине, можно придумать самим.
Когда же игра даст желаемый результат?
Нужно ежедневно играть с детьми.
Уважаемые родители, мне бы хотелось, чтобы вы поделились своими впечатлениями о состоявшемся разговоре — игра «Волшебная палочка»
Автор: Дмитриева Мария Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: Детский сад №35 «Дельфинчик»
Месторасположение: г. Глазов, Удмуртская республика
Дата изменения: 04.03.2023
Дата публикации: 18.05.2017