Сценарий интегративного спектакля для детей дошкольного возраста «Дюймовочка»

 

Название: Сценарий интегративного спектакля для детей дошкольного возраста «Дюймовочка»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спектакли, инсценировки, Дети дошкольного возраста
Автор: Стратилатова Елена Григорьевна
Должность: педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории
Место работы: МОУ ДО Центр анимационного творчества «Перспектива»
Месторасположение: город Ярославль

 

Дюймовочка
(Сценарий для интегративного спектакля для детей дошкольного возраста)

 

Стратилатова Елена Григорьевна, педагог дополнительного образования МОУ ДО Центр анимационного творчества «Перспектива»

Цели и задачи:

  • развивать творческие способности детей;
  • способствовать повышению уверенности в себе;
  • способствовать социализации детей.

Взрослые и школьники Дошкольники

Ведущая ласточка

Волшебница (бабушка из зала) лягушата, рыбки

Мышь насекомые

Майский жук птички, цветы

Крот эльфы

Атрибуты: куклы (Дюймовочка, Жаба, Эльф), скорлупа ореха, лист кувшинки;

Цветы, цветные шарфики для танца;

тоннель спортивный, коврик и одеяло для ласточки, клубочки толстых ниток, фасоль белая и красная, корзиночки.

Подарки детям на память: мягкие игрушки, воздушные шары или мелки (по желанию и возможности).

Ход сказки

Начало.

Игра с мячом или шариком «Любимая сказка » по кругу.

Садимся на коврик.

1.Значит, вы сказки любите? Давайте сыграем в одну сказку, поможете мне?

Без вас ничего не получится. Нам нужно сказать волшебные слова:

Музыка (начало сказки) Раз, два, три, четыре

В сказку дверь откроем шире,

Раз, два, три, четыре, пять,-

Сказку можно начинать!

Также интересные инсценировки для дошкольников: Маленькие игры – инсценировки для развития творчества детей (для детей 4 – 7 лет)

2.Когда-то давно, в северной стране жила одна женщина. (Ведущая надевает платок и сопровождает слова действиями). И ей очень хотелось иметь детей.

И тогда пошла она к волшебнице за помощью.

— Знаю, зачем ты пришла. Вот тебе волшебное зернышко. Это не такое зерно, что растет в поле или которым кормят кур. Посади его в цветочный горшок, и тогда увидишь, что будет.

— Спасибо тебе, сказала женщина и пошла домой. Дома она посадила зернышко в цветочный горшок и полила его водой.

3.Танец «Цветочек вырастает». Хотите побыть волшебным зернышком? Тогда ложитесь на коврик, соберитесь в комочек и закройте глаза. Зернышко лежит тихо, как будто спит, солнышко его пригревает, и оно начинает просыпаться. У него вырастает листочек, другой, поднимается стебелек, и он поднимается все выше и выше. Цветок вырос очень красивый, он был похож на тюльпан, только лепестки у него были крепко сжаты, как у бутона. Дети собираются в кучку, близко-близко и прижимаются друг к другу. Бутон «распускается».

Ведущий показывает куколку – Дюймовочку.

В чашечке цветка сидела девочка, совсем крохотная, всего с дюйм ростом. Ее так и назвали – Дюймовочка.

4.Болото.

Неподалеку от этого дома протекал ручей, и в болоте жили лягушки и жабы.

Танец или песенка лягушек.

Игра «Кто выше прыгнет»

Лягушки крадут Дюймовочку в колыбельке.

5.Маленькие рыбки.

«В воде». Рыбки помогают Дюймовочке уплыть на листе кувшинки (№55).

6.Майский жук. Музыка

Веселые насекомые (танец).

Но увидев Дюймовочку, они сказали: -Фу, какая некрасивая!

Она похожа на человека! У нее только 2 ножки и совсем нет даже усиков!

(Дети дразнят куклу).

Ведущий: И майский жук оставил девочку одну в лесу.

7. Музыка. Она стала жить под листом лопуха, где сплела себе колыбельку. Пила росу и ела цветочную пыльцу. Птицы радовали ее своими песенками, особенно ласточки. (предложить детям напеть свои любимые песенки). Так прошло все лето.

Наступила поздняя осень. Лист лопуха, под которым жила Дюймовочка, пожелтел, высох, и свернулся в трубочку. Выпал первый снег. А каждая снежинка для Дюймовочки была, как целая лопата снега. Она пошла вперед, чтобы найти себе приют, и увидела мышиную норку. Там в тепле и довольстве жила полевая мышь.

8. Мышь приютила девочку, у нее было вдоволь припасов, а помощница была нужна.

Игры-задания

«Собери клубочки»,

«Разбери фасоль и горох».

9. Крот приходит в гости.

Мышь просит Дюймовочку спеть песенку, чтобы развлечь гостя.

Крот приносит счеты и часы.

Задания с цифрами.

10. Пройти через тоннель Крота.

(Выбрать ласточку). Ласточка лежит без движения. Дети подходят и слушают ее сердце. Приносят ей коврик, покрывало, воды и хлеба. Ласточка благодарит.

11. Весна. Ласточка улетает.

12. Крот и мышь объявляют о свадьбе.

Дюймовочка выходит попрощаться с солнышком и видит ласточку.

Ласточка берет ее с собой в теплые края.

Дети «летят» за ласточкой в теплые края. Восточный танец.

13. «Волшебный сад».

Всем детям надевают крылышки эльфов, и они приносят принца (куколка). Веселый танец — цепочка (фарандола).

Праздник – угощение. Вручение подарков.

Примечание

Сценарий довольно схематичен, так как принцип интегративного спектакля – импровизация. Главные герои говорят своими словами, придерживаясь основной канвы сюжета, отталкиваясь от активности и участия самих детей. В связи с этим спектакли на разных группах могут отличаться. Репетиции с детьми заранее не проводятся, это сюрприз для них и игра.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *