Внеклассная работа,профориентация. Урок выпускника в 9 классе «В начале жизни школу помню я».

Методическая разработка профориентационной направленности.

 

Урок выпускника
«В начале жизни школу помню я»
(9 класс)

 

Цель:  заинтересовать учащихся профессией учителя.
Задачи:
Углубление знаний о профессии педагога, её важности и значимости.
Развитие внимания, умения работать командой, задавать вопросы по теме разговора.
Воспитание уважения к труду учителя, привитие преданности к своей школе, классу.
Оборудование:  компьютер, фотоальбомы.
Гости:  учителя школы.

Ведущая урока: выпускница школы 2004 года.

Ход урока.
Вступление:
 Звучит песня «Школьные годы»  слова Е. Долматовский, музыка Д. Кабалевский.
Ведущий:  Здравствуйте, друзья! Через одиннадцать лет я снова стою у знакомой классной доски,  в родном кабинете истории. Школа для меня стала началом интересных дел, событий и встреч. Здесь началась школьная дружба, первая детская любовь. Но самое главное, я получила знания, навыки, которые помогли мне закончить два университета. Учителя нашей школы для меня самые лучшие! Поддержка, доброжелательность, уважение, творчество – вот эти и многие другие положительные качества характеризует наших педагогов. Самыми любимыми уроками для меня были уроки граждановедения, которые вела ваш классный руководитель. Интересные темы и задания, атмосфера доброты, взаимопомощи, дискуссии – вот  что привлекало меня в уроках Ираиды Александровны.  Как мы любили спорить и доказывать! А учитель учил нас слышать не только себя, но уметь слушать других, стараться понять точку зрения другого, ненавязчиво подвезти нас к нужному выводу. Ребята, для вас я тоже хочу предложить педагогическую ситуацию, а вы попробуйте её разрешить, принять правильное решение.

Педагогическая ситуация
Учитель, спускаясь по лестнице, заметил, как ученик пытается порезать перила перочинным ножом.  Увидев учителя, ученик растерялся  и не знал, что сказать.  Как поступить учителю в данной ситуации? (учащиеся обсуждают, предлагают решения: вызвать родителей в школу, вызвать ученика на комиссию за плохое поведение, отругать,  оштрафовать семью за плохое поведение)

Ведущий:  Конечно, ребята, некоторые из ваших предложений правильны, но не все. Сначала нужно спросить мальчика о цели его проступка. Оказывается, он хотел испытать новый перочинный ножик на остроту. Вместе с ним пойти к родителям, где их сын расскажет, что он сделал. Попросить проверить ножик на своей мебели, порезать им стол или стул. Как вы думаете, ребята, какая будет реакция у мальчика на такое предложение? (у мальчика будет удивление, возмущение, ведь это мебель их семьи, купленная на заработанные родителями деньги, дома портить ничего нельзя)

Ведущий:  Как вы думаете, эта история и методы, которые использовал педагог, заставят мальчика о чём-то задуматься? (да, он поймёт, что нужно беречь не только свои вещи, но и чужие; нельзя портить государственное или частное имущество)

Ведущий:  Правильно, ребята! Но воспитательной работы с ним ещё потребуется очень много.  Видите, насколько сложная и ответственная работа у наших учителей. Сегодня нашим гостем является учитель начальных классов Алла Александровна.

Выступление Аллы Александровны (в сокращении)
Ребята, моя профессия, это моя жизнь. Я горжусь своей профессией. Но самое главное я горжусь моими учениками. Обо всех мне не рассказать, потому что за тридцать лет  работы их было очень много. Среди них есть ребята, с которых я брала пример.   Меня, совсем ещё юную учительницу, они научили очень  многому.  Мой ученик Иван, учась во втором классе, прочитал роман А. Фадеева «Молодая гвардия»  Не просто прочитал, а понял такое сложное для детского возраста  произведение , сопереживал героям. Сегодня он уже заканчивает аспирантуру.  Моя ученица Ира с начальной школы влюбилась в уроки английского языка. Она хотела поступить в педагогический университет и получить  профессию учителя иностранного языка.  Два раза она поступала, и каждый раз ей не хватало баллов. Но она не сдавалась. На третий раз поступила. Сейчас Ира работает в одной из школ Ярославской области, преподаёт свой любимый английский язык. А ещё, ребята, я хочу вам сказать, чтобы стать учителем, надо любить детей. Для меня это самое главное в моей профессии.

Ведущий:  Спасибо, Алла Александровна! Ребята, задавайте вопросы! (Трудно ли учиться в педколледже?  Какие предметы были для Вас самые интересные? Что запомнилось из студенческой жизни? Могу ли я стать учителем начальных классов?)

Ведущий:  Молодцы, ребята! Вы задаете нужные вопросы. А теперь предоставляем слово вашему классному руководителю Ираиде Александровне.
Выступление Ираиды  Александровны (в сокращении)

Сколько себя помню, я всегда мечтала пойти в школу. Первый раз я встретилась с моей родной Алсуфьевской школой на подготовительных занятиях перед первым классом и сразу в неё влюбилась. Слова «В начале жизни школу помню я»  обо мне, это точно. Я любила все уроки, запоминала на уроках весь материал. Потом, пока шла домой по лесной тропинке, вслух читала стихи, повторяла правила. В четвёртом классе у нас появился новый предмет – история. Вёл его учитель истории, директор школы Зырин Михаил Иванович. Для меня прибавился ещё один любимый  урок. Михаила Ивановича все уважали, к нему шли за советом, он вызывал для разговора пьющих отцов. Взрослые мужчины, некоторые из которых были его старше, обещали бросить пить, не обижать своё семейство. Я вспоминаю День Победы тысяча девятьсот семьдесят пятого года. Мы, школьники, учителя, при полном параде отправились на митинг в Комью, к обелиску Памяти. Путь был не близкий. Впереди шёл наш директор, наш командир.   Когда я оканчивала  школу, думала, куда же мне поступать. Я очень хотела связать свою жизнь с родными местами, с сельской местностью. В то время профессия учителя была самой уважаемой на селе.  Примером для меня были всегда мои учителя.  Их качества, нужность профессии педагога, уважение к ним окружающих и определило мой выбор.  Чтобы выбрать профессию учителя, на мой  взгляд, нужно ею заинтересоваться. А ещё понять, сможешь или нет работать с детьми. Хочу прочитать стихотворение, которое я посвятила моему учителю.

Алсуфьево. Восьмилетняя школа,
Барский дом, в жёлтых листьях пруды,
Старый парк, а дальше сосновая горка.
Чуть подальше горка липовая, пруды.
Каждый день из всех деревенек
Ребятня торопилась сюда
В этот мир загадочный, светлый,
Здесь встречали их учителя.
Школа. Мой любимый учитель-
Поклониться Вам низко хочу,
Вы во мне зажгли тогда искру.
С той поры свет в душе я несу.
Класс. Урок. За окном – небо.
На одном дыхании живу:
Прозвенел колокольчик  звонко —
Я урока истории жду.
Михаил Иванович, строг и подтянут,
Седина серебрит висок.
А я вижу Вас юным солдатом,
В сорок пятом хранил Вас бог.
Память странная штука, право:
Возвращает нас в детства года.
Мой учитель, Вы – моя правда,
Вы пример мне во всём и всегда.
В эти майские дни вспоминаю,
Как когда-то шумела весна,
Мы бежали в школу по полю…
А теперь там стоит тишина.

Ведущий:  Спасибо за рассказ! Можете задать свои вопросы   (учащиеся задают вопросы)

Ведущий:  А сейчас, ребята, предлагаю вам задание. Подумайте и назовите качества, которыми, на ваш взгляд, должен обладать учитель.
Качества учителя: ответственность, профессионализм, доброжелательность, отзывчивость. Учитель  должен обладать чувством справедливости, быть лидером.  Гуманность, любовь к детям, доброта, сострадание, терпение, умение дружить.

Ведущий:  Спасибо, ребята! Я хочу сказать, что наши учителя обладают всеми этими качествами. Скоро уже будет двенадцать лет, как я окончила школу, но всегда прихожу сюда. Обращаюсь к учителям за помощью, за советом. Они всегда поддержат, помогут, успокоят. Уважайте и берегите наших учителей. Дорогие учителя вместе с ребятами мы подготовили для вас песню «Кораблик детства»
(исполняют для учителей песню «Кораблик детства»)

Учитель: Спасибо, Аня, за урок, за песню в подарок,  за прекрасную встречу! Ребята, а вы можете пообщаться с учителями, посмотреть их школьные и студенческие альбомы (учащиеся задают вопросы, рассматривают фотографии)

 

Название: Урок выпускника в 9 классе «В начале жизни школу помню я»
Номинация: Школа, Внеклассная работа,профориентация , 9 класс
Автор: Игнатюк Ираида Александровна
Должность: учитель высшей квалификационной категории
Место работы: МБОУ «Ростиловская школа» структурное подразделение «Плосковская школа
Месторасположение: поселок Плоское, Грязовецкий район, Вологодская область




Основные разделы:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.