Штундер Марина Петровна
воспитатель
МБДОУ ЦРР-д/с № 27 «Сказка»
МО г.Саяногорск, Республики Хакасия
Организованная образовательная деятельность
Для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Во саду ли в огороде»
Лексическая тема «Овощи и фрукты»
Цель: создание условий для развития художественно-творческой активности детей посредством рисования и лепки.
Задачи:
- Создавать условия для познавательно-речевой активности детей.
- Способствовать развитию техники рисования и лепки.
- Обеспечивать условия для самостоятельного выбора партнера и материала.
- Создавать условия для развития чувства композиции и цвета.
Организация детских видов деятельности:
1. общение ребенка со взрослым;
2. общение ребенка со сверстниками;
3. познавательная деятельность.
Материал: корзина с натуральными овощами и фруктами (натуральные овощи и фрукты можно заменить муляжами); 2кострюли, 2 половника, колпаки повара; пластилин, подставки, салфетки, стеки; альбомные листы, цветные карандаши.
Ход образовательной деятельности
1.Организационный и мотивационный момент.
В группу входит младший воспитатель с корзиной в руках, в ней овощи и фрукты. Ставит на стол и уходит по своим делам.
У детей появился интерес к корзине и что в ней.
(Обследование корзины и её содержимое).
2. Основная часть
Воспитатель — Что вы обнаружили в корзине, расскажите?
Ответы детей: (Названия овощей, фруктов. Форма, цвет.)
Воспитатель — Как вы думаете, для чего они нужны?
Ответы детей (из овощей готовят суп, из фруктов компот и т. д.)
Также рекомендуем интересный материал по лепке:
Лепка из пластилина в старшей группе ДОУ «Аквариум»
Детская игра «Поваренок»
Цель: создание условия для развития познавательной деятельности.
Описание игры: дети делятся на две команды. 1 команда собирает фрукты для компота. 2команда овощи для супа. (Материал: 2кострюли, 2половнка, колпаки повара) Презентация командами по очереди своего блюда. (Из овощей готовят супы, салаты, а из фруктов компоты, варенье)
Проблемная ситуация:
Воспитатель: Ой, дети, что мы с вами натворили!? Ведь это корзина не наша, значит и овощи, и фрукты не наши. (Обратить внимание, что мы совершили не красивый поступок. ) Как нам быть?
Ответы детей: Мы должны вернуть овощи и фрукты.
Воспитатель: Где нам взять овощи и фрукты?
Ответы детей: (в огороде, саду, на даче, дома, в магазине)
Воспитатель: Что же нам делать? (нацеливание детей на художественное творчество)
Ответы детей: (их можно нарисовать, слепить)
Самостоятельная деятельность детей
Воспитатель : Как мы будем это делать и чем?
дети самостоятельно выбирают материал для художественного творчества. Это пластилин, карандаши цветные.
4. Заключительная часть.
Выставка и анализ детских работ.
Как здорово, что у нас есть чем наполнить корзину, теперь мы сможем её вернуть хозяину.
Переход на самостоятельный вид деятельности:
А кто же хозяин? (ответы детей)
Беседа на тему «Красиво не красиво».
Название: Конспект занятия по лепке и рисованию для старших дошкольников «Во саду ли в огороде»
Автор: Штундер Марина Петровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ЦРР-д/с № 27 «Сказка»
Месторасположение: МО г.Саяногорск, Республики Хакасия
Дата изменения: 14.08.2015
Дата публикации: 20.10.2014