Художественный труд с элементами сказки

Жизнь ребёнка XXI века сильно изменилась, он быстро осваивает мобильный телефон и компьютер, он смотрит одни и те же передачи с родителями, путешествует по миру. В то же время ребёнок по-прежнему ориентирован на детские виды деятельности. Поэтому мне хочется затронуть такую образовательную область, как «художественная деятельность». Занимаясь с детьми в данном направлении, мы видим, как руки ребенка становятся ловкими и умелыми. Но » художественная деятельность», в своем непосредственном исполнении, для детей бывает скучна.

Доверяясь многовековому опыту всех народов мира, рекомендациям великих писателей и педагогов, мы убеждаемся, что путь сказки — ближайший к уму и сердцу каждого ребенка. Исходя из вышесказанного, хочется предложить педагогам проводить » художественную деятельность» в веселой сказочной манере, прививая первые навыки работы с бумагой, картоном, прочими доступными простыми материалами: красками, клеем, ножницами и т.д.; развивать терпение и упорство, воспитывать творческое мышление и желание сделать что-либо красивое своими руками; умение смотреть на реальный мир глазами художника, поэтому эта деятельность для детей, с помощью своего рода » сказкотерапии», будет доступна для понимания, легка для запоминания, интересна для практической деятельности.

До внедрения сказочных тем в » художественную деятельность» конечно необходима предварительная работа, а именно: выбор сказки, чтение, беседы, театрализованный показ. А может это будет ваша придуманная сказка совместно с детьми?

Каждую деятельность необходимо начинать с волшебной музыки (классическая, мелодия из детской сказки). Это несомненно организует детей и привлечет их внимание. Далее звучат ваши слова о том, что » сказка в гости пришла», или » в гостях у бабушки Агафьи», или » откроем сегодня новую страницу нашей сказки».

Первые занятия конечно начинаются с необычного знакомства с бумагами, кисточками и т.д. ( например, бумагу можно сложить по-разному : гармошкой, скрутить, согнуть пополам, а затее показать детям, какие сказочные детали из этого получаются). Кисточка, ножницы, с помощью которых вы будете показывать детям действия, лучше превратить в сказочных героях, дополнив к ним не мешающих работе аксессуары.

» Художественную деятельность» можно сделать как кратковременный, или долгосрочный проект. Данную работу с детьми можно начинать с младшей группы. Приведу небольшой пример: при чтении сказки Сутеева » Под грибом» я заметила интерес в глазах ребят. Авторские сказки для детей старшего дошкольного возраста, более необходимы для чтения, так как они дополнительно узнают еще информацию и о писателях. Для детей младшего возраста лучше выбирать народные сказки.

Итак, по сказке Сутеева, мы начали свою деятельность с создания поляны, на которой рос гриб ( Проводилась коллективная работа, где дети ритмичными мазками раскрашивали листы бумаги, потом все это соединялось, получалась основа поляны. Далее проводилась разнообразная работа с бумагой, пластилином, где создавались ягоды, цветы, грибы, капли дождя; плоскостные или объемные фигурки). После этого осуществлялась деятельность по подгруппам, по изготовлению персонажей сказки, где применялась работа с красками, карандашами, бумагой, лоскутками. Затем было домашнее задание. Дети принесли из дома совместные работы с родителями в виде различных персонажей для сказки: птицы, пчелы, бабочки и т.д.

Итог этого проекта был представлен в виде театрализованной деятельности данной композиции для младшей группы. Данную деятельность можно проводить как в первой, так и во второй половине дня; как совместный вид, так и самостоятельный. Такая художественная деятельность пусть войдет в жизнь маленького человека радостным и светлым чудом.

Будем шагать с детьми по сказочным путям — дорогам. Удачи в работе!

Автор: Михайлова Татьяна Александровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ детский сад №21 «Золушка»
Месторасположение: Город Стерлитамак Республики Башкортостан



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *