Автор: Яковлева Ольга Борисовна, педагог-психолог, МАДОУ г. Мурманска детский сад комбинированного вида № 91,
г. Мурманск, Мурманская обл., Россия
Цель: обучить детей технике снятия негативных эмоций, развитие коммуникативных качеств.
Материал: костюм Веселинки-Василинки, тоннель, украшенный гирляндами, изображение мальчика — Антошки в двух эмоциональных состояниях (сердитое и веселое), дерево, мячики с изображением разных эмоциональных состояний, «река», воздушные шарики, корзина; грамзапись.
Ход:
1. Психолог встречает детей в образе Весилинки-Василинки:
— Проходите скорее. Здравствуйте. Я – Веселинка-Василинка. Никогда не огорчаюсь, я все время улыбаюсь.
А вы улыбаться умеете? Покажите. Ой, какая добрая улыбка у … (имя ребенка), задорная.., озорная.., ласковая.., лучистая.., теплая … Вот я с вами и познакомилась.
Как светло и радостно стало от ваших улыбок.
Предлагаю поиграть и в игре друзьями стать.
У меня есть друг, он знает самые интересные и веселые игры. Знакомьтесь, это… Ой, Антошка, что с тобой.
Посмотрите на выражение его лица. Что произошло с его ртом? Бровями? Какое у него выражение глаз? Что же это за чувство? (Да злость).
Сделайте такие же сердитые брови, глаза, почувствуйте как неприятно напряглись плечи. Посмотрите друг на друга. Вам хочется играть друг с другом? Брр, мне тоже не хочется.
А каким должен быть друг, чтобы с ним было приятно общаться? (Добрым, веселым, ласковым, внимательным, доброжелательным, вежливым).
Как же помочь Антошке?
Я предлагаю отправиться в Долину Радости и вернуть Антошке его улыбку доброту и смех. Согласны? Тогда за мной!
2. Подходят к тоннелю.
— Попасть в волшебную долину нам поможет тоннель.
Мы в ладоши хлопнем 1,2,3
Мы ногами топнем 1,2,3
Открывайтесь ворота в сказку нам идти пора. (Загораются гирлянды, звучит «волшебная» музыка. Дети проползают через тоннель, Веселинка их встречает).
Отправляемся на поиски улыбок.
Игра «Сороконожка» (под музыку). Дети идут друг за другом, держась за плечи впереди стоящего:
Шла сороконожка, шла по дорожке, шла, шла, шла, шла. Чудо дерево нашла.
Это наше дерево настроений. Собирайте яблоки улыбок. Берем их с собой.
Игра «Сороконожка» (под музыку).
Мы оказались на берегу реки доброты. А не хотите ли искупаться? А вот я вас сейчас обрызгаю (психолог переворачивает корзину с воздушными шариками).
Нам надо перебраться на другой берег на волшебную поляну. Но переходить через реку можно только с капельками доброты. Да вот задача — капельки доброты нельзя брать руками. А где живет доброта? В нашем сердце. Перенесем капельки доброты между нашими сердечками.
Дети в парах зажимают мячи между грудью и стараются перейти по мосту.
Вот мы и оказались на волшебной поляне.
3. Игра «Тих-тиби-дух»:
Я хочу подарить вам волшебное заклинание против плохого настроения, против обид и разочарований, против всего, что портит настроение. Чтобы это слово сработало по настоящему необходимо начать ходить по поляне. Как только вам захочется поговорить, остановитесь напротив одного из детей и три раза сердито-пресердито произнесите волшебное слово: «Тих-тиби-дух!» Затем подойдите к кому-либо другому и снова сердито-пресердито произнесите это волшебное слово.. (Задание: произносить заклинание быстро, как слоны)
Когда дети выполняют задание Василинка «ловит» смешинки.
Теперь у нас есть яблоки улыбок, капельки доброты, смешинки и волшебное заклинание. Мы можем возвращаться.
Игра «Сороконожка» (под музыку).
Дети подходят к тоннелю:
Мы ногами топнем 1,2,3
Мы в ладоши хлопнем 1,2,3
Открывайтесь ворота возвращаться нам пора.
Все подходят к Антошке, дети отдают ему волшебные предметы, произносят заклинание. Закрывают глаза (психолог меняет выражение лица у мальчика).
Посмотрите, ваша доброта совершила чудо, заклинание подействовало. Посмотрите вокруг, больше ни у кого нет плохого настроения. Теперь, если вдруг у вас будет плохое настроение, как вы с ним справитесь? (Используем заклинание).
Делает вид, что разговаривает с Антошкой:
Антошка и я хотим сделать вам подарок. Поделиться своей добротой, своим хорошим настроением (Дарит воздушные шарики, прощается).
Автор: Яковлева Ольга Борисовна, педагог-психолог, МАДОУ г. Мурманска детский сад комбинированного вида № 91,
г. Мурманск, Мурманская обл., Россия
Дата изменения: 03.02.2014
Дата публикации: 03.02.2014