Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе на тему «Зима»

Образовательная область: Речевое развитие

Цель:

Знакомство с признаками зимы.

Задачи

Образовательные:

Учить детей делить двусложные и трехсложные слова на части.

Учить называть слова с задуманным слогом.

Отрабатывать произношение шипящих звуков.

Учить различать на слух твердые и мягкие звуки.

Упражнять в образовании однокоренных слов

Развивающие:

Развивать мышление, артикуляционный аппарат, фонематический слух.

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение выслушать товарища.

Словарная работа: морозец, ледок, деревце, холодок, саночки, снегокат, поземка.

Предварительная работа: Рассматривание с детьми картин о зиме, наблюдения на прогулке, составление описательных рассказов, чтение художественной литературы, изобразительная деятельность по данной теме.

Методы и приемы: сюрпризный момент, игровой, наглядный, использование художественного слова, музыкального сопровождения.

Материалы и оборудование:

Снежок; картинка с изображением саней; снежинки по пять на каждого ребенка; волшебная палочка; большая и маленькая сосульки, сделанные из картона; ларец; картинки с изображением лисы, слона, вертолета, верблюда, волка, осла, оленя, белки.

Ход

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (зима) Почему вы так думаете? (ответы детей)

Под музыку входит Зима (взрослый).

Зима: Снег пушистый стелется,

Улица бела.

Я — зима метелица,

В гости к вам пришла.

Зима: Дети, вы любите зиму? Что вам нравится зимой делать, во что играть? (ответы детей)

Зима: И я люблю играть в снежки. Давайте поиграем.

Игра «Назови ласково»

Зима называет слова, бросает снежок, дети, возвращая снежок, отвечают ласкательной формой этих слов:

Снег — снежок

Мороз — морозец

Ветер — ветерок

Лед — ледок

Зима — зимушка

Сосулька — сосулечка

Дерево — деревце

Горка — горочка

Холод — холодок

Санки — саночки

Зима: Дети, посмотрите, снег пошел! Какие красивые снежинки летят! И на стол к вам легли. Пойдемте, рассмотрим их. Какие они? (ответы детей)

Игра «Раздели слова на слоги»

Зима: Дети, вы много назвали слов, а из чего они состоят? (из слогов). Я назову какое-нибудь слово, а вы сложите его из снежинок. Сколько слогов, столько и снежинок: зима, лыжи, ком, снеговик, лед, снегокат.

Зима спрашивает, сколько слогов в слове; просит назвать первый, второй, третий слог.

Физкультминутка «Ветер-ветерок»

Зима: Еще я принесла с собой северный холодный ветер и легкую поземку — слабый ветерок. Вы будете деревьями. На слово «ветер» вы поднимете руки и будете сильно ими раскачивать, как качаются деревья от ветра, и громко петь песенку ветра «ШШШ». На слово «ветерок» будете тихо качать руками, и петь песенку ветерка «шшш».

Игра «Угадай слово»

Зима: Я задумала слово, которое начинается со слога «са». Попробуйте отгадать мое слово. А отгадка нарисована на картинке. Я вам покажу ее в конце игры.

Дети называют слова, начинающиеся со слога «са». В конце игры Зима показывает картинку с изображением саней.

Физкультминутка «Зимние забавы»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Как интересно нам зимой!

На санках едем мы гурьбой,

Потом в снежки мы поиграем,

Все дружно лыжи одеваем,

Потом все встали на коньки,

Зимой веселые деньки!

Зима: Дети, вы знаете, что я — добрая волшебница. У меня есть волшебная палочка. Я сейчас до вас дотронусь, и вы превратитесь в снеговиков. Представьте, что у вас в руках большие сосульки. Они звенят «ла-ла-ла». Позвенели. А теперь — маленькие сосульки. Они звенят «ля-ля-ля». Позвенели.

Зима: Когда снеговики звенели большими сосульками, то произносили «ла». Звук «л» какой в этом слоге? (твердый). Когда звенели маленькими, то произносили «ля». Звук «ль» какой? (мягкий)

Игра «Чудесный ларец»

Зима кладет на один стол большую сосульку, на другой маленькую.

Зима: Смотрите, я принесла чудесный ларец, там картинки, в словах которых есть твердый и мягкий звук «л». Если звук «л» твердый, то картинка ставится около большой сосульки, если мягкий — около маленькой.

Дети берут картинку (изображения лисы, слона, вертолета, верблюда, волка, осла, оленя, белки), называют животное, какой звук «л» в этом слове и ставят на тот или иной стол.

Далее Зима благодарит детей за веселые игры и прощается.

Итог.

Воспитатель:

Что нового и интересного вы узнали?

Какие моменты вам больше понравились и почему?

Автор: Яковлева Ольга Васильевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: ГБОУ школа 842
Месторасположение: г. Москва



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *