Ход
Звучит аудиозапись «Крик динозавра».
Воспитатель: Ребята, что это за странные звуки?
Дети размышляют.
Воспитатель: Отгадайте мою загадку и тогда мы точно сможем узнать, что это был за звук! Эти зубастые рептилии жили очень-очень давно, их дом чаще всего представлял собой пещеру, они умели плавать, летать и ходить по суше. Кто же это?
Дети отвечают.
Воспитатель: А что мы с вами знаем о динозаврах?
Дети отвечают.
Воспитатель: А как называются люди, которые исследуют останки динозавров?
Дети отвечают.
Воспитатель: А хотели бы вы стать палеонтологами и попробовать найти скелет динозавра?
Дети отвечают.
Воспитатель: Раз, два, три! Повертелись, покрутились, в юных палеонтологов превратились!
Воспитатель прикрепляет эмблемы «Юный палеонтолог» детям.
Воспитатель: Ребята, наша исследовательская лаборатория находится на другом берегу реки. Как нам туда попасть?
Дети размышляют.
Воспитатель: Посмотрите (указывает на плот с отверстиями в виде геометрических фигур на дне), что это? Можно ли на нем перебраться на другой берег?
Дети отвечают.
Воспитатель: Давайте починим наш плот!
Воспитатель раздает стопку геометрических фигур, которые соответствуют по форме и размеру отверстиям на дне плота. Дети могут совместить отверстия и детали, тем самым, починив плот.
Воспитатель: Ура, плот готов к отправлению! Подскажите, а что по размеру было больше: отверстия на дне плота или геометрические фигуры — заплатки? Давайте назовем геометрические фигуры, которые мы использовали? Давайте посчитаем сколько геометрических фигур нам понадобилось для того, чтобы плот снова мог плыть?
Дети отвечают.
Дети и воспитатель переплывают реку на плоту. Звучит мелодия вступления из песни «Оранжевое солнце, оранжевое небо…».
Воспитатель: Ну вот мы и добрались до лаборатории!
Стоит ширма, на ней висит бумажный замок, завешанный бумажными листьями. На полу лежат нарисованные большие и маленькие бумажные камни, под одним из которых лежит дверной ключ.
Воспитатель: Ребята, кажется здесь давно никого не было. Давайте очистим дверь от листьев. Каждый следующий юный палеонтолог будет убирать на один листик больше, чем предыдущий и называть количество своих листиков! Дойдя до 10 листов мы начинаем счет с одного. Договорились?
Дети отвечают.
Очищают дверь от листьев, находят замок.
Воспитатель: Что же нам делать дальше?
Дети размышляют.
Воспитатель: У меня для вас есть подсказка. Но чтобы ее заполучить, предлагаю вам сосчитать сколько у двери лежит камней?
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, а сколько маленьких камней? А больших? Каких больше?
Дети отвечают.
Воспитатель: Молодцы! Вот для вас подсказка: ключ лежит под желтым камушком у двери.
Дети ищут ключ. Открывают замок. Воспитатель убирает ширму. За ней стоит стол. На столе находится емкость с цветочным грунтом, в которой закопан скелет динозавра. На столе, накрытом клеенкой, лежат пластиковые ложечки, имитирующие лопатки и кисточки.
Воспитатель: Ну вот мы и на месте. Сейчас мы вооружимся инструментами и будем производить раскопки! Подскажите, какие инструменты нам пригодятся и для чего?
Дети отвечают.
Стоя вокруг стола, дети и воспитатель раскапывают скелет динозавра, выкладывая косточки на стол, аккуратно очищают их кисточками.
Воспитатель: Ребята, зачем мы очищаем косточки кисточкой?
Дети размышляют.
Воспитатель: Я предлагаю найти из всех найденных нами костей самую длинную и самую короткую. Затем самую широкую и самую узкую. Вы согласны?
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, а давайте попробуем собрать из косточек скелет!
Дети и воспитатель собирают скелет из костей.
Воспитатель: Как вы думаете, какому динозавру принадлежат эти кости и как мы можем это узнать?
Дети размышляют.
Воспитатель приносит на стол книгу «Детская энциклопедия динозавров» в которой дети ищут на какой скелет похожа раскопка. Воспитатель читает, как называется динозавр, чем он питался и где обитал.
Воспитатель: Ну что, юные палеонтологи, понравилась вам работа?
Дети отвечают.
Воспитатель: А сейчас, покрутились, покружились, в ребятишек превратились! Я хочу пригласить вас на шуточный танец!
Звучит детская песня «Динозаврики», воспитатель танцует с детьми.
Автор: Обуховская Анна Олеговна
Должность: воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 87»
Месторасположение: г. Красноярск
Дата изменения: 29.06.2019
Дата публикации: 25.03.2015