ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.
- Учить детей решать проблемные задачи, проявляя инициативу и творчество.
- Учить детей самостоятельно приклеивать нетрадиционные материалы (наклейки, самоклеящиеся стразы, пайетки, ленточки, готовые клеящиеся листья желтого, оранжевого, красного, зеленого цветов из пленки и т.п.) на готовые формы.
- Развивать творческие способности детей средствами нетрадиционных техник аппликации.
- Совершенствовать аккуратность в работе с нетрадиционными материалами.
- Вызвать положительные эмоции от полученного результата.
- Развивать эстетическое восприятие, воображение, устойчивое внимание, речь.
- Побуждать желание помочь сказочному персонажу.
- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми и взрослыми, желание помогать друг другу.
- Прививать навыки культуры поведения.
Словарная работа:
Обогащение и активизация словаря: зонт, стразы, пайетки, ленточки.
Предшествующая работа:
- Подбор слайдов;
- Рассматривание устройства зонта.
Оборудование и материалы:
- магнитофон;
- аудиозапись шума дождя;
- аудиозапись музыкального сопровождение для расстилания ковра;
- аудиозапись тихой музыки для работы по творчеству
- аудиозапись Песни-Хоровода «Каравай»;
- игрушка-каркуша;
- подарочная коробка;
- украшения-подарки: бантик, сумочка, заколка, бусы;
- готовые детские работы;
- ковер-самолет;
- коробка с конфетами;
- зонт;
- шаблоны клиньев зонта из цветной самоклеящейся пленки (по количеству детей);
- посуда для мусора;
- посуда для материалов;
- различные материалы для творчества: стразы, наклейки, пайетки, ленточки, готовые клеящиеся формы листьев из пленки.
Методы и приемы:
- игровой момент – полет на ковре-самолете на программу «Спокойной ночи, малыши»;
- сюрпризный момент – появление Каркуши;
- художественное слово;
- постановка проблемы;
- музыкальное сопровождение;
- динамическая пауза «Каравай»;
- изобразительная деятельность «Украсим зонтик»;
- рефлексия.
Конспект образовательной ситуации по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на тему «День рождения Каркуши» с детьми средней группы
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня у нашей знакомой Каркуши из программы «Спокойной ночи, малыши» праздник. Она отмечает свой День рождения и ждет нас у себя в гостях. Ребята, хотите поздравить Каркушу?
Дети: Да!
Воспитатель: Что же берут для именинника в День его рождения?
Дети: Подарки.
Воспитатель: Правильно. На день рождения без подарков не ходят. Что же мы ей подарим?
Дети: Рисунок, аппликацию, поделку, бантик, сумочку, заколку, бусы.
Воспитатель: Ребята, все подарки лучше всего сложить в подарочную коробочку. (Дети складывают все подарки в одну коробку). Ой, ребята, как же мы отыщем Каркушу? Мы же не знаем, где она живет. Может отправимся к ней на программу?
Дети: Да! Нужно отправиться на программу «Спокойной ночи малыши».
(Звучит аудиозапись дождя).
Воспитатель: Ой, ой, ой! Опять дождь. На улице каждый день идут дожди. Почему же они идут так часто?
Дети: Наступила осень.
Воспитатель: Чтобы нам не попасть под дождь, скорее хотелось бы вспомнить сказочные предметы, обладающие волшебными свойствами, которые станут нам помощниками. Они очень быстро перенесут нас на программу, и мы даже не промокнем под дождем. (Ответы детей). Молодцы, ребята! У вас неплохие знания о сказочных волшебных предметах. Но сегодня нас много, поэтому обратимся к волшебному ковру — самолету.
Красивый волшебный ковер-самолет,
Тебе не страшен в любую погоду полет.
Помоги нам до нужного места добраться!
Торопись, волшебный ковер, расстилаться!
(Под звуки волшебного превращения дети расстилают ковер).
Ну вот, все готово. Присаживайтесь, ребята, на ковер. Всем ли хватило места.
(Дети с воспитателем размещаются на ковре).
На ковре лететь нам время,
И дожди нам не проблема.
На программу полетим,
И Каркушу навестим.
Вот мы и прилетели.
(Появляется игрушка Каркуша). Здравствуй, Каркуша!
В твой День рожденья яркий
Принимай от нас подарки!
Каркуша: (Грустная). Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: Что же ты совсем невесела,
Печально крылышки развесила?
Тебе не понравились наши подарки?
Каркуша: Вчера я зонтик потеряла,
Когда по городу летала.
Кто-то зонт мой подобрал,
Но мне его не возвращал.
Теперь под крышей я сижу,
На улицу не выхожу.
По всем дворам я зонт искала.
С тех пор покой я потеряла.
Не могу я есть и спать.
Модный зонтик где б достать.
Воспитатель: Осенние приметы понятны и просты,
Под дождиком гуляют прекрасные зонты.
Ну вот, стало все понятно.
Чтобы не сидеть под крышей,
Очень нужен зонт Каркуше.
Ребята, как мы можем ей помочь?
Дети: Нужно поискать зонт.
Воспитатель: Не печалься, Каркуша, разве это беда? Наши ребята без труда отыщут твой зонт. Правда? (Да!) Если вы внимательно посмотрите во все стороны, возможно, и заметите зонт? (Дети ищут зонт и находят его).
Каркуша: Да разве этот зонт мой? Я – Каркуша современная, модная. Люблю шик и блеск. Поэтому мой зонт был нарядный, пестрый и даже, можно сказать, блестящий.
Воспитатель: Каркуша, с нашими ребятами, это тоже не беда. Ребята, подумайте, как мы сможем решить проблему моднице Каркуше?
Дети: Нарисовать, слепить, построить из конструктора или бумаги, сшить.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вызнаете различные способы помочь Каркуше. А мне хочется предложить вам еще один. Ребята, перед вами на столах лежат клинья зонта, но они неяркие. Предлагаю украсить их различными узорами. А потом из всех клиньев соберем один большой, пестрый, яркий и даже блестящий зонт. Предлагаю занять места за столами. (Дети присаживаются). У вас на столе лежат различные материалы. Вы можете выбрать то, что вам необходимо для украшения. (Дети работают под звуки тихой мелодии. Воспитатель осуществляет индивидуальную работу с детьми).
Воспитатель: А какие клинышки получились у вас? Так и хочется их рассмотреть. Ну вот, теперь вашими пестрыми клинышками вы можете украсить зонт для Каркуши. (Заканчивая свою работу, каждый ребенок подходит и приклеивает клин на зонт, воспитатель положительно оценивает работу каждого ребенка).
Воспитатель: Каркуша, посмотри, что у наших детей получилось? Тебе понравился новый зонт?
Этот зонтик настоящий,
Яркий, модный и блестящий.
С ярко-красной полосой.
Он удобный и складной.
Будешь под зонтом гулять,
Свои песни распевать,
Наших деток вспоминать.
Каркуша: (Веселая и довольная).
Вот спасибо удружили –
Какой зонтик мне добыли.
Он достался без купюр
И совсем как от кутюр.
Воспитатель: Ребята, самым лучшим считается подарок, сделанный своими руками. А еще лучше, когда подарок несет пользу. Вот и хорошо, мы с вами порадовали модницу Каркушу в День ее рождения. А теперь пора спеть «Каравай».
Физкультминутка «Каравай». (Хоровод «Каравай»).
Каркуша: А мне хочется угостить вас вкусными конфетами. (Передает воспитателю коробку с конфетами).
Воспитатель: Поблагодарим Каркушу за угощение.
Дети: Спасибо, Каркуша.
Воспитатель: (Звучит аудиозапись дождя). Ой, ой, ой!
Капли-капитошки побежали по дорожке.
Тучки собираются, дождик начинается.
Вот видишь, Каркуша, зонтик тебе уже пригодился.
А нам пора прощаться
И в садик возвращаться.
До свидания, Каркуша!
Каркуша: До свидания, ребята!
Воспитатель: Аккуратно ты летай,
Зонтик больше не теряй!
Воспитатель: А нам придется поторопиться, пока не промокли. Ковер нас уже ждет. (Под звуки волшебного превращения дети с воспитателем размещаются на ковре).
На коре лететь нам время,
И дожди нам не проблема.
Все в гостях мы побывали,
И Каркушу поздравляли.
Ну вот, мы и вернулись в детский сад.
Рефлексия.
Воспитатель: Где мы с вами побывали? Кому мы помогли? Что вам больше всего понравилось? Кому вы хотели бы рассказать, где побывали и что делали? Вы такие молодцы. Все замечательно справились с заданиями и порадовали Каркушу. Мне очень понравилось с вами ходить в гости.
Скачать — Занятие по изобразительной деятельности в средней группе «День рождения Каркуши»
Автор: Ластухина Надежда Филипповна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад №22 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей»
Месторасположение: г. Чебоксары, Чувашская Республика
Автор: Ластухина Елена Филипповна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад №118»
Месторасположение: г. Чебоксары, Чувашская Республика
Дата изменения: 04.11.2018
Дата публикации: 04.11.2018