Авторская картотека дидактических игр по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Дидактические игры и упражнения для развития мелкой моторики рук детей от 3 до 7 лет.
Дидактические игры на развитие мелкой моторики рук и пространственных представлений
Игра состоит из нескольких полотен, на которых дети выполняют задания с педагогом или занимаются самостоятельно:
Игра «Собери (почини) ромашку»
(На месте «дырочек» закручиваются крышечки. Возможна работа и в обратном порядке – найди, где спряталась божья коровка»)
Игра «Заплети кукле косички»
Игра «Машина»
Нужно «починить» машине колёса и положить справа/слева вверху картинки солнышко и тучку.
Игра «Яблонька»
Яблочки или цветочки пристёгиваются с помощью пуговок. Расположение яблок может быть хаотичным или с учётом навыков пространственного ориентирования (вверху, внизу, между, справа, слева, перед).
Игра «Корзиночка»
Закрепление понятий справа, слева, перед, в.
Игра «Кто в домике живёт?»
«Чиним» машине колёса и размещаем жителей. Работа с понятиями – вверху, внизу, между, выше чем, ниже чем, на верхнем этаже, на нижнем этаже, справа /слева от.
Автор: Литвинова Светлана Ивановна
Должность: педагог-психолог
Место работы: МБДОУ ДС № 43 «Колобок»
Месторасположение: г. Белая Калитва, Ростовская область
Дидактические игры для детей от 2-7 лет «Сенсорик-трансформер»
Образовательная область: познавательное развитие.
Возраст детей от 2-7 лет. В зависимости от задания.
Возможности использования:
- в организованной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста;
- в самостоятельной деятельности детей;
- для проведения индивидуальной работы.
Цель: создать условия для сенсорного развития детей.
Дидактические задачи:
- Развитие мелкой моторики, сенсорного и тактильного восприятия, получения положительных эмоций.
- Воспитание сенсорной культуры детей в области восприятия цвета, формы и величины;
- Развитие мелкой моторики.
- Формировать умение играть рядом, с парах.
- С кубиком можно организовать много различных игр.
Дидактическая игра «Цветочная поляна»
Игровая задача: Расположить на дидактическом поле кубика цветочки разложив по цвету или форме.
Дидактическая задача.
- Развивать умение детей группировать цветы по цвету, величине;
- Закреплять умения застегивать на пуговки грани кубика, цветы;
- Выполнять шнуровку предмета – грани кубика.
Число игроков от 1 до 8.
Правила игры. Сделать из кубика полянку одного цвета — желтую, зеленую полянку: расстегнуть пуговки на гранях куба, найти определенный цвет, соединить квадратики – застегнуть грани кубика с правой стороны, и «посадить» цветочки.
Описание хода игры.
В гости приходит Мишутка и рассказывает детям о том, что он нашел в лесу волшебные кубики. Он привез их на машине, детям в подарок.
Раздает детям кубики и предлагает их открыть – расстегнуть пуговки.
Кубики волшебные – в них сюрприз для деток.
Дети расстегивают пуговки на гранях куба «Сенсорика» и находят там разноцветных бабочек.
Мишутка просит деток помочь бабочкам – сделать им полянку с цветами.
Дети находят квадратики определенного цвета или разноцветные квадратики кубика.
Соединяют грани куба с правой стороны пуговками или шнуровкой.
«Сажают» цветочки – застегивают их на пуговки.
(Игру можно усложнять: цветы располагать по величине, с последовательным чередованием цвета, по счету и т. п.)
Также интересная игра для детей: Дидактическая игра для детей в ДОУ «Мойдодыр»
Организация детей на игру: сегодня мы с вами, ребята поиграем в нашем сенсорном иголке с уже знакомым вам кубиком сенсориком.
Форма поощрения детей: Похвала: «Молодец! Какие красивые цветочные поляны у вас получились.
Дидактическая игра «Разноцветные дорожки»
Образовательные области: познавательное развитие (формирование целостной картины мира, сенсорное развитие).
Возраст детей: 3 года — 7 лет.
Возможности использования: в организованной образовательной деятельности в самостоятельной деятельности детей, для проведения индивидуальной работы.
Дидактическая задача:
- развивать умение детей различать и называть длину предмета – длинный, короткий;
- цвет предмета;
- умение соединять грани кубика между собой.
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Игровая задача: сделать дорожки из граней кубика, выполнить шнуровку.
Материал: кубик сенсорик, шнуровка.
Число игроков до 8.
Правила игры: ребенку необходимо сложить прошнуровав или застегнув на пуговицы из сторон кубика дорожки определенного цвета, разной длины.
Описание игры.
Волшебные, разноцветные кубики, которые привез, и подарил Мишутка стоят в игровом уголке.
Организация детей на игру. Раздается негромкая музыка или звон колокольчика. Предложить детям отгадать — где звучит музыка и слышно тихое пение?
Дети находят кубики, из которых слышна негромкая музыка.
Предложит узнать, кто же там поет?
Дети берут кубики, расстегивают или расшнуровывают его, и находят там матрешек (или любую другую игрушку).
Поощрение детей. Матрешки благодарят детей, за то, что они нашли их и просят для них сделать разноцветные дорожки: они хотят покататься на машинках по дорожкам: длинную дорожку для катания, короткую для стоянки.
Дети делают дорожки, соединяют грани куба определенного цвета между собой пуговкам или шнуровкой, и играют с матрешками.
Использованные источники :
Авторская разработка, фотографии из личного архива автора разработки,
Дидактическая игра «Помоги Мишутке»
Дидактическая задача:
- развивать умение детей различать и называть круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; соотносить по величине и цвету геометрические фигуры;
- развивать мелкую моторику пальцев рук.
Правила игры: познакомить Мишутку с геометрическими фигурами, расстегивание их с пуговиц и расположение их слева направо в порядке убывания по величине на квадратах куба определенного цвета. Выполнить шнуровку больших геометрических фигур.
Описание игры.
Организация детей на игру.В гости пришел Мишутка и просит детей поиграть с ним в волшебные кубики.Просит рассказать детей о том, что такое застегнуто на пуговку?
Дети по очереди знакомят Мишутку с фигурами: кругом, квадратом, треугольником. Мишутка просит объяснить ему, почему они отличаются друг от друга. Вместе с детьми Мишутка расстегивает пуговки на всех гранях куба или развязывает шнуровку куба, Далее соединяет грани сторон кубика определенного цвета между собой шнуровкой или пуговицами и располагает фигуры по величине. А на больших фигурах выполняют шнуровку предмета.
Поощрение детей: Мишутке очень понравилось играть с детьми в волшебные кубики и он угощает детей лесными гостинцами – яблоками.
Автор: Еремина Ольга Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МОУ СОШ №4 структурное подразделение МДОУ детский сад №6
Месторасположение: г. Маркс Саратовская область
Дата изменения: 24.10.2022
Дата публикации: 20.06.2020