Программное содержание:
- Познакомить детей с историей развития человека как одном из звеньев эволюции.
- Дать знания о космосе, звёздах, планетах.
- Дать представления об образе жизни людей на каждом этапе эволюции, их материальной (техника, строительство жилищ, средства передвижения…) деятельности.
- Показать, как происходило развитие воздушного, наземного и водного транспорта.
- Развивать умение видеть изменения в истории развития жизни человека и разных видах транспорта.
- Формировать умение слушать, запоминать и анализировать при участии в экскурсии.
Ход занятия — экскурсии:
1. Знакомство с космосом
— обратить внимание на верхнюю часть стены тёмно-синего цвета, на которой находятся планеты и млечный путь из звёзд;
— познакомить детей с названиями планет солнечной системы и их месторасположением относительно Солнца: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон;
— обратить внимание на отличительные признаки планет: их цвет, размер, наличие колец;
— дать понятие Солнца, Луны, Звёзд, Млечного пути.
2. Знакомство с историей развития воздушного транспорта
— рассказать о том, как изменяется воздушный транспорт в разные временные эпохи;
— дать также названия воздушных транспортных средств, которые не изображены на стене, но имеют большое значение в жизни людей;
— развивать умение детей замечать новшества в строении техники.
3. Знакомство с человеком, его жилищем и наземным транспортом
происходить в центральной части стены бежевым цветом.
— рассказать об истории развития человека: как меняется его одежда и род деятельности, стиль и образ жизни;
— обратить внимание на изменения жилищных условий людей в разное время: из какого материала строились дома, чем они отличаются друг от друга, их значение в жизни людей;
— заметить появление техники, её виды, строение, назначение и роль в жизни человека;
— познакомить с разными видами наземного транспорта, обратить внимание на их совершенствование.
4. Знакомство с водным транспортом
происходить в нижней части стены голубым цветом.
— рассказать, как изменяется водный транспорт на разных этапах развития;
— дать понятия видов водного транспорта (и тех, что не изображены на стене), развивать умение детей описывать их внешний вид.
К концу занятия — экскурсии дети должны:
— Знать и правильно называть понятия: Космос, Солнце, Луна, Млечный путь, Звёзды;
— Знать названия планет солнечной системы и их отличительные особенности друг от друга (их цвет, размер, наличие колец) и расположение относительно Солнца;
— Уметь видеть изменения в одежде, роде деятельности образа жизни людей в разные эпохи;
— Знать о появлении новшеств в технике; о роли в жизни человека;
— Уметь различать вида транспорта;
— Знать и различать понятия «воздушный», «наземный», «водный» транспорт;
— Уметь рассказывать о разных видах транспорта и видеть их изменения в истории развития;
— Уметь видеть изменения в обустройстве человеком жилища;
— Знать из какого материала строились дома в разное время.
Автор: Якимова Галина Динисламовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №8 комбинированного вида «Русалочка»
Месторасположение: г.Кстово, Нижегородская обл., Россия
Дата изменения: 20.10.2018
Дата публикации: 14.04.2014