Конспект занятия для детей старшей группы «У кого какие клювы?»

Подготовила и провела воспитатель
Харламова Ольга Львовна
МБДОУ №33 «Незабудка» «Детский сад компенсирующего вида»
город Калуга

Цель: развитие умственных способностей детей в процессе экспериментальной деятельности.

Задачи:

· Установить зависимость между характером питания и особенностями внешнего вида птиц.

· Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, логическое мышление, воображение, связную речь детей, активизировать словарь детей по теме «Птицы».

· Воспитывать познавательный интерес, любовь и бережное отношение к живой природе.

Словарная работа: Беркут

Форма проведения: совместная деятельность.

Игровой и демонстрационный материал:

· иллюстрации с изображением голубя, дятла, беркута, снегиря, утки;

· инструменты: тонкий длинный пинцет, тонкогубцы прямые и изогнутые, щипцы для сахара;

· муляжи клювов из пластилина;

· деревянное полено, кусочки проволоки, поролон, семена подсолнечника, маленькие резиновые игрушки (лягушки, рыбки);

· кормушка.

Технические средства обучения:

· магнитофон с записями голосов птиц, мелодии «Танец маленьких утят»

Предварительная работа:

· Рассматривание картин с изображением птиц;

· чтение произведений о птицах;

· беседы об осени, о птицах;

· разгадывание загадок;

· дидактические игры и упражнения

· заучивание стихотворений и поговорок об осени, о птицах.

Ход занятия:

Звучат голоса птиц.

Воспитатель: Ребята! Вы узнали, чьи это голоса?

Ответы детей.

Воспитатель: По-моему, птицы очень волнуются, у них что-то случилось. Давайте послушаем. (Приговаривает шепотом). В лесу появилась злая колдунья, заколдовала всех птиц и поменяла им клювы. Птицы просят нас помочь им.

Ну что, ребята, поможем друзьям нашим меньшим?

Ответы детей.

Воспитатель показывает 4 птицы с «чужими» клювами: утка с клювом беркута, беркут с клювом утки, дятел с клювом орла, голубь с клювом дятла.

Воспитатель: Ребята! Вы узнали этих птиц? Кто же это?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это дятел, беркут, голубь и утка, только клювы у них «чужие», и птицам совсем неудобно с такими клювами. Мы с вами обещали помочь птицам вернуть свои клювы. Что же делать? Я кажется придумала!

Как вы думаете, для чего нужны птицам клювы?

Ответы детей. (Для того, чтобы питаться)

Воспитатель: Так давайте узнаем, чем питаются эти птицы. Спросите у дятла, что он любит есть.

Ребенок спрашивает у дятла, что тот предпочитает, например, на обед.

Воспитатель: Как вы думаете, что нам ответит дятел?

Ответы детей. («Я люблю есть червячков».)

Воспитатель: Перед вами лежат различные инструменты. Они очень похожи на клювы птиц. Давайте выясним, каким клювом удобнее доставать червячков из коры дерева.

Дети пробуют достать «червячков» (кусочки проволоки) из коры дерева и приходят к выводу, что клюв у дятла должен быть длинным и тонким.

Воспитатель: Давайте на миг представим, что произойдет, если не будет дятлов?

Ответы детей. (Червячки будут жить в дереве, дерево погибнет, а ведь деревья вырабатывают кислород, которым мы дышим.)

Воспитатель: Как вы думаете, чем питается утка?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрим, каким клювом будет удобно поймать маленькую рыбешку или лягушонка!

Дети: Пробуют поймать маленькую рыбешку, лягушат различными клювами и приходят к выводу, что у уточки должен быть широкий клюв.

Воспитатель: Уточка благодарит вас, ребята, и дарит вам танцевальную мелодию. Выходите скорее, попляшите!

Физкультминутка

«Танец маленьких утят»

Воспитатель: Беркут — хищная птица, и питается он вредными грызунами. Птица ловит шуструю мышку с помощью мощных лап с острыми когтями, а затем разрывает свою жертву сильным клювом. Попробуйте, каким клювом это сделать удобнее.

Дети: Пробуют оторвать кусочки от поролона — предполагаемой жертвы. В результате эксперимента дети приходят к выводу, что клюв беркута должен быть изогнутым и острым.

Бесплатные конкурсы для воспитателей МБДОУ №33 Незабудка Детский сад компенсирующего вида город Калуга

Воспитатель: Осталась одна птичка с «чужим» клювом — голубь. Чем питается голубь?

Ответы детей. (Голубь питается плодами, семенами)

Дети: Пробуют, каким инструментом удобнее схватить ягоды рябины, семечки, и в результате эксперимента приходят к выводу, что клюв у голубя короткий и слегка наклонен вниз.

Воспитатель: Ну что ж, теперь мы помогли всем птицам. Еще раз посмотрите внимательно и запомните их.

Дидактическая игра «Отгадай, чей клюв»

Дети: С закрытыми глазами, на ощупь отгадывают, чей это клюв.

Воспитатель: (поощряет ответы детей)

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Ребята! А как вы думаете, какая птица здесь лишняя и почему?

Ответы детей. (Утка, водоплавающая)

Дидактическая игра «Что изменилось?» ( с картинками)

1. Поменять местами 2 картинки.

2. Убрать картинку с изображением утки

Воспитатель: Почему улетела уточка?

Ответы детей.

3. Добавить картинку с изображением снегиря.

Воспитатель: Уточняет, почему улетают утки и прилетают снегири. Значит, скоро зима. И мы с вами должны помогать птицам зимой. Потому что зимой птицам особенно холодно и голодно. А как мы с вами сможем помочь птицам?

Ответы детей.

Воспитатель. Анин папа сделал нам кормушку. Мы повесим ее на участке, и, выходя на прогулку, будем подкармливать птиц.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *