Художественное слово, как метод для развития познавательно-исследовательской деятельности

«Чтоб караваю появиться, Нужно много потрудиться»

Цель:

  • развивать познавательные интересы;
  • формировать знания о труде людей, занятых выращиванием урожая зерна;
  • воспитывать уважение к людям труда, к хлебу;
  • выявить знания детей о прошлом нашей страны;
  • продолжать расширять представления о людях разных профессий;
  • формировать интерес к познанию, расширяя осведомленность детей в сферах человеческой деятельности (наука, сельское хозяйство);
  • воспитывать чувство гордости за достижения людей.

Педагог предлагает для рассматривания иллюстрации на тему: «Как в старину растили хлеб»

— Знаете, что значит слово «недород»?
Самым страшным было, говорил народ.

— Люди плачут, хлеба нет
Овощей нет на обед.

От жары хлеб выгорает,
Как помочь никто не знает.

— Добрые посевы хвори одолели,
Почему-то люди спасти их не сумели.

Поедали всходы вредные жуки,
Подгрызали корни злые червяки.

— Все добром стараются полю послужить,
С богатым урожаем целый год прожить.

Полезным удобрением,
Веселым настроением,
Лекарством от болезней
Что же будет всех полезней?

Сто наук как сотни рук.
Земля, как скатерть – самобранка.
Не появится на ней все вдруг,
Трудиться надо спозаранку-

Агрономам трактористам,
Полеводам в поле чистом.

— Защитит от бури поле лесовод.
Очень благодарен за это весь народ.
Не позволит ливням размыть большой овраг.
Овраг для поля хлебного
Тоже страшный враг.

— Землю надо накормить калием, азотом.
Весною пахарь поливает землю своим потом.
Глубже землю пропаши,
Чтоб в нее надежно сели — зерна-крепыши.

— У советчицы – науки есть девиз простой.
Если семечко худое, не встанет хлеб стеной.
Агрономы речь ведут, крохотное зернышко
На весы кладут и линейкой измеряют,
Всё про добрый урожай агрономы знают.

Рассматривание иллюстраций

— Тут пришла на помощь наука – санитарка,
Заболели зерна, сразу стало жарко.
Зерна сыплют в барабан, в нем лекарство – порошок.
Полечили, помешали, снова ссыпали в мешок.

— Сорняки одолели рожь и пшеницу,
Как же прогнать в поле мокрицу?

Обсуждение ситуации с детьми

— Руками ее одолеть невозможно,
Острою тяпкой вырубить сложно.

Хлебу на подмогу самолет спешит,
Наука – санитарка вопрос любой решит.

По ветру белый порошок вереницей тянется.
Ничего от сорняков сразу не останется.

Сорнякам нет больше места
И болезням – стоп.
Но грозится съесть побеги
Черепашка – клоп.

Яйцееды – бабочки помогали полю,
Кладкой вредных насекомых лакомились вволю.

Все в порядке? Нет беды?
Колосьям хочется воды!

Злая засуха идет,
Неурожайным будет год.

Посмотрите, что за чудо?
Обильный дождь идет откуда?

Дождевальная машина поле поливает
И у хлебных колосков тоже душ бывает.

Хорошо растениям, дети, когда солнышко не светит?

— Обогреет зерна невидимка – луч.
Даст он силу и тепло, сбережет от туч.

— Посмотрите это чудо,
Деревья в поле, вы откуда?

Из питомника в лесу,
Несем сюда свою красу.

Мы защищаем поле-скатерть – самобранку,
Лесоводы собрались утром спозаранку.

Дети обсуждают предложенную ситуацию

— Чем занимаются лесоводы на хлебном поле? Как деревья защищают посевы?

— Деревья поле охраняют,
Не прорвется враг.
Улетела с ветром буря
И зарос овраг.

Дети обсуждают

Какая техника помогает вырастить хлеб? Как называют людей, которые занимаются выращиванием ржи, пшеницы?

— Тяжелый колос золотой
Поскорее созревай,
На столе чтобы появился
Горячий вкусный каравай!

Обсуждение.



Автор: Бычкова Елена Николаевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МКДОУ детский сад села Шунга
Месторасположение: село Шунга, Костромской район, Костромская область



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram