Детский исследовательский проект для детей старшей группы «Вторая жизнь мусора»

Тема работы   «Вторая жизнь мусора»

Выполнили:
Селюнина София
Ромащенко Элина
Старшая логопедическая группа
БДОУ г. Омска «Детский сад
№ 207 комбинированного вида»

Руководитель:
Гринченко Елена Николаевна
воспитатель

Введение
Одна из проблем, с которой  сталкивается каждый из нас ежедневно, — это мусор. Мы родились, живем и растем  в городе Омске. Нам часто приходится видеть, как возле жилых домов стоят мусорные баки, наполненные отходами, а вокруг валяются еще столько же мусора. И во всем этом роются бродячие собаки. А весной наш город превращается в мусорное поле. Но потом организовывают субботники, приезжают машины, весь мусор грузят и увозят. «Куда?»  Взрослые отвечают: «На свалку!»

В Омске в данный момент существует один варианта утилизации мусора –вывоз на городскую свалку. Но решает ли это проблему утилизации бытовых отходов в экологическом смысле? Нет и еще раз нет. В ходе беседы по этой теме выявилась проблема:  Что делать с мусором? А может быть мусору можно дать «вторую жизнь»?

Таким образом, цель нашей исследовательской работы – это узнать всё о способах утилизации мусора и научиться через практическую работу находить полезное применение бытовому мусору.

Задачи:
— узнать,   каких бытовых отходов больше всего в детском саду и дома;
— познакомиться со  способами «борьбы» с мусором;
— научиться изготавливать полезные изделия  из бытового мусора;
— показать родителям, насколько интересным и радостным может быть творчество в домашних условиях и в детском саду.

Также интересное исследовательское занятие для старшей группы: Конспект занятия по опытно-экспериментальная деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный камень – магнит»

Основная часть
Что делать с мусором? Этой проблемой мы заинтересовались тогда, когда у нас в группе скопилось много пустых стаканчиков из-под мороженого, ложечек и коробочек из-под сока, которые не вошли в мусорное ведро. Няня дала нам мусорный пакет. Мы спросили: «Куда уносят мешки с мусором?».  Нам ответили: «В мусорные контейнеры».

В течение  недели мы проследили, что чаще всего выбрасывают в детском саду и дома. Узнали, что дома больше всего накапливаются бытовые отходы. Это бумага, пластмасса и пищевые отходы. А в детском саду в основном накапливается бумага.  После этого мы решили провести опрос у детей нашей группы. Задавали вопросы: Кто больше всего мусорит? Куда вы выбрасываете мусор?

Нам стало интересно, что дальше происходит с мусором. Воспитательница сказала, что потом мусор увозят на свалку, сжигают  или утилизируют. И нам дали домашнее задание: спросить у родителей, что такое утилизация, посмотреть в энциклопедии и в интернете.

Мы узнали, что утилизация – это когда мусор перерабатывают и используют второй раз. Это самый лучший способ избавиться от мусора.  Но для этого нужно строить специальные заводы и учиться раскладывать мусор по разным пакетам. Интересно, а мы можем дать вторую жизнь мусору? Что мы можем сделать из мусора?

Осенью мы листья собирали,
Дружно в яму засыпали.
А весною на огороде
В почву их добавили,
Чтобы овощи росли,
Урожай нам принесли.
Из пробок и бутылок сшили нам дорожки,
Чтобы по ним ходили наши ножки.
Каждый день мы закаляемся,
Здоровьем наполняемся.

Как использовать бутылки
Нам придумать помогли.
На занятья физкультурой
Родители нам кегли принесли.
Мы газеты рвали, мяли,
Но выбрасывать не стали.
Её в рисунки добавляли
И поделки собирали.

Собрались мы в нашей группе
Чтоб научиться говорить.
Упражненья на дыханье
Надо часто проводить.
Из стаканчиков веселых
Получились ветрячки,
А из фантиков красивых
Сделали мы бабочки.
Теперь научимся мы быстро
Дышать и говорить отлично.

Ложечки нам тоже пригодились,
Мы по ним считать учились.
А если их правильно сложить,
Можно нужную фигуру получить.

А еще на  праздник
Сщили нам наряды.
Показать их всем
Мы были очень рады.

Потом выставку организовали
И гостей мы приглашали.
Участвовал весь детский сад
В проекте «Мусор вокруг нас».

Детский исследовательский проект «Вторая жизнь мусора»

Мы узнали много нового и интересного о мусоре и о том,  что такое утилизация. Научились создавать полезные вещи из мусора. В работе принимали участие дети нашей группы, родители и воспитатели. У нашей группы фантазии не занимать, а доказательство тому – это наши готовые изделия.

Выводы
Можно ли мусору дать «вторую жизнь»? Да. Мы узнали много нового и интересного о мусоре и о том,  что такое утилизация. Научились создавать полезные вещи из мусора. В работе принимали участие дети нашей группы, родители и воспитатели. У нашей группы фантазии не занимать, а доказательство тому – это наши готовые изделия.

Название:  Детский исследовательский проект для детей старшей группы «Вторая жизнь мусора»
Номинация: Детский сад,  Методические разработки , Проектная деятельность, Старшая группа детского сада
Автор: Гринченко Елена Николаевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: БДОУ города Омска «Детский сад № 207 комбинированного вида»
Месторасположение: город Омск, Омская область



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *