1-11 классы для детей с ОВЗ. Конспект открытого урока по математике по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 30».

Название: Конспект открытого урока по математике по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 30»
Номинация: Школа, Конспекты уроков, учителю дефектологу, 1-11 классы для детей с ОВЗ
Автор: Ерохина Нина Васильевна
Должность: учитель высшей квалификационной категории
Место работы: ГКОУ РО ТСШ №19
Месторасположение: г. Таганрог Ростовская область

Тема урока: Сложение и вычитание чисел в пределах 30
8 класс (Особый ребенок)

Цель: закрепление знаний, умений и навыков в сложении и вычитании чисел в пределах 30.

Задачи:

образовательные: закрепить знание нумерации чисел в пределах 30;

отрабатывать навыки сложения и вычитания чисел в пределах 30 с помощью калькулятора и с опорой на числовой ряд;

коррекционно-развивающие: развивать наблюдательность и устойчивость внимания;

воспитательные: воспитывать усидчивость и интерес к предмету.

Тип урока: закрепление знаний.

Оборудование: таблицы, карточки и картинки.

Ход урока.

1.Организационный момент.

— Здравствуйте, ребята. Поприветствуйте гостей.

— Посмотрите мне в глаза, улыбнитесь друг другу и тихонько сели.

— Проверьте все ли готово у вас к уроку: линейка, ручка, калькулятор, учебник, тетрадь и дневник.

А девизом нашего урока станут слова «Считай, решай, отгадывай». Давайте произнесем их хором.

2. Сообщение темы и цели урока.

— Ребята, сегодня тема нашего урока «Сложение и вычитание чисел в пределах 30». Мы должны с вами закрепить полученные знаний, умения и навыки по данной теме. Для этого давайте еще раз вернемся к нашему девизу и произнесем его хором.

— Посмотри, ребята, на доску здесь зашифровано предложение (Весна идёт, весне дорогу!) Чтобы его открыть, нужно выполнить ряд математических заданий. А цифры и ответы этих заданий, раскроют нам зашифрованные буквы. Попробуем?

3. Работа по теме урока.

—Слушайте внимательно первое задание.

Задание №1. Составьте числовой ряд от 20 до 30

— Из цифр, которые лежат у меня на парте, вы на доске должны составить числовой рад. Приступайте работе.

— Молодцы. А теперь такой же ряд составьте каждый сам, используя карточки.

— Но какая-то цифра остались, назовите её (19). Она нам и поможет открыть зашифрованные буквы. Посмотрите на интерактивную доску , найдите нашу цифру, прикоснитесь к ней. И что вы видите? (открылась буква). Откроем еще буквы? Для этого выполните следующее задание.

— Откройте тетради, запишите число и классная работа.

— Приготовьтесь, внимательно слушайте задание.

Задание №2. Запишите числа от 7 до 13, от 18 до 25.

— Молодцы. Назовите последнюю цифры, которую записали. Открываем букву с ее помощью. Слушаем внимательно следующее задание.

Задание№3. Решите примеры с опорой на числовой ряд.

— Ребята, не забывайте, с помощью ответов отрывать буквы.

3. 4. Физминутка.

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог?

Повертели, покрутили,

Постучали и открыли.

Задание №4. Решите примеры с помощью калькулятора и исправьте ошибки.

— Называйте ответы, открывайте буквы. Молодцы!

4.Рефлексия.

— Что мы повторили сегодня на уроке?

— Какие предметы нам помогали сегодня решать примеры?

— Каким способом вам труднее складывать и вычитать числа?

— Что понравилось на уроке?

5. Домашнее задание.

(Учитель раздает листы с домашним заданием)

6. Итог урока. Оценки.

— Ребята, вы все сегодня хорошо работали и получаете следующие оценки. Давайте же с вами теперь прочитаем предложение, которое мы с вами расшифровали.

— Я вас всех поздравляю с приходом весны. Желаю здоровья и хорошего настроения. Урок окончен.

Домашняя работа

1. Запиши числа от 5 до 11, от 17 до 26.
2. Решите примеры с помощью числового ряда.

13+3 19-4

15+2

21+5

скачать презентацию

Дата изменения: 11.03.2017
Дата публикации: 11.03.2017