Конспект интегрированного деятельности по сказке «Колобок» во II младшей группе

 

Название: Конспект интегрированного деятельности по сказке «Колобок» во II младшей группе
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , математика, 2 младшая группа
Автор: Шнайдер Наталья Викторовна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ детский сад №36 города Тюмени
Месторасположение: город Тюмень

 

Конспект интегрированного деятельности по сказке «Колобок» во II младшей группе «Лесовичок»

 

Цель: Формирование элементарные математические представления у детей.

Задачи занятия:

  • Учить сравнивать предметы по величине (большой, маленький)
  • Развивать умение видеть общий признаки группы предметов (круглый, квадратный).
  • Воспитывать навыки общения с взрослыми и сверстниками, устойчивый интерес к игровой деятельности.

Материал: персонажи сказки «Колобок», две дорожки, блоки Дьеныша, соленое тесто на тарелочке, салфетки, плоскостные изображения морковок, снежки, печка, два обруча (ящика).

Ход занятия:

Воспитатель в костюме сказочницы входит в группу и приглашает детей пройти, сесть на стульчики:

«Все садимся рядком

Поиграем ладком

Приготовьте ушки, глазки

Начинаем нашу сказку».

Включается аудио запись песни « Прыг- скок колобок»

Воспитатель:

— Ребята догадались кто пришел к нам в гости?

Дети:

— Колобок.

Воспитатель:

— Ваня достань пожалуйста колобка из моей корзинки.

Включается аудио запись песни « Прыг- скок колобок»

Воспитатель:

-Покатился колобок и дорожку нашел. А пройти по ней не может, может мы ему поможем?

Дети:

-Поможем.

Воспитатель:

— Мальчики возьмите по одному камешку квадратной формы ремонтируйте дорожку. А девочки будут ремонтировать дорожку камешками круглой формы.

-Валентин сколько камешков ты положил на дорожку? (один)

— Миша какого цвета у тебя камешек? А какой формы?

Воспитатель:

Ребята посмотрите, какие цветные, разноцветные дорожки у нас получились. Они понравились колобку, и он покатился дальше. А на встречу ему, кто?

Дети:

Заяц (зайчик)

Заяц:

— Ребята собрал я много морковки, а разложить её не могу. Помогите мне, пожалуйста. В этот ящик большую морковку, а сюда маленькую.

Воспитатель:

— Дети давайте напомним зайчику, в каком ящике, какая морковка лежит?

Какая морковка по величине лежит вот в этом ящике, а это какая по величине?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Покатился колобок дальше, и увидел берлогу, а в берлоге кто-то спал. Подскажите мне, кто спит в берлоге?

Ответ детей. Мишка.

Воспитатель:

— Ой, ребята, зима холодная наступает, давайте утеплим берлогу. Давайте возьмем по одному снежку и сделаем Мишкину берлогу теплой.

Мы с вами положили по одному снежку, а стало сколько?

Дети:

— Много

Воспитатель:

-Пора возвращаться колобку домой. А ему грустно расставаться с нами, новыми друзьями. А чтобы ему не было скучно, давайте слепим для него друзей. Проходите к столам. Для приготовления колобков у нас все есть.

Возьмите в руки кусочек теста, накройте ее другой ладошкой, и катаем круговыми движениями колобок.

-Катим, катим мы комок.

Получился колобок.

Теперь у нашего колобка много друзей и ему не будет скучно.

Готовые колобки ставим в печку, достаем угощения.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх