Михайлюк Оксана Анатольевна
воспитатель высшей квалификационной категории
МКДОУ детский сад комбинированного вида №3 г. Медвежьегорска
г. Медвежьегорск, Республика Карелия
Цель: закреплять и расширять знания детей о весенних изменениях в природе, о правилах поведения в транспорте и на природе.
Задачи:
Активизировать лексику детей по теме «Весна» существительными: весна, солнышко, дождик, капельки; прилагательными: теплое, желтое, круглое; глаголами: греет, светит.
Закреплять умения детей различать предметы по величине (большой — маленький), подбирать предметы по цвету.
Развивать слухоречевую и двигательную память, внимание, умение произвольно регулировать высоту своего голоса, активизировать движения артикуляционного аппарата, мелкой и крупной моторики.
Воспитывать у детей умение слышать, понимать и отвечать на вопросы взрослого, побуждать желание детей поддерживать эмоционально благоприятную атмосферу во время общения со взрослым и со сверстниками.
Методы, приемы: игровой, словесный, наглядный, практический.
Организационный момент, музыкальная загадка, Песня «Наш автобус голубой», «Дождик», музыкальная игра «Птички», физминутки: «Пойдем со мной», «Солнышко» под музыку, загадка, Словесная игра «Продолжи предложение», игра на развитие мимических движений «Рассержусь — улыбнусь», Игровое упражнение «Найди свой домик», Пальчиковая игра «Цветок», игра «Собери цветок», рефлексия, сюрпризный момент- зонтик с конфетами, проблемная ситуация.
Оборудование:
Панно «Весенняя полянка», магнитофон, аудиозаписи: «Звук машины», «Звуки природы»; туча с большими и маленькими капельками, 2 ведёрочка (большое, маленькое), 3 цветка с отрывными лепестками: красного, жёлтого, синего цвета; модели-эмоции, шапочка-маска птицы, металлофон.
Ход:
Организационный момент: Дети под музыку входят в зал и встают в круг.
Воспитатель: Ребята, сегодня нас ждёт удивительное путешествие. Мы с вами отправимся на прогулку в весенний лес. А на чем мы с вами уже путешествовали? (на самолете, лошадке, поезде, автобусе). Давайте отгадаем музыкальную загадку и узнаем на чём мы, отправимся в путь (звук машины в аудиозаписи).
Воспитатель: Правильно, на машине (автобусе). А какие правила поведения необходимо соблюдать в автобусе? (сесть на сиденье, пристегнуть ремень, не баловаться, не кричать и т. д.) Молодцы, вы всё правильно сказали! Все готовы? Пристегните ваши ремни. (щелкнули язычком) Отправляемся в путь.
Музык. рук-ль: А что бы в дороге было веселее, споем песенку.
Песня «Наш автобус голубой»
Мы в автобус всей гурьбой
Сели прокатиться.
Наш автобус голубой
По дорожке мчится:
Би-би-би! Би-би-би!
Сели прокатиться.
Би-би-би! Би-би-би!
По дорожке мчится.
Воспитатель: Молодцы! Быстро мы с вами ехали и куда же мы попали? Правильно, в лес, а в лесу всегда так интересно, красиво! Ребятки, вы слышите, чьи-то голоса? (звучит музыка «Звуки природы»). Молодцы, это птички поют. А почему они так звонко поют? (радуются весне)
Музыкальная игра «Птички» (воспитатель надевает на голову ребенка шапочку-маску птицы)
Музык. рук-ль: Давайте покажем, как птички радуются приходу весны. Полина- мама птичка, а вы её птенчики. Что мама показывает, то и делают птенчики. (Дети под музыку изображают птичек).
Воспитатель: Ребятки, а вы хотите погулять по лесу? (Да!) Вставайте друг за другом. Будьте внимательны и не отставайте, чтобы не заблудиться в лесу.
Дружно маленький народ
Отправляется в поход! Шагают по кругу.
На носочках мы пойдем,
В лес весенний попадем! Ходьба на носочках.
Дальше глубже в лес зайдем,
К ручейку мы подойдем.
Перейдем преграду вмиг Прыжки на двух ногах.
По мосточку прыг — прыг — прыг.
Друг за другом поспевай,
Только ветки не сломай!
(Показывает модель.)
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, весенняя полянка. Садитесь на пенёчки (на стульчики напротив панно «Весенняя полянка»).
Загадка:
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает? (Весной)
Воспитатель: Правильно, весной! Ребятки, что нас согревает весной своими лучиками? (солнышко) Конечно солнышко!
Воспитатель: Какое солнышко весной? ( Яркое, теплое, доброе, веселое, желтое лучистое.)
Воспитатель: Что делает солнышко весной? (Греет, светит).
Молодцы!
Словесная игра «Продолжи предложение»
В лесу становится тепло, тает… (снег), бегут…(ручьи), звенит…(капель), появляются…(первые цветы). Весной с нами играет солнышко. Мы ему рады и улыбаемся. Покажите, как вы умеете улыбаться. (показ модели — «улыбается солнце»). Появилась тучка, и закрыло солнышко. Нам грустно, мы нахмурились. Покажите, как вы сердитесь. (Модель — «хмурится солнце»)
Игра на развитие мимических движений «Рассержусь — улыбнусь» с моделями — эмоциями.
Если солнышко взошло — улыбнусь (дети улыбаются)
Если спряталось оно — рассержусь. ( Хмурятся)
Если облака на небе — улыбнусь.
Если тучки появились — рассержусь!
Если радуга засветит — улыбнусь!
Если ветер налетит — рассержусь!
Музык. рук-ль: Рассыпало солнышко весеннее повсюду свои золотые лучики. Выходите, детки на полянку и давайте вместе порадуемся солнышку!
Физминутка «Солнышко» (связь речи с движением) автор Е. Макшанцева.
Вот как солнышко встает —
Выше, выше, выше. (Дети медленно поднимают руки вверх).
К ночи солнышко зайдет-
Ниже, ниже, ниже! (медленно опускают руки вниз).
Хорошо, хорошо
Солнышко смеется, (выполняют фонарики).
А под солнышком всем
Весело поется! (хлопают в ладоши).
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, тучка появилась. А весной часто бывает дождик. В нем много, много капелек и больших, и маленьких. Ой, дождик! (высыпает капельки из конверта тучки) Соберите капельки и садитесь на пенёчки. (Дети собирают капельки, садятся на стульчики)
Воспитатель: Какие у деток разные капельки! Полина, у тебя какая капелька? (Большая капелька.) А у Даши, какая капелька? (Маленькая капелька и т. д.)
Музык. рук-ль: Ребятки, какие у вас веселые капельки! А давайте мы разучим новую песенку, которую поет дождик. (Обращает внимание детей на металлофон)
Песня «Дождик» (формирование высоты голоса)
Дождик капнул на ладошку-
Как — кап, кап — кап, кап — кап Показываю, как капельки капают на ладошки.
Поют высоко — низко «Кап
Побежал он по дорожке
Кап — кап, кап — кап, кап — кап.
Застучал по листья он
Кап — кап, кап, кап.
И раздался чистый звон —
Кап — кап, кап — кап, кап — кап.
Игровое упражнение «Найди свой домик»
Воспитатель: Молодцы, ребятки! Капельки поиграли с нами. Уберите большие капельки в большое ведерко, а маленькие капельки в маленькое ведерко. Молодцы! Садитесь на пенёчки.
Воспитатель: После дождичка на полянке выросли цветы. Приготовьте ваши пальчики.
Пальчиковая игра «Цветок»
Вырос высокий цветок на полянке,
Утром весенним открыл лепестки.
Всем лепесткам красоту и питанье,
Дружно дают под землей корешки.
Игра «Собери цветок»
Воспитатель: На полянке выросли жёлтый цветок, синий и красный. У красного цветка — красная серединка (показ), у синего цветка — синяя серединка, а у жёлтого цветка — жёлтая.
( кладёт их на пол) Подул весенний ветерок, и лепестки цветов разлетелись и упали около пенёчков, возьмите лепестки. Антоша, у тебя лепесток какого цвета? (жёлтого) А у тебя Аня, какой лепесток? (красный), Милана, а у тебя какой лепесток? (красный) и т. д. Ребятки, давайте соберём цветочки под музыку. Когда она звучит, вы красиво бегаете по полянке, а когда остановится — вы приставите лепестки к своим серединкам.
Музык. рук-ль: Ну, вот на полянке снова распустились цветы, а нам пора возвращаться в детский сад. Готовы? Поехали. (Держат руль, звучит музыка)
Рефлексия: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами были? А на чём путешествовали? Какую разучили новую песенку? В какие игры поиграли?
Воспитатель: Ребятки, (обращает внимание на зонт), весна приготовила сюрприз! (Воспитатель раскрывает зонтик, а под ним, на верёвочках, привязаны конфеты.)
Проблемная ситуация: Посмотрите, а конфетки на веревочках. Как мы их возьмём? (оторвём — сломаем зонтик, отвяжем — туго затянута ниточка, отрежем ножницами.) Молодцы, пойдёмте в группу.
.
Автор: Михайлюк Оксана Анатольевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МКДОУ детский сад комбинированного вида №3 г. Медвежьегорска
Месторасположение: г. Медвежьегорск, Республика Карелия
Дата изменения: 11.01.2016
Дата публикации: 06.03.2015