Конспект интегрированной ОД «Про правила движения». Подготовительная группа.

 

Название: Конспект интегрированной ОД «Про правила движения»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД,игровые занятия, Подготовительная группа
Автор: Кишкина Наталья Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ №3 «Белоснежка»
Месторасположение: г. Мирный, Архангельская область

 

Интегрированное занятие « ПРО ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ» непосредственно образовательная деятельность в подготовительной «А» группе

 

Цель: .углублять знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице;

учить различать дорожные знаки, знать их назначение;

воспитывать внимание, навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни;

расширять словарный запас детей ; развивать смекалку и сообразительность ;развивать логическое мышление; слуховое и зрительное внимание. воспитывать желание помочь; самостоятельность, старательность. Материал : дорожные знаки по количеству детей; простые и цветные карандаши, машины, коляска с куклой , » зебра», светофор, разрезные картинки, мяч Подготовительная работа: изготовление заготовок знаков, карточек для проведения графического диктанта. Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям пройти в зал и поздороваться с гостями, сесть на стульчики. В-ль. Ребята сегодня я пригласила к вам необычного гостя. Хотите познакомиться? В зал вбегает Торопыжка.

Воспитатель: Перед вами — Торопыжка ,сорванец и шалунишка Он веселый озорной, непоседливый, смешной. Всем хорош, но вот беда — он торопится всегда Торопыжка: Здравствуйте детишки — я мальчишка Торопыжка. И пришел я к вам не зря, помощь ваша мне нужна! Я забыл все правила дорожного движения.

Воспитатель: Ребята ,давайте поможем Торопыжке вспомнить правила дорожного движения. Я предлагаю вам сыграть в игру » Разбери знаки» Скажите мне , какие виды знаков вы знаете ? Дети: Запрещающие, указательные, предупреждающие ,знаки сервиса. Воспитатель : Давайте разделимся на четыре команды по три человека. Первая команда выбирает запрещающие знаки , вторая — предупреждающие, третья — указательные, четвертая — знаки сервиса

Дети выполняют задание, затем каждый из детей показывает свой знак и называет его назначение. Воспитатель: Слушай Торопыжка и запоминай . Что означает этот знак? (ответы детей) Торопыжка, а ты знаешь, что главное пешехода — это , как правильно переходить улицу? Торопыжка: Забыл!

Воспитатель: По городу , по улице не ходят просто так , Когда не знаешь правила, легко попасть впросак Дети, давайте устроим нашему гостю проверку. Поиграем в игру » Перейди улицу» Дети становятся участниками уличного движения: Светофор, девочка с коляской, папа — мальчик — с ребенком за руку , мальчик на велосипеде, водитель автобуса , машины грузовой, знак — «зебра», пешеходы. Участник — Светофор показывает знак ,остальные действуют по его сигналу. Торопыжка пытается перебежать «улицу» , тем самым создает аварийную ситуацию.

Воспитатель: Торопыжка ,куда ты торопишься! Ребята разве можно вести себя так на проезжей части? Торопыжка: А я забыл , как надо правильно переходить улицу, расскажите мне ребята . Дети рассказывают Торопыжке о правилах поведения пешехода на дороге. Воспитатель: Запомни Торопыжка эти правила и соблюдай, тогда с тобой ничего не произойдет.

Торопыжка благодарит детей.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Торопыжка, а ты знаешь , как называют участников дорожного движения?

Торопыжка: И это забыл!

Воспитатель: На работу , в детский сад, в школу люди едут в автобусе, трамвае, на автомобиле, мотоцикле, велосипеде или идут пешком. Когда люди едут, их называют?

Дети: пассажирами.

Воспитатель: А когда идут пешком?

Дети: пешеходами .

Воспитатель: кто едет на велосипеде ( велосипедист)

на мотоцикле (мотоциклист)

на такси (таксист)

на автобусе ( водитель автобуса)

Какие вы молодцы ребята! Торопыжка , ты все запомнил?

Торопыжка: Ребята, вы знаете, я для вас приготовил интересные картинки. Да только я так спешил, так торопился, что все картинки перепутал. Как быть, не знаю!

Воспитатель: Ну, что ребята , поможем Торопыжке?

Дети собирают разрезные картинки.

Торопыжка пытается помочь детям, но он очень торопится, поэтому только мешает детям.

Воспитатель просит Торопыжку не спешить.

Дети собирают картинки и рассказывают, что на них изображено. Садятся на стульчики.

Воспитатель : Сейчас я вам загадаю загадку, ты Торопыжка , тоже послушай.

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути

Помогает улицу людям перейти.

Что это?

Дети: светофор.

Воспитатель задает детям и Торопыжке вопросы : для чего нужен светофор ? Сколько глаз у светофора? Какими разноцветными огнями они светятся? Что обозначает красный свет? Желтый? Зеленый?

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам сесть за столики и провести графический диктант.

Торопыжка, посмотри, как это делают наши дети , поучись. Торопыжка может выполнять задание у мольберта (задание получается неверно).

Воспитатель напоминает детям о том, что надо сесть правильно, следит за осанкой детей. Затем проводит графический диктант (светофор)

Воспитатель:

Что у вас получилось? Что нужно дорисовать? В какой последовательности нужно дорисовать «глаза» светофора?

Торопыжка тоже дорисовывает «глаза» светофора, торопится и делает ошибку.

Воспитатель: Торопыжка , какой ты невнимательный!

Дети исправляют ошибку Торопыжки.

Молодцы! Торопыжка тебе понравилось? Учись!

Физкультминутка: игра » Разрешается – не разрешается» Торопыжка играет вместе с детьми.

Вопросы: -переходить улицу на зеленый свет

— ходить по тротуару, придерживаясь правой стороны

— быть примерным пешеходом

— уступать место старшим в транспорте

— на остановке стоять рядом с мамой

— играть на дороге

— переходить улицу перед близко идущей машиной

— переходить улицу на красный свет

— шуметь в автобусе

— ездить на автомобиле по тротуару

— играть на проезжей части

— переезжать улилу на велоси педе

— соблюдать правила дорожного движения

— нарушать правила дорожного движения.

Торопыжка торопится с ответом и опять делает ошибку.

Воспитатель делает замечание Торопыжке.

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и внимательность.

Затем предлагает для Торопыжки сделать подарки, нарисовать дорожные знаки.

Воспитатель раздает заготовки знаков, а дети самостоятельно дорисовывают знаки по желанию. Дарят подарки Торопыжке.

Торопыжка благодарит детей за помощь и за подарки, затем прощается с детьми и уходит.

Воспитатель подводит итог. Ребята, скажите, что мы сегодня с вами делали?

Как помогли Торопыжке? Что еще делали? Что вам больше всего понравилось? Что для вас было самым сложным? С чем вы справились легко?

Воспитатель хвалит детей. Затем дети прощаются с гостями и уходят в группу.

 



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *