Работа с бисером. Осень. Конспект кружковой деятельности в подготовительной группе «Путешествие в осенний лес»

Кружковая работа осенью. Работа с бисером. Конспект кружковой деятельности в подготовительной группе «Путешествие в осенний лес».

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Вид детской деятельности: продуктивная деятельность.

Тип непосредственной деятельности: интегрированная.

Возраст детей: подготовительная к школе группа.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

  •  закреплять знания о приметах осени;
  •  закрепить устный счёт;
  •  закрепить умение работать по схеме;
  •  закреплять умение создавать из бисера общие композиции;
  •  упражнять в цветовосприятии отбором тонких оттенков яркого колорита осени;
  •  формировать умение использовать образец;
  •  формировать умение нанизывать на проволоку бисер;
  •  закреплять умение аккуратно и экономно использовать материалы;
  •  познакомить детей с новым нетрадиционным способом деятельности — работа с бисером.

Развивающие задачи:

  •  развивать логическое мышление, познавательный интерес детей;
  •  развивать умение и навыки в свободном экспериментировании с бисером различных цветов, необходимой для создания листьев нетрадиционным способом;
  •  развивать фантазию, воображение;
  •  развивать наблюдательность, чувство важности и необходимости всего, что происходит в природе.

Воспитательные задачи:

  •  воспитывать любовь и бережное отношение к деревьям;
  •  воспитывать эстетическое отношение к осенней природе;
  •  воспитывать желание участвовать в совместной деятельности, радоваться результатам коллективной работы.

Словарная работа: познакомить детей со словом бисер, бисеринка.

Индивидуальная работа: помочь Данилу Я., Кате Н. правильно закрепить проволоку на листочке для дерева.

Литература:

  1.  «От рождения до школы» примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М. — «МОЗАИКА — СИНТЕЗ», 2014.
  2.  Рыжова Н.А. «Наш дом — природа». М., 2001.
  3.  Наглядно — дидактическое пособие «Расскажите детям. О лиственных деревьях». — М. — «МОЗАИКА — СИНТЕЗ», 2013.
  4.  Ребёнок в детском саду № 5 2014 г. 66 с. Кружок «Бисеринка» Л. Беспалова.

Методические приемы:

  •  посылка с письмом от осени;
  •  демонстрация схемы плетения на мольберте;
  •  пальчиковая гимнастика;
  •  слушание музыки;
  •  вопросы к детям.

Интеграция с образовательными областями:

  1. «Познавательное развитие» (раздел «Ознакомление с миром природы».
  2. «Формирование элементарных математических представлений).
  3. «Речевое развитие» (раздел «Формирование словаря», «Связная речь»).
  4. «Социально-коммуникативное развитие» (раздел «Общественно — полезный труд»).

Оборудование и материалы:

  • письмом от осени с посылкой;
  •  заготовка осеннего дерева из проволоки
  •  бисер оттенков осени (красный, желтый, золотой и т. д.);
  •  проволока тонкая 0,3 и толстая проволока для ствола дерева;
  •  тарелочки для бисера;
  •  схемы плетения листьев для дерева.

Предварительная работа:

  1. Экскурсия вокруг детского сада, рассматривание деревьев находящихся на территории детского сада.
  2. Рассматривание картин: «Золотая осень» И. Левитана, «Золотая осень» В. Поленова, «Октябрь» Е. Волкова.
  3. Наблюдение за листопадом.
  4. Разучивание стихотворения про осень с Софьей П.

Ход

Воспитатель: Обратите внимание ребята, у нас гости поприветствуем их «Добрый вечер».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам принесли сегодня посылку с письмом. Письмо не простое, на конверте написано что тот кто отгадает загадку сможет открыть и прочитать это письмо. Внимательно слушайте:

(загадка написана на конверте)

Дни стали короче,
Длинней стали ночи.
Кто скажет, кто знает —
Когда это бывает?
(Осенью)

Воспитатель: Молодцы, отгадали, теперь можем открыть письмо и прочитать его.

(Воспитатель открывает конверт и читает письмо).

«Дорогие ребята, недалеко от вашего детского сада есть лес, в который я недавно пришла и принесла самые яркие краски. Забрела я к вам в детский сад, заглянула в окно и увидела у вас в природном уголке дерево, все зеленое стоит, хотела нарядить его в осенней наряд, а у меня не получилось, дерево ваше необычное оказалось. Сейчас время года осень, значит, и дерево у вас должно быть осеннее.

Я все деревья и даже кусты разукрасила по-своему, по-осеннему: кого в желтый наряд, кого в ярко-красный… Одно лишь только дерево у меня осталось без наряда, стоит грустное, нет у неё листвы и нарядить его я не могу, необычное оно, как и ваше летнее деревце. Решила отправить его вам в подарок. Если вы сможете нарядить её в яркую осеннюю листву, тогда оно у вас останется для вашего природного уголка. Помогите, пожалуйста, продлить осеннюю сказку и в вашем детском саду.

Ваша Золотая Осень!»

Воспитатель: Ребята, поддержим осень с её идеей? Как мы это сделаем?
Дети: Варианты ответов детей (изготовим листья для дерева и т. д.).

Воспитатель: Как и из чего мы можем сделать листочки?
Дети: Варианты ответов детей (из бумаги, бисера, фетра и т. д.).

Воспитатель: Да, правильно, ребята, наши листочки будут не простые. Для их изготовления нам понадобятся: бисер и проволока.

Воспитатель: Предлагая вам пройти в мастерскую. (Дети проходят к столам).

Воспитатель: Присаживайтесь, спинки ровно, ножки вместе. (Дети усаживаются за столы).

Воспитатель: Я предлагаю изготовить листочки для дерева в технике параллельного плетения.

Схему повесить на мольберт у детей на столах мини схемы из бисера.

Воспитатель: Перед тем как приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

1, 2, 3, 4, 5  /Поочередно разгибают пальчики/

Будем листья собирать. /качают ладошками из стороны в сторону/

Листья березы /поочередно загибают пальчики/
Листья рябины
Листики тополя
Листья осины
Листика дуба
Мы соберем.
В садик осенний
Букет отнесем.

Звучит тихая музыка. Дети выполняют работу, а воспитатель оказывает индивидуальную помощь в закреплении

Воспитатель: У кого готов лист можете и прикрепить к дереву (дети вешают листочки на дерево по мере выполнения работы).

Воспитатель: Посмотрите, какое замечательное, красивое осеннее дерево у нас получилось, какие на нём разноцветные листья.

Вопросы воспитателя:

— Ребята, чем мы сегодня занимались?
— А как вы это делали?
— Что понравилось?
— Для чего вы это делали?

Дети: Варианты ответов на заданные вопросы.

Воспитатель:

Теперь в нашем природном уголке будет стоять, и радовать нас наше осеннее дерево. Давайте его туда отнесем и поставим.

(Воспитатель проходит к природному уголку и ставит макет осеннего дерева рядом с макетом летнего дерева)

Воспитатель: А теперь нам пора прощаться с нашими гостями, скажем все дружно до свиданья.

До свидания!

Приложение 1

Пошаговое объяснение и показ схемы плетения.

— Листья сделайте из красных, оранжевых, желтых оттенков бисера. Возьмите кусочек проволоки и согните ее пополам. Разогните проволоку, нанижите три шарика бисера (мы будем называть их бисеренками) и одну бисеренку поместите в обозначенный сгиб, а через две другие нужно просунуть оба конца проволоки в противоположном направлении как на схеме.

— Когда листья будут готовы, прикрепим их к веткам дерева

Перед нами предстанет красивое осеннее дерево.

Автор: Бирюкова Мария Викторовна
Должность: воспитатель
Место работы: «МБДОУ № 125 «Дубок»
Месторасположение: Чувашская республика, г. Чебоксары



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх