Конспект ННОД «Изготовление афиши к сказке «Рукавичка» (с использованием технологии сотрудничества со сверстником)

Задачи: — Совершенствовать умения детей создавать изображения из бумаги.

— Упражнять детей в умении вырезывать детали круглой и овальной формы использованием шаблона; вырезывать симметричные формы (уши) из листа, сложенного пополам.

— Развивать координацию движения руки при работе с ножницами.

— Побуждать детей к распределению действий, к совместному планированию деятельности.

— Поддерживать желание работать сообща.

Коррекционные задачи:

Развивать:

— мелкую моторику рук,

— прослеживающие функции глаза,

— цветовосприятие.

Материал: Заготовка для афиши А4 и А3, цветной картон А3 (для силуэта варежки); подносы для раздаточного материала, в которых разложены ножницы, простой карандаш, клей-карандаш, салфетка, карточка-подсказка с последовательным изображением героя сказки, шаблон головы формы круга или овала, цветная бумага, фломастеры.

Предварительная работа: подготовка к показу сказки для малышей «Рукавичка»: распределение ролей и разучивание слов, изготовление декораций к сказке.

Приёмы и ход:

Дети находятся в группе, играют. Педагог входит в группу и обращается к ним:

«Ребята, я слышала, что вы готовите для малышей сказку. Это правда? А как она называется? (ответы детей) Очень интересно!

А как вы об этом сообщите детишкам (рассказать — они забудут; написать — читать не умеют)?

Как люди узнают о будущем спектакле или сказке во Дворце или театре других артистов? (по телевизору, радио, через газеты, интернет)

Сможем ли мы сообщить малышам о нашей сказке по телевизору? А по радио? А может… сделать афишу? (ответы детей)

Я вам могу помочь. Что можно увидеть на афише? Кстати, у меня есть несколько афиш (показ различных афиш).

Что на афишах изображено? (написано название сказки и изображены главные герои). Что мы можем изобразить на нашей афише? Давайте решим, какого размера будет наша афиша? (выбор с детьми размера будущей афиши)

Подойдите ко мне и возьмите по одной карточке. У кого есть такая же по цвету и форме? Встаньте рядом. Теперь у нас определились пары, которые будут работать вместе.

Цвет вашей карточки поможет вам узнать, маску какого героя вы будете делать для нашей афиши (дети рассаживаются по парам за столы).

Подойдите к столу и найдите карточку на подносе, которая вам поможет изготовить маску героя. Кто нашел — возьмите поднос и располагайтесь за столами (педагогу собрать карточки).

Пальчиковая гимнастика «Замок»

Посмотрите все на карточки — подсказки: что вам нужно сделать? (Обсуждение с детьми) Сначала обвести по шаблону форму головы, вырезать её; затем вырезать и другие детали. Без наклеивания расположить на листе, посмотреть получилась маска или нет, а потом наклеить.

Когда наклеите все части маски на круглую или овальную форму, можно дорисовать оставшиеся детали фломастерами.

Обратите внимание — у вас только один простой карандаш, одни ножницы и один клей-карандаш.

Поэтому, договоритесь — кто, что будет делать (обводить шаблон, вырезать, наклеивать и дорисовывать).

А пока вы делаете маски, я начну делать основу афиши — вырежу и наклею большую рукавичку.

Работа детей.

Если ваша маска уже готова, возьмите её и клей и подойдите к афише. Мы найдём для неё место на афише, и вы её приклеите.

Зрительная гимнастика «Рисование носом».

Анализ работы:

Получилась у нас афиша?

Как малыши смогут узнать какая это сказка?

Когда вы делали свою маску, как вы договаривались?

Лёня, что ты делал, чтобы получилась маска?

А как вы решили, кто, что будет делать? (договорились)

Работать вместе хорошо, удобно? Почему?

Если наша афиша готова, то куда мы можем её поместить? (показать нашим гостям и отдать малышам в группу)

Автор: Юшкова Ольга Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад №59»
Месторасположение: город Березники, Пермский край



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *