Конспект НОД «Эволюция посуды». Технология «Река Времени».

Группа: подготовительная

Задачи:

Обучающие:

— Познакомить детей с историей эволюции посуды, Урало — Сибирской росписи;

— Закрепить умение составлять узоры по мотивам Урало-Сибирской росписи: ягодки, цветы, листья (по готовому рисунку композиции);

— Познакомить со смысловым значением элементов и их связью с жизнью.

Развивающие:

— Развивать эстетические чувства, эмоции, восприятие, интерес к народным промыслам Урала;

— Активизировать речь, развивать инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности.

Воспитательные:

— Воспитывать интерес к Уральской росписи, уважение к труду народных мастеров, любовь к родному краю.

Ход НОД

Здравствуйте мальчики! Здравствуйте девочки! Меня зову Светлана Евгеньевна, я очень рада вас видеть.

Я вам принесла волшебный сундучок, а вы хотите узнать, что в нем?

Я предлагаю отгадать загадку.

Если б не было ее

Было б кушать тяжело.

Некуда и суп налить

И котлетку положить.

Что это? (Посуда)

Как вы думаете, всегда ли посуда была такой как сейчас? (Нет)

А вы хотите узнать об истории появления посуды?

Скажите, а где об этом можно узнать?

А я, предлагаю отправиться в путешествие по Реке Времени. Время течёт так быстро, как вода в реке, и на пути нам будут встречаться острова, мы узнаем много интересного. Может, вы уже знаете, как называются острова по Реке Времени? (Древность, Старина и Современность). А помогут нам путешествовать вот эти часы, мы наденем их на руку, закроем глазки и поплывём по реке времени в древность.

Тик-так, тик-так,

Время отмеряет шаг.

Стрелки мы переведём

В Древность с вами попадём.

Вот мы очутились в Древности, предлагаю сесть на ковёр.

Как вы думаете, из чего древние люди делали посуду?

Да, её делали из камня.

Такая посуда была большой, не красивой, неудобной и тяжёлой.

У древних людей ещё не было такого разнообразия материалов и приспособлений для изготовления красивой посуды.

А, вы хотите узнать, как изменилась посуда?

Давайте поплывём дальше по нашей Реке Времени на следующий остров — Старину.

Тик-так, тик-так,

Время отмеряет шаг.

Стрелки мы переведём

В Старину мы попадём.

Это Великая Русь.

Скажите, может, вы знаете, из чего делали, посуду на Руси?

Посуду на Руси делали руками, из простой глины. Первая посуда, конечно, не была такой ровной, красивой и удобной, какую мы с вами можем видеть сегодня.

Обратите внимание на этот портрет.

Как вы думаете, кто это?

Это Пётр I царь, который правил в очень далёкие времена.

Пётр I посылал людей из Сибири на наши земли строить заводы, и добывать железную руду.

А кто знает, как называется место в России, где мы живём?

Правильно, мы с вами живём на Урале.

Именно здесь на Урале стали появляться мастера — умельцы, которые изменили посуду, они научились делать её из бересты и украшать красивыми узорами.

Может, вы знаете, как называется эта роспись?

Эта роспись нашего родного края и называется Урало — Сибирская роспись.

Предметы эти не простые,

А волшебно расписные,

Простой, казалось бы узор,

А отвести не в силах взор.

Там травка вьется, и цветы растут нездешней красоты.

Блестят они, переливаются, как будто солнцем наливаются.

Каждый элемент в росписи имел своё смысловое значение.

Птица была вестницей солнца и облаками дающими дождь.

Цветы на дереве — это родители, бутоны и ягодки-дети.

Обратите внимание, какими красками мастера расписывали изделия в старину? (тёмными и не яркими).

Как вы думаете, такая посуда была красивой? (Такая посуда была не очень красивой, не прочной, и не удобной).

Вы хотели бы посмотреть, как изменилась посуда и роспись, и какой она стала в Современное время? Тогда давайте наденем часы и поплывём по Реке Времени на другой остров.

Тик-так, тик-так,

Время отмеряет шаг.

Стрелки мы переведём

В Современность попадём.

Современным художникам удалось восстановить приемы уральской росписи и передать их местным мастерам. Искусство росписи не стоит на месте, оно развивается, сохраняя свои традиции. Посмотрите, сохранились образы листьев, цветов, ягод, плодов и птиц.

Скажите, чем отличается современная посуда Урало-Сибирской росписи?

(Краски стали яркими, сочными, насыщенными и роспись обрела выразительный характер).

Большая коллекция предметов быта с Урало-Сибирской росписью была собрана в музее. Этот музей находится в селе Нижняя Синячиха Свердловской области.

А сейчас я предлагаю отправиться в мастерскую и превратиться в уральских умельцев и попробовать выполнить роспись на тарелочке. Для каждого мастера приготовлено рабочее место, проходите, пожалуйста.

III. Практическая часть.

На столах находится весь материал для работы: гуашь, кисти, стаканчики с водой, салфетки и тарелочки на которых мы будем выполнять роспись.

Раньше мастера расписывали пальчиками. Особенность уральской росписи — разбел, когда рисуют одновременно двумя красками. Мастер, обмакнёт пальчик в основной цвет (красный, синий, зелёный), затем кончик пальца в белый цвет и выполняет роспись.

А в наше современное время, мастера роспись выполняют кистью.

Перед вами находится алгоритм последовательности выполнения этой росписи, давайте рассмотрим его:

Цветы, ягодки и листья расписывали пальцами, а листья и травку кистью.

ЦВЕТОК — выполняется из элемента ягодки и бутона. С начало прописывают середину — ягодку, затем лепестки — бутона.

Листок выполняем таким образом. Раскрашивают его зелёным цветом в виде змейки, затем в центре прописывают пальчиком змейку белого цвета.

Сейчас я предлагаю взять тарелочку.

Если вы затрудняетесь выполнить рисунок росписи, я предлагаю взять тарелочку с готовым эскизом.

Можно приступать к выполнению росписи:

Вот мы взяли краски в руки,

И не стало у нас скуки.

(звучит спокойная музыка)

Педагог……….(помогает).

Какие чудесные у вас получились тарелочки с росписью! Вы настоящие мастера. Оставьте работы на столах и пройдите на ковёр.

Скажите, а мы с вами кушаем из такой посуды? Нет.

А для чего тогда, она нам нужна?

Такая посуда считается сувениром нашей Страны — России, узоры рассказывают нам о жизни людей того времени и их традициях. Такая посуда украшает наш дом, мы смотрим на неё, любуемся и аккуратно с ней обращаемся.

А что ещё можно с ней делать? (коллекционировать, подарить, как сувенир на память).

Сегодня, так много материалов и красок, и посуда, из которой мы кушаем, тоже стала очень разнообразной (красивой, яркой и удобной).

Ну, вот наше путешествие заканчивайся.

Предлагаю вам разделиться на пары по любым признаками (одинаковый цвет волос и др.) Сейчас я предлагаю достать из шкатулки картинки с изображением посуды, и разместим их на островах панно Реки Времени.

Давайте вспомним, как называются острова: Древность, Старина, Современность.

Молодцы! Вам понравилось наше путешествие.

А что бы вы ещё хотели узнать о посуде?

Я вам предлагаю, рассказать о посуде и о Урало-Сибирской росписи дома. Показать, в группе другим ребятам и дома родителям как она выполняется, а для этого мы вам приготовили подарок, который вы посмотрите в группе.

Давайте попрощаемся и скажем друг другу — До свидания.

Автор: Исаева Светлана Евгеньевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад № 23 «Маленькая страна»
Месторасположение: г. Екатеринбург



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *