Конспект НОД по развитию речи с использованием ИОС по типу путешествие. Тема: «прекрасная страна слов».

Возрастная группа: старший возраст.

Цель: расширить словарный запас детей через словесно-речевые игры.

Задачи:

1.продолжать формировать умения чётко произносить слова.

2. Активизировать словарь детей сущ.- солнце, цветок, листик, конфета;

прилагательными — золотое, яркий, замечательное.

3.Развивать воображение и словотворчество.

4.Упражняться в умении рифмовать слова.

Пространственно-временной ресурс: зал,30 минут.

Научно-теоретическое обеспечение: «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» В.В.Гербова.

Методическое обеспечение: костюм феи, волшебная палочка(светодиодная),аудиозапись песни, солнце вырезанное из картона, облака разной формы вырезанные из бумаги, сундучок.

Планируемый результат:

Знания: умеют чётко произносить слова, знают и употребляют новые слова в своей речи.

Умения: могут применять рифму к слову, умеют применять новые слова в своей речи.

Отношения : эмоционально воспринимают новый материал, проявляют любознательность, радуются полученному результату.

Вводная часть

Здравствуйте дети ! Вы уже наверняка догадались кто я? Правильно я фея , только фея из волшебной страны слов. Вы когда — нибудь были в моей волшебной стране слов? Открою вам секрет, если кто -нибудь попадёт в мою страну слов, то узнает много нового и интересного. А вы хотите узнать? Тогда я вас приглашаю к себе в гости. Давайте возьмёмся за руки и пойдём за мной.

Основная часть

Среди поля голубого яркий блеск огня большого, не спеша огонь тот ходит, землю матушку обходит, светит весело в оконце, что же это ? (это солнце — ответ детей)

Посмотрите ребята, в моей стране тоже светит солнце, оно такое замечательное, что от его лучей всем становиться теплее и светлее. Протяните свои ладони к солнышку и погрейте их. Чувствуете , какое оно дарит вам тепло своих лучей и какое оно яркое и золотое? Как ещё можно сказать о солнце : какое оно? (ответы детей)

Молодцы! А хотите поиграть с солнышком? Тогда вставайте все в круг и повторяйте внимательно все движения за мной. (проводится пальчиковая гимнастика) Отлично!

Как вы ребята видите, солнце живёт на небе и дружит с облаками. Посмотрите как быстро по небу плывут облака , похоже одно на конька — горбунка ,другое на мчащееся авто, а третье похоже не знаю на что?

Я предлагаю вам поиграть. Возьмите каждый себе по облачку и внимательно на них посмотрите. Пофантазируйте на что же похоже ваши облака? Скажите каждый по очереди вслух вот так: » Мое облако похоже на…»

Какие вы молодцы! Сколько замечательных слов вы придумали. От всех ваших слов мир стал прекраснее и добрее.

Слова найти можно везде и на небе и в воде, на полу на потолке, на носу и на руке. Вы не слышали такого? Не беда сыграем в слово.

У меня есть волшебный сундучок, который вы должны будете передавать друг другу по очереди называя при этом прекрасные слова . Такие как например- радость. Понятно? Тогда игра началась.

Молодцы ребята! Можно я — все эти слова я оставлю в своей волшебной стране? Спасибо.

А как вы думаете ,прекрасные слова живут в песнях? А улыбки там живут?

Тогда давайте споём и поделимся улыбкой с другом.(поют песню «От улыбки станет всем светлей»).Здорово мы спели и тем более улыбались.

Ребята! Я хочу вам сказать ,что в моей волшебной стране даже рыбы улыбаются. Послушайте стихотворение и не просто слушайте ,а подсказывайте мне слова, такие, как например: рыбка-улыбка. Начинаем? (выполняют метод- упражнение )

Если это рыбка то у неё-

Если это рыбочка то у неё-

Если это рыбина то у неё-

Если это рыбище то у неё-

Хорошо мы поупражнялись.

Заключительная часть

Ой, ребята! Моё время пролетело так быстро, что мне пора перенести вас из моей волшебной страны в детский сад обратно. Что же интересного вам сегодня у меня в гостях запомнилось? Какие интересные слова вы узнали? Понравилось ли вам играть? ( ответы детей)

Давайте снова возьмёмся за руки и все дружно закроем глаза . Я своей волшебной палочкой произнесу сейчас слова ,чтобы вы все вновь оказались в своём родном детском саду. ( произносятся слова : бим- бом, бим- бом возвращаю детей в дом , дом-родной их детский сад ,где давно ждут всех ребят.

Открываете глаза. Предлагаю вам ,когда вы вернётесь в группу взять кисти и краски и попробуйте пофантазировать и нарисовать свои волшебные облака.

Мне пора , до свидания !

(дети под музыку возвращаются в группу).

Автор: Титова Елена Тагировна
Должность: педагог
Место работы: МБДОУ «Академия детства» д/с №172
Месторасположение: г. Нижний Тагил



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *