Васькова Алена Викторовна
педагог-психолог
МДОУ детский сад № 17
г. Ярославль, Ярославская область
Задачи:
— Создание положительного эмоционального настроя;
— Снижение психоэмоционального напряжения, раскрепощение участников;
— Формирование и поддержка адекватной самооценки;
— Развитие психических процессов (словесно-логического, творческого мышления, речи, восприятия).
— Формирование у детей умения согласовывать свои действия с действиями партнера, умения действовать сообща.
— Развитие у детей уверенности в себе.
— Закрепление умения соблюдать правила игры.
Оборудование: предметные картинки: медведь, лимон, белка, мяч, машина, яблоко, огурец, корова (по количеству детей); мяч, дверь; листы А4, простые карандаши, цветные карандаши, музыкальная запись; клубок.
Ход занятия
1. Вводная часть
Приветствие: Здравствуйте, ребята!
Сейчас мы с вами поприветствуем друг друга, а здороваться мы будем ладошками. Молодцы!
Проговаривание своего эмоционального состояния: Я вам буду кидать мячик, а кто поймает, рассказывает нам какое у него сейчас настроение и почему? Молодцы!
2. Основная часть
Сегодня мы с вами отправимся в путешествии на поезде, во время путешествия мы будем останавливаться на разных станциях: Знайки, Угадай-ка, Юные художники, Поиграй-ка! И на каждой станции нас будут ждать интересные задания. Вот сколько всего интересного у нас впереди. В путь!
Едем, едем, друг за другом.
Полем и зеленым лугом,
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают,
Полетели, покружились и на землю опустились.
- Вот и прибыли мы на первую станцию «Знайки».
Упражнение «Дать слову определение». Сейчас я вам буду давать карточки, на которых нарисованы разные предметы. Задача водящего рассказать нам про этот предмет, не называя его названия, а мы с вами должны догадаться, о чем говорит водящий! (в роли водящего будут все дети)
Картинки: медведь, лимон, белка, мяч, машина, яблоко, огурец, корова.
Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием!
Упражнение «Аналогии»
Сейчас мы с вами будем сравнивать предмет по форме и функциям с другими предметами.
Например, дверь. На что она похожа по форме, на какие предметы? (картину, крышку стола, шоколадку и др.) Какую функцию выполняет дверь? (открывается-закрывается), на какие предметы по функции она похожа? (зонт, рот, глаза, чемодан). Дверь деревянная. Что еще бывает деревянным? (Лодка, шкаф, ветка и др.)
Мяч: похож на солнце, яблоко, шарик, тарелку, пуговицу. Что мячик умеет делать? (прыгать) Что или кто еще прыгает как мяч? (кузнечик, заяц, кенгуру)
- Задания на этой станции закончились и переходим на следующую станцию на станцию «Угадай-ка».
Сейчас мы поиграем в этюд, который называется «Это я, узнай меня». Для этого нужен водящий. Водящий поворачивается к нам спиной, а мы ласково поглаживая его по спине ладошкой, говорим: «Это я, узнай меня!». Водящий должен догадаться, кто до него дотронулся. (игра повторяется 2-3 раза)
Молодцы! Хорошо поиграли, но нам пора в путь.
- И очутились мы на станции «Юные художники».
Упражнение «Ладошки». Вам нужно на листе бумаге обвести свои ладошки и передать соседу. Сосед украшает ладошки «хозяина», а затем рассказывает о том человеке, чью ладошку он разукрашивал.
Нам пора отправляться на следующую станцию и называется она «Поиграй-ка».
- Станция «Поиграй-ка»
Игра «Дракон кусает свой хвост». Сейчас мы с вами превратимся в одного большого дракона, первый ребенок — будет голова дракона, последний — хвост, а все остальные это тело. Вы должны держаться крепко, что б наш дракон не разорвался! Задание такое: «голова» должна дотронуться до «хвоста», хвост убегает от головы.
(играем 2 раза — те дети которые были хвостом меняются и становятся головой.)
Много мы с вами станции посетили, и нам уже пора возвращаться домой. Садимся в поезд.
Едем, едем, друг за другом.
Полем и зеленым лугом,
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают,
Полетели, покружились и на землю опустились.
3. Заключительная часть
Вот мы и в садике. А сейчас мы с вами обсудим, что же с нами сегодня приключилось. И поможет нам в этом волшебный клубок.
Рефлексия: Упражнение «Связующая нить».
Я буду вам передавать клубок, а вы должны сказать, какое сейчас настроение, что понравилось на занятии больше всего, а что показалось трудным.
А сейчас мы с вами попрощаемся! Для этого нам надо друг другу улыбнуться и коснуться ладошками своего соседа.
Конспект НОД для подготовительной в школе группы в ДОУ «Весёлое путешествие»
Автор: Васькова Алена Викторовна
Должность: педагог-психолог
Место работы: МДОУ детский сад № 17
Месторасположение: г. Ярославль, Ярославская область
Дата изменения: 03.07.2015
Дата публикации: 03.07.2015