Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе детского сада
«У кого какая мама»
Составитель Окишева Алла Смагелевна.
Воспитатель.
Тема. «У кого какая мама»
Вид деятельности. Коммуникация
Программные задачи.
Образовательные.
Учить детей отвечать на вопросы предложением из двух – трех слов в различных речевых ситуациях. Упражнять в умении соотносить названия детенышей животных во множественном числе с названиями взрослых животных.
Развивающие. Развивать навыки общения со взрослым и друг с другом.
Воспитательные. Воспитывать доброе отношение к близким людям, вызывать положительные эмоции от общения, создавать чувство психологического комфорта.
Форма. Игра
Материал к занятию.
Интерактивные игрушки животных – кошка с котятами, собака со щенятами, макет теремка, фотографии родителей детей, фонограммы с песенками коммуникативных игр В. Железновой, магнитофон.
Используемые технологии. Игровые, здоровьесберегающие.
Планируемый результат.
В ходе занятия дети будут проявлять речевую активность в разных игровых ситуациях, создаваемые ситуации будут способствовать воспитанию чувства доброжелательности, взаимопомощи, развитию навыков общения с педагогом и друг другом.
Ход .
Воспитатель. Ребятки, вы рады видеть друг друга?
Давайте поздороваемся.
— Здравствуй, здравствуй, дружочку улыбнись,
— Здравствуй, здравствуй, головкой поклонись.
Воспитатель.
-Давайте покажем, как мы любим друг друга.
Игра «Дрозд»
Ты дрозд, я дрозд,
У тебя нос, у меня нос,
У тебя щечки аленькие,
У меня щечки аленькие,
Я люблю тебя!
(Дети показывает друг у друга нос, щечки, затем обнимаются).
Также интересное занятие во 2 мл. группе: Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Грязнуля»
Воспитатель.
Кто ребенка нежно любит?
Кто малышку приголубит?
Кто от ветра защитит, поругает и простит?
Кто укроет одеяльцем?
Напоит кто молочком?
Кто расскажет на ночь сказку
Тихим добрым шепотком?
Вы, конечно, догадались?
Это …(мамочка моя!)
Воспитатель.
— Посмотрите, какой красивый домик – теремок! Хотите узнать, кто в теремочке живет? Тогда скажите волшебные слова:
— Терем, теремок, кто в тереме живет?
(В теремке открываются окна, в окнах фотографии мам детей.)
— Ой, здесь фотографии. Это ваши мамы!
Воспитатель. — Дети, кто из вас может сказать, чья это мама?
— Как зовут твою маму?
(Дети отвечают на вопросы предложением из 2-3 слов)
Воспитатель.
— Ну, а как же у других,
У котенка, у теленка,
У щенка, у жеребенка?
Есть ли мамочка у них?
(Стук в дверь, появляются котята, жалобно мяукают).
Воспитатель. — Кто к нам пришел? (Это котята)
Котята потеряли маму, поможем найти ее. Кто мама у котят?
— Пойдемте ее искать .
(Дети идут и поют)
-Мы по комнате идем, дружно песенку поем,
Ищем маму, где же мама?
Ищем маму и нашли!
(Подходят к игрушке – кошке.)
— Кто это? Чья это мама?(Это кошка, мама котят)
Воспитатель. — Мама кошка хочет поиграть с вами.
Хотите поиграть? Тогда пойдемте со мной.
Физминутка.
— Полюбуемся немножко,
Как ступает мягко кошка,
Еле слышно топ – топ –топ,
Хвостик книзу оп, оп, оп.
Но, подняв свой хвост пушистый,
Кошка может быть и быстрой,
Ввысь бросается отважно,
А потом вновь ходит важно,
Еле слышно топ, топ, топ,
Хвостик книзу оп, оп, оп!
( Раздается стук в дверь, появляются щенята, жалобно скулят)
Воспитатель. — Кто это плачет?
— Почему щенята плачут?
— Кто мама у щенят?
Поможем щенятам найти маму?
Дети идут и поют.
-Мы по комнате идем, дружно песенку поем,
Ищем маму, где же мама?
Ищем маму и нашли!
Подходят к игрушке – собаке.
Воспитатель. — Кто это? Чья это мама? (Это мама щенят)
— А мы с вами знаем песенку про собачку.
Порадуем нашу собачку?
— К нам пришла собачка, умная собачка,
С детками играет,
Очень громко лает: гав, гав, гав!
Воспитатель. — Какие вы у меня молодцы, совсем большие выросли.
Хотите вырасти побыстрей?
— Тогда поиграем?
Самомассаж.
— Мы эту ручку разотрем, разотрем, разотрем,
Мы эту ручку разотрем, разотрем, разотрем,
Чтоб выросла побыстрей.
Другую ручку разотрем, разотрем, разотрем,
Чтоб выросла побыстрей!
Воспитатель. — Кто к вам приходил в гости?
— Как они с нами играли?
— Приглашайте их в теремок, будем пить чай.
Далее дети занятие переходит в сюжетно-ролевую игру.
Название: Конспект НОД во 2 младшей группе, речевое развитие «У кого какая мама»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , игровые занятия , Вторая младшая
Автор: Окишева Алла Смагелевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ детский сад № 18 комбинированного вида
Месторасположение: г. Тавда, Свердловская область.
Дата изменения: 06.02.2016
Дата публикации: 06.02.2016