Конспект по художественно- изобразительной деятельности «Космические путешественники»

Автор: Матюшева Ирина Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ №7 «Родничок»
Месторасположение: город Суоярви Карелия

Подготовительная группа.

Цель: Привлечение детей к теме «Космос».

Задачи:

1. Расширение представлений и знаний детей о космосе .

2. Создание условий для реализации творческого потенциала, возможности выразить себя через художественную деятельность.

3. Формировать навыки работы в коллективе.

4. Совершенствовать умение придумывать и составлять тематическую композицию используя разные техники ,материалы ,инструменты.

Ход занятия:

Воспитатель: Дорогие ребята! Кто из вас не мечтал стать космонавтом и отправиться в далёкое, полное ножиданностей путешествие к звёздам. Сегодня у нас есть такая возможность. Фантазия и знания помогут нам в этом. Вы согласны.

Что такое космос? Космос- это звёзды,

Космос-это просторы

Для космических кораблей.

И этот бескрайний космос

Доверен вам теперь.

Для того ,чтобы отправиться в космическое путешествие нам необходим летательный аппарат .Выберите на чём можно лететь в космос? Воспитатель показывает цветные иллюстрации (дельтоплан, воздушный шар, самолёт, вертолёт, ракета, дирижабль, парашют). Правильно на ракете. Я предлагаю разделиться на два экипажа. Подойдите и возьмите космические диски. Они помогут определить ваш экипаж.( Каждой команде даётся конверт). На панно, из отдельных фрагментов находящихся внутри конверта, нужно собрать ракету по образцу, пока я читаю стихотворение.

Ждут нас быстрые ракеты

Ждут нас дальние планеты

На какую захотим

На такую полети

Только есть один секрет

Здесь лентяям места нет

-Космонавты к полёту готовы ? А теперь внимание- к запуску ракеты приготовиться.

Дети отвечают: Есть приготовиться.

Воспитатель: Запустить двигатель.

Дети отвечают: Есть запустить двигатель.

Воспитатель: 3-2-1 Пуск.(дети летят по группе изображая ракеты) Внимание, мы вышли на космическую орбиту! Давайте сядем в кресла и посмотрим в иллюминатор. (Дети берут кольцо- иллюминатор, смотрят в него. Останавливают свой взгляд на большое панно -ЗВЁЗДНОЕ НЕБО с электрической подсветкой)

Воспитатель: Посмотрите, как удивителен и прекрасен космос. Космос с греческого -Вселенная.Сколько разных планет.(Дети рассматривают планеты солнечной системы , играет спокойная музыка. Вдруг раздаётся резкий звук.) Ребята случилось что- то невероятное .Мы столкнулись с неопознанным летающим объектом( На панно воспитатель прикрепляет летающую тарелку ) Давайте зажмуримся, может нам всё это кажется.(Дети закрывают глаза , а открыв видят инопланетянина)

Инопланетянин: Я приветствую вас, земляне. Не пугайтесь, я буду говорить с вами через вашу воспитательницу. Я не причиню вам вреда, если вы ответите на мои вопросы. Вы согласны?(ответы детей)

Воспитатель голосом инопланетянина задаёт вопросы:

Вопросы 1.Как называется летательный аппарат, движущийся за счёт реактивной силы?( ракета)

2 . Защитный костюм космонавта?(скафандр)

3. Как звали собачек побывавших в космосе до человека и вернувшихся обратно?(Белка и Стрелка)

4. Единственный спутник земли? (луна)

5 .Громадная огненная звезда, излучающая свет ,находящаяся на близком расстоянии от земли. (солнце)

6. Что означает слово» космос»? ( в переводе с греческого — Вселенная).

Воспитатель показывает яркие иллюстрации- ответы.

Молодцы! Вы много знаете и я вас не трону. Прощайте! Мы с вами ещё увидимся.

Пришелец улетает под космическую музыку.

Воспитатель: Да, столько ещё неожиданного и неизвестного в космосе, но он всё же удивителен и прекрасный. Посмотрите, сколько звёзд зажглось на небе!(воспитатель зажигает лампочки на панно). Не так просто уследить за тысячами звёзд на небе. Чтобы это было проще, люди с древних времен группировали звёзды друг с другом. Эти группы называются созвездия. Люди придумали специальный прибор наблюдения за звёздами и назвали его телескоп .(воспитатель показывает слайды с изображением телескопа). Ребята, а у нас с вами есть возможность прямо сейчас сделать мини -телескоп. Вы согласны? (ответы детей) Тогда пройдём все вместе в космическую лабораторию.

Воспитатель объясняет, как сделать прибор для наблюдения за звёздами: Положите кружок чёрной бумаги на плоский кусок пластилина. Скопируйте созвездие с противоположной стороны, продавливая несколько раз острым карандашом бумагу. Прикрепите бумагу к трубке из картона с помощью клеевого карандаша. Прикрепите кружок чёрной бумаги без созвездия с другого конца. А теперь направляйте прибор на свет, чтобы увидеть созвездие.

— Молодцы! У нас получились замечательные мини-телескопы. И мы отправляемся в обратный путь, на землю .К запуску ракеты приготовиться (дети отвечают: Есть приготовиться.) Запустить двигатели .(дети отвечают: Есть запустить двигатель.) 3-2-1 пуск!

-Вот мы и прилетели снова на землю .Вам понравилось путешествие?(воспитатель подводит итоги). А вечером я предлагаю на нашем панно с космической ракетой сделать звёздное небо с помощью штампов и показать родителям, а ещё устроить выставку ,где будут ваши рисунки, поделки и другая информация про космос.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *