Конкурсы для педагогов ДОУ
Макарова Татьяна Михайловна
Музыкальный руководитель МБДОУ детского сада «Колосок»
с. Махалино, Кузнецкого район, Пензенская область, Россия
Цель: Формировать представление детей о веселом и грустном настроении, о том, что настроение может изменяться с помощью музыки, песен, движений.
Развивать умение детей различать веселое и грустное настроение. Воспитывать желание помочь. Петь песни выразительно, легким звуком. Соотносить свои движения с веселым характером музыки.
Ход занятия.
На мольберте грустное солнышко, закрытое тучкой. (Солнышко изготовлено из бархатной бумаги, рот солнышка накладывается, уголки рта опущены вниз).
Музыкальный руководитель (далее м.р.). Ребятки, у нас сегодня в гостях солнышко. Оно спряталось за тучкой, и непонятно, какое солнышко, веселое или грустное. Нам подскажет музыка. Если вы правильно определите настроение музыки, то и узнаете, какое сегодня солнышко, веселое или грустное.
Звучит «Болезнь куклы» муз. П.И.Чайковского
Дети определяют настроение пьесы.
М.р. Давайте посмотрим, правильно ли вы догадались. (Открывает тучку, дети видят грустное солнышко). Почему же солнышко грустное? (Ответы детей). Осенью солнышко не такое теплое, как летом, и светит оно не так долго, как летом, дни стали короче. Вот оно и загрустило. Давайте ему песенку споем о желтых листиках.
Дети поют песню «Желтенькие листики» муз. и сл. О.Девочкиной.
М.р. Нет, что-то солнышко не хочет веселиться. Как вы думаете, почему? (Дети отвечают, что песенку мы спели грустную). А вам хочется, чтобы оно улыбнулось? (Ответ детей) Что же делать? Как помочь солнышку стать веселым? Как вы думаете? (Предложения детей. Музыкальный руководитель подводит детей к решению спеть веселую песенку).
Дети поют веселую песенку «Дождик» муз. О.Юдахиной.
М.р. Давайте покажем песенку дождя на треугольниках и колокольчиках, как на празднике, ведь нам было так весело!
Дети исполняют оркестровку пьесы «Дождик» муз. В.Костенко на колокольчиках и треугольниках.
М.р. Как же еще можно развеселить наше солнышко? Может потешку ему рассказать?
Проводится речевая игра «Солнышко»
Солнышко, ведрышко, ( Дети выполняют хлопки в ладоши с
Выгляни в окошечко. полуприседаниями.)
Твои детки плачут, (Дети выполняют легкие прыжки.)
По камушкам скачут.
М.р. Ребятки, а мы же знаем веселую песенку про солнышко! Давайте дружно ее споем, легко и весело, вот солнышко и развеселится.
Дети поют песню «Песенка про солнышко» музыка А.Филиппенко.
( Во время пения воспитатель незаметно переворачивает рот солнышка и оно становится веселым).
М.р. Ребятки, случилось чудо, вы сделали солнышко веселым, посмотрите, оно улыбается! Какие вы молодцы! Какое же настроение стало у солнышка?
(Ответы детей). А какую пьесу П.И.Чайковского веселого, радостного характера мы слушали с вами на предыдущем занятии? (Ответы детей).
Да, это пьеса «Новая кукла». Послушаем ее.
Дети слушают пьесу «Новая кукла» музыка П.И.Чайковского, вместе с взрослыми определяют ее характер. Музыка веселая, радостная, танцевальная. Настроение у нее веселое, как у солнышка.
М.р. Давайте покажем солнышку, как мы умеем весело танцевать.
Дети импровизируют в танце под пьесу «Новая кукла», которая звучит еще раз.
М.р. Молодцы, дети, вы помогли солнышку. Теперь оно будет нам весело светить, и всем будет весело.
Конкурсы для педагогов ДОУ
Макарова Татьяна Михайловна
Музыкальный руководитель МБДОУ детского сада «Колосок»
с. Махалино, Кузнецкого район, Пензенская область, Россия
Дата изменения: 09.12.2020
Дата публикации: 08.02.2014