Конспект музыкального занятия с детьми средней группы ДОУ «Петрушка в гостях у ребят»

 

Название: Конспект музыкального занятия с детьми средней группы «Петрушка в гостях у ребят»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , музыка, с детьми средней группы
Автор: Булатова Марина Борисовна
Должность: музыкальный руководитель высшей категории
Место работы: МКДОУ «Детский сад села Шунга»
Месторасположение: Костромская область Костромской район село Шунга

 

Конспект музыкального занятия с детьми средней группы ДОУ.
«Петрушка в гостях у ребят»

 

Автор сценария и стихов
Булатова Марина Борисовна,
музыкальный руководитель,
высшая квалификационная категория

Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на предложенную ситуацию.

Задачи:

Закрепить понятия высокий — низкий звук,

различать динамику тихо — громко,

развивать координацию и чувство ритма,

формировать умение подыгрывать простейшие мелодии на шумовых инструментах

Оборудование: ширма, кукла Петрушка, мультимедийное оборудование, шумовые инструменты, музыкальные инструменты, картинки и иллюстрации, клей, ножницы, заготовки для цветов, ваза.

Ход занятия:

У задней стены музыкального зала расположен экран, справа – ширма для кукольного театра. Дети входят в музыкальный зал, где их встречает музыкальный руководитель, который без музыкального сопровождения обращается к ним..

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята!

Дети: здравствуйте!

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, котята!

Дети: Мяу-мяу!

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, собачки!

Дети: Гав-гав-гав!

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, цыплята!

Дети: Пи-пи-пи!

Также интересное музыкальное занятие в детском саду: Конспект музыкального занятия в средней группе по теме: «Мы такие разные»

Раздаётся голос из домика на ширме:

Петрушка: А со мной вы не хотите поздороваться?

Музыкальный руководитель: А кто ты такой? Мы тебя не видим!

Почему ты не показываешься нам? Покажись!

Петрушка: решил я с вами поиграть.

Прошу загадку отгадать.

Я мальчишка весельчак, не могу скучать никак.

С погремушкою в руке, в колпаке на голове.

Люблю шутки, люблю смех,

рассмешить могу здесь всех.

Я весёлая игрушка, а зовут меня

Дети: Петрушка!

Петрушка появляется на ширме.

Петрушка: Молодцы, Я очень рад, встрече с вами. Надеюсь, что сегодняшняя встреча пройдёт весело и непринуждённо. Ведь, правда?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Тогда начинаем веселиться. Поёт. После каждой строчки на проигрыш дети выполняют движения согласно текста.

Петрушка: Всем ребятам нужно встать, мне руками помахать.

А теперь мы вместе с нами все потопаем ногами.

В руки дудочки возьмём и играть сейчас начнём.

А теперь все у нас сядут тихо на палас. Дети садятся.

Ну как, весело вам? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Петрушка: Я очень рад!

Со мною хотела придти к вам в гости Машенька из мультфильма «Маша и Медведь», но, к сожалению, Медведь заболел, но Маша прислала вам видеописьмо.

На экране появляется Машенька, рядом с ней лежащий в посели с повязкой на лбу Медведь, воспитатель говорит за неё.

Маша: Здравствуйте, ребята, мне очень хотелось побывать у вас в гостях, но я должна быть около Мишки. Жаль, что мы не сможем встретиться.

Петрушка: ты не волнуйся, Машенька, чтобы Мишка поскорее выздоровел, мы с ребятами будем его веселить. Ребята вы согласны? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Петрушка: Смотрите и слушайте — ребята могут петь тихо и громко. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ГРОМКО-ТИХО».

Петрушка: А сейчас у нас детишки песенку споют для Мишки.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ ПО ВЫБОРУ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.

Петрушка: Ох, как весело у вас, ноги сами рвутся в пляс.

Эй, дружок, не зевай, всех на танец приглашай.

ПЛЯСКА ПО ВЫБОРУ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.

Петрушка: достаёт шумовые инструменты из корзинки.

я сегодня для вас кое-что припас

Инструменты принимайте и для Мишки поиграйте.

ШУМОВОЙ ОРКЕСТР . Звучит русская народная мелодия «Светит месяц». в руках у детей самодельные маракасы.

Раздаётся мяуканье кошки в аудиозаписи.

Музыкальный руководитель: Кто это? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.
Музыкальный руководитель: Как вы думаете, кто это мяукает, взрослая кошка или котёнок? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Муз.руководитель предлагает детям разделиться на подгруппы. Дети первой подгруппы будут изображать голосом взрослых животных, дети второй подруппы – их детёнышей.

Петрушка: Я совсем забыл, ведь Машенька просила поиграть с вами и прислала музыкальные инструменты со мной. Хотите поиграть?

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «УГАДАЙ, ЧТО ЗВУЧИТ».

Петрушка предлагает детям размять ножки.

ФИЗМИНУТКА,

Петрушка: к мишке все пойдём мы в лес, очень много там чудес.

Дети выполняют ходьбу.

Ноги выше поднимай на цветы не наступай.

Ходьба с высоким подниманием колен.

Зайца вдруг мы повстречали и друг друга напугали.

Резкое приседание.

Поскакали кто — куда вот какая ерунда.

Прыжки на двух ногах врассыпную.

Мы тихонечко присели около зелёной ели.

Сели встали сели встали чтобы ноги не устали.

Приседания.

Скоро к мишке мы придём а пока мы отдохнём.

Ложатся на спину на палас.

Музыкальный руководитель: Пока нам к мишке нельзя заходить, потому что о ещё не выздоровел, а вот подарок ему с Петрушкой мы можем послать.Давайте сделаем красивый букет ромашек и пошлём его Мишке . Дети готовят букет: одни вырезают ромашки, другие наклеивают серединки к цветам, третьи приклеивают цветы к вазе.

Петрушка прощается с детьми и уносит вазу с цветами .

Музыкальный руководитель: Давайте споём песню о дружбе для Мишки и Машеньки.

На экране меняется изображение : Машенька и выздоровевший Мишка благодарят детей.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *