Конспект музыкально-оздоровительного занятия для детей 4 лет «Волшебная музыкальная корзинка»

Возраст детей: 4 года.

Тема: Определение динамики звука.

Цель: воспитание и развитие интереса к музыке, через синтез различных видов музыкальной деятельности: пение, движение ,игру на музыкальных инструментах.

Задачи:

  • воспитывать интерес к музыке;
  • учить различать тихие и громкие звуки;
  • учить элементарным навыкам игры на музыкальных инструментах;
  • развивать умение ориентироваться в пространстве;
  • развивать двигательную активность.

Оборудование:

  • фортепиано;
  • музыкальный центр;
  • детские барабанчики;
  • ширма.

Наглядные пособия:

  • игрушка собака;
  • игрушка птичка;
  • картинки с изображениями птиц;
  • животных;
  • корзинка;
  • карточки для дидактической игры «Собачка».

Музыкальный материал:

  1. Е. Тиличеевой, слова Н. Найдёновой «Самолет летит».
  2. Е.Железнова «Музыка с мамой».
  3. М.Ю. Картушина «Здравствуйте ладошки».
  4. М.Минков , Энтин Ю. «Да здравствует сюрприз!».
  5. Р.Н.М «Ах вы сени».
  6. Р.Н.М «Пойду ль я, выйду ль я».
  7. Т. Попатенко. Слова Н. Найденовой «Маленькая птичка».
  8. Ю.Селиверстова «Зарядка».
  9. Ю. Островского, музыка Е. Тиличеевой «Тихо- громко».

Ход занятия

Организационный момент

Дети заходят в зал под музыку.Беремся за руки и образуем круг.

Музыкальное приветствие А. Евдотьевой «Добрый день».

— Как красиво мы поздоровались .А проснулись ли наши щечки, ладошки ? Давайте с ними с тоже поздороваемся.

Игра «Здравствуйте ладошки»

Основная часть

Ребята сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие , А отправимся мы с вами на сказочном самолете.

Упражнение «Самолет летит»

Музыка Е. Тиличеевой, слова Н. Найдёновой

На вступление заводят «моторчики» (круговые движения руками).

— Какие вы молодцы! Как дружно и весело мы с вами летели на самолете! И приехали мы в нашу сказку. Посмотрите перед нами сказочный домик! Кто там живет?

Раздается чирикание птички (включаю звукозапись)

Показываю картинки с разными животными и птицами. Дети находят картинку с птицами.

— Кто нас встречает?
— Птичка
— Здравствуй птичка!
— Здравствуйте ребята.
— Ребятки, давайте покормим нашу птичку.

Исполняем песню«Маленькая птичка». Музыка Т. Попатенко. Слова Н. Найденовой.

(Дети подставляют ладошки, и птичка к каждому на ладошку садится).

— Спасибо ребята ,что накормили меня.

А теперь надо крылышки размять и с вами детки поиграть. Знаю я одну зарядку .Становитесь по порядку.

Разминка Е. Железновой

 

Я принесла с собой волшебную корзинку ,в ней что- то интересное!!Хотите узнать?
— Да

— Давайте похлопаем в ладошки и корзинка волшебная откроется.

(Хлопают).

— А там «Хлопотушки и топотушки»

Ребята , давайте покажем птичке, как мы умеем весело хлопать и топать.

Тихо – громко

Слова Ю. Островского, музыка Е. Тиличеевой.

— Молодцы ребята.
— Что же еще в корзинке? (Дети хлопают ) Достаю из корзинки барабан.

— Что это за музыкальный инструмент?
— Это барабан.

— Давайте ребята покажем птичке ,как мы умеем играть на барабанах. Барабаны не простые, а волшебные. Будем внимательно слушать музыку. Будем играть тихо ,если музыка будет тихая, и громко ,если громкая.

Дидактическая игра на барабанах «Тихо- громко»(под р.н.м)

— Понравилось тебе птичка?
— Очень понравилось.

— Вот какие молодцы детки! Все правильно делали, музыку хорошо слушали! (хлопают в ладоши)

Ребята, давайте узнаем ,что еще в волшебной корзинке. (хлопают)

(включаю запись «Лай собаки»)

— Кто это?
— Собачка.

Давайте поиграем с ней .

Раздаю карточки детям («собачка танцует» и «собачка спит»).

— Если ребятки, музыка будет звучать веселая, громкая, то мы поднимаем карточку где изображена «Собачка танцует». Если музыка будет тихая, спокойная, то поднимаем карточку «Собачка спит».

Дидактическая игра «Собачка»

(на определение динамики)

— Молодцы ребята. Очень понравилось собачке. И она хочет с вами поиграть.

Игра «Птички и собачка»

— Ребята как здорово мы поиграли с собачкой , ей очень понравилось.

— Птичка! Как хорошо было у тебя в гостях! Мы повстречали веселую собачку. Поиграли на волшебных барабанах, тихо и громко. — Пора нам прощаться птичка с тобой. Надо ехать нам домой.

Птичка:
— Спасибо вам ребятки! Вы мне очень понравились! И я хочу вам подарить каждому подарок ,он находится в этой волшебной корзинке.. Чтобы у вас в доме всегда было тепло, добро и мир(каждому ребенку раздаю сладкий подарок).

— Спасибо птичка! До свидания !
— До свидания собачка! До свидания птичка!
— Давайте ребята сядем в наш самолет и оправимся домой.

«Самолет летит»

Подведение итогов

— Молодцы ребятки! Сегодня мы с вами побывали в гостях у птички! Мы узнали, что бывают тихие и громкие звуки! Мы вместе с вами попробовали играть звуки на нашем сказочном инструменте барабане. Поиграли с веселой собачкой. Было очень интересно!

Прощание с детьми.

Конспект музыкально-оздоровительного занятия для детей 4 лет «Волшебная музыкальная корзинка»

Скачать — Конспект музыкально- оздоровительного занятия для детей 4 лет «Волшебная музыкальная корзинка»

Автор: Золина Елена Валерьяновна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: Детский сад №54
Месторасположение: г. Кострома



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp