Фомина Альбина Аркадьевна
пдо по экологии высшей квалификационной категории
МБДОУ № 264 «Верховинка»
Красноярский край, г. Красноярск
Зимне-весенние посадки и посевы
Первый вариант.
| Цель: | Посадить корнеплоды для листьев и семян. | ||
| Предмет труда: | Корнеплоды (свекла, петрушка). | ||
| Инструменты и материалы: | Земля (легкая, рыхлая), ящик для посадки, корнеплоды, вода в лейках, горшок с землей, поднос, совок, иллюстрации овощей с ботвой, клеенка. | ||
Последовательность действий:
— Отобрать здоровые корнеплоды с ростками;
— Подойти к ящику с заранее подготовленной землей и ввинтить корнеплоды в землю таким образом, чтобы ростки были у земли;
— Полить посадки;
— Вынести ящик на солнечное место;
— Убрать инструменты и материалы;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: корнеплоды посажены.
Второй вариант.
| Цель: | Посеять овес (произвольно), редис (в бороздку). | ||
| Предмет труда: | Зерна, семена. | ||
| Инструменты и материалы: | Ящик с землей, зерна или семена, чашка с землей, совочки, лейка с водой, клеенка, палочка. | ||
Последовательность действий:
— Приготовить зерна (семена), ящик и чашку с землей;
— Поставить все на клеенку;
— Принести совочки и лейки с водой;
— Взять зерна овса в руку и посеять произвольно, но равномерно в ящик с землей;
— При посеве редиса палочкой провести в земле бороздки и в них равномерно посеять семена;
— Совочком присыпать зерна (семена) землей из чашки;
— Заровнять землю в ящике;
— Поставить ящик на свет;
— Привести в порядок инвентарь и убрать его;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: зерна овса (семена редиса) посеяны.
Борьба с вредителями и болезнями
Зеленый налет или белые мягкие точки (мучнистая роса, ржавчина, плесень). — Снять верхний слой земли и заменить свежей смесью.
Щитовка (похожа на спичечную головку). — Смыть мыльной губкой 3-4 раза через 7-8 дней; протирать соком репчатого лука или чеснока.
Тля. — Спрыскивать растения настоем лука или чеснока; окуривать табачным дымом (под колпаком); раз в неделю омывать слабым мыльным раствором, а потом чистой водой.
Ногохвостка. — Снять верхний слой почвы, насыпать свежую землю с песком, уменьшить полив.
Тонкая паутина (ее причина неразличимые на глаз насекомое: паутинный клещик или красный паучок). Лист обесцвечивается и опадает. — Протереть обратную сторону листа репчатым луком и промыть водой. Опрыскивание растений водой из холодильника (землю при этом прикрыть пленкой).
Мучнистый червец (как комочки муки). — Уничтожать пинцетом или руками (руки затем вымыть с мылом).
Полив
| Цель: | Удовлетворить потребность растения (живого организма) в воде. | ||
| Предмет труда: | Растение, требующее полива: поникшие листья, неупругие стебли, горшок легкий, при простукивании горшка слышится звонкий звук. | ||
| Инструменты и материалы: | Лейки с водой, отстоявшейся 1-2 дня; клеенчатые фартуки (2 штуки), тазик для слива воды с поддонов, если это необходимо. | ||
Последовательность действий:
— Определить растения, нуждающиеся в поливе, надеть фартук;
— Взять лейку с водой и подойти к растению;
— Держать лейку за ручку правой рукой, левой рукой поддерживая нижнюю часть, положить носик лейки на край горшка и аккуратно начать полив растений, следя, чтобы вода не попала на надземную часть растения и не оголяла корни;
— При появлении капель воды на поддоне закончить полив (при глухом звуке, слышимом при простукивании горшка);
— Подойти к следующему растению и повторить полив, как это было указано выше, оставляя пустые лейки на их прежних местах, повторно подойти к растениям и слить в тазик воду из поддонов;
— По окончании полива взять пустые лейки и поочередно налить в них воду из-под крана, поставив затем лейки на место;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: растение упругое, зеленое, здоровое.
Подкормка
| Цель: | Улучшить условия для роста и развития растения. | |
| Инструменты и материалы: | Мерка для больших и мерка для маленьких растений, лейки с водой, удобрение, отстоявшаяся вода в ведре, клеенчатые фартуки. | |
Последовательность действий:
— Развести удобрение в воде;
— Полить растение обыкновенной водой;
— Полить удобрением (стакан для больших растений, 0,5 стакана для маленьких);
— Убрать на место инструменты и материалы;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: растение ухоженное, начинает расти.
Размножение растений
Первый вариант: размножение луковичками — детками, отпрысками, частью корневища.
| Цель: | Создать условия для благоприятного роста и развития, отдельного от материнского, размножить растение. | ||
| Предмет труда: | Луковички-детки (зефирантес, амариллис, хемантус), часть корневищь (аспидистра, сансевиерия), отпрыски (примула, узамбайская фиалка); молодые растения на усах (камнеломка, хлорофитум). | ||
| Инструменты и материалы: | Те же, что и для перевалки растений + древесный толченый уголь и таз с раствором марганцовки. | ||
Последовательность действий:
— Приготовить инструменты и материалы;
— Подготовить новый горшок и землю;
— Вынуть растение, используя описанные выше способы;
— Освободить корни от старой земли;
— Если нужно, обрезать старые корни и присыпать срезы толченым древесным углем;
— Отделить нужную часть растения;
— Места срезов промыть раствором марганцовки;
— Пересадить растение и поставить его на некоторое время в тень;
— Убрать инструменты и материалы на место;
— Вымыть руки с мылом;
— Вынести растение на постоянное место.
Результат: растений стало больше.
Второй вариант: вегетативное размножение растения.
| Цель: | Размножить растение. | ||
| Предмет труда: | Растение с развитыми черенками, черенками. | ||
| Инструменты и материалы: | Бритва, горшочки песком, лейка с водой. | ||
Последовательность действий:
— Приготовить лейку с водой, горшочки с песком;
— Бритвой срезать черенки (длиной 4-5 см с 3-4 листами); место среза — под самым листовым узлом, где больше корнеродных клеток, или на 1-1,5 см ниже узла;
— Палочкой сделать в горшочках углубление;
— Посадить туда черенки, полить;
— Поставить горшочки в теплое место (постоянно их увлажнять);
— Убрать все материалы и инструменты на место;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: появились новые растения.
Перевалка растений
| Цель: | Удовлетворить потребность растения в почве. | ||
| Предмет труда: | Растение, у которого подсыхают концы листьев, видны корни из водосточных отверстий, на поверхность земли выходят корни. | ||
| Инструменты и материалы: | Земля (торф, перегной, песок), красный кирпич, галька или глиняные черепки, новый горшок для посадки на размер больше предыдущего (старый горшок должен плотно входить в новый), таз с водой, питьевая сода, палочка, проходящая в водосточное отверстие, нож. | ||
Последовательность действий:
— Найти растение, требующее перевалки;
— Приготовить инструменты и материалы;
— Приготовить новый горшок для перевалки (полить раствором соды, на дно положить черепки, кирпич или гальку и немного земли);
— Подготовить свежую землю, смешав ее с песком, торфом и перегноем;
— Хорошо полить растение;
— Вынуть растение из старого горшка:
— Положить растение на ладонь левой руки, пропуская стебель между средним и указательным пальцами;
— Перевернуть горшок и постучать по днищу, выбивая ком земли, если результата нет, подтолкнуть ком палочкой через водосточное отверстие или воткнуть нож между комом земли и краем горшка и обвести вокруг кома, двигая тупым концом вперед;
— Ком поставить в середину нового горшка;
— Вокруг кома насыпать со всех сторон свежей земли;
— Протолкнуть землю внутрь палочкой, не утрамбовывая;
— Полить растение и поставить его в тень;
— Убрать рабочее место;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: растению не тесно.
Мытье растений
| Цель: | Удовлетворить потребность растений в воздухе и выделении. | ||
| Предмет труда: | Запыленное растение. | ||
| Инструменты и материалы: | Тазик с водой, 2-3 тряпочки (вариант — душ); клеенка для накрывания земли, мягкая кисточка (вариант — щетка). | ||
Последовательность действий:
Первый вариант — крупные, плотные, кожистые листья:
— Набрать в тазик воды и положить туда тряпочки;
— Отжать двумя руками тряпочку;
— Положить лист в левую руку, а правой рукой аккуратно стереть с листа пыль;
— Прополоскать тряпочку в воде;
— Вновь отжать ее и повторить вытирание и т. д.;
— Когда все листья станут чистыми, тряпочки прополоскать в воде и повесить сушить;
— Вылить воду из тазика и поставить его сушить;
— Взять половую тряпку и вытереть пол вокруг растения;
— Положить тряпку на место;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: растение чистое, здоровое, ухоженное.
Второй вариант — растение с мелкими тонкими листьями:
— Закрыть землю в горшке пленкой или тряпочкой;
— Помыть растение под душем, дать ему немного обсохнуть и поставить на прежнее место, сняв пленку или тряпочку;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: тот же.
Третий вариант — растение с опущенными листьями:
— Взять мягкую щеточку и обработать ею растение;
— Убрать щеточку на место;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: тот же.
Четвертый вариант — растение с длинными, узкими многочисленными листьями:
— Взять мягкую кисточку;
— Придерживая лист правой рукой, снять с него кисточкой пыль;
— Убрать кисточку на место;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: тот же.
Рыхление
| Цель: | Улучшить поступление воздуха и воды к корням растения. | ||
| Предмет труда: | Растение, нуждающееся в рыхлении земли. | ||
| Инструменты и материалы: | Тупые палочки для рыхления, лейка с водой, тряпочка для вытирания палочек. | ||
Последовательность действий:
— Найти растение, требующее рыхление земли;
— Взять лейку с водой, полить растение, подождать пока вода хорошо промочит землю, лейку унести на место, долив в нее воды из-под крана;
— Взять палочку для рыхления и разрыхлить землю, начиная от края горшка к середине, не тревожа верхнюю часть растения и корни (возле стебля рыхлить неглубоко);
— Помыть палочки под краном, вытереть их тряпочкой и поставить на место;
— Сполоснуть тряпочку и повесить ее сушить;
— Вымыть руки с мылом.
Результат: тот же, что при поливе.
Автор: Фомина Альбина Аркадьевна
Должность: пдо по экологии высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ № 264 «Верховинка»
Месторасположение: Красноярский край, г. Красноярск
Дата изменения: 23.02.2015
Дата публикации: 23.02.2015