Программное содержание:
Задачи:
- Воспитывать интерес к сказкам и постройкам; желание заботиться о ком — то.
- Продолжать знакомить детей с деталями (кубик, трёхгранная призма) и учить сооружать элементарные постройки по образцу, поддерживая желание что — то строить самостоятельно. Учить детей действовать по указанию взрослого.
- Приучать малышей слушать сказку, сопровождая чтение показом картинок (фланелеграф); поощрять попытки прочесть стихотворный текст целиком с помощью взрослого.
- Расширять словарный запас («помело»), развивать внимание, память.
Развивающая среда: персонажи сказки «Кошкин дом», «помело», игрушки: кошка и котята, бумажная лужайка. Строительный материал: кубики и призмы.
Предварительная работа: прослушивание сказки, разучивание стихотворения, работа с конструктором.
Конспект НОД по развитию речи и конструированию во 2 младшей группе
«Кошкин дом»
Ход занятия:
— Ребята, садитесь поудобнее, сейчас я прочитаю вам сказку С. Я. Маршака «Кошкин дом», а вы слушайте внимательно, потому что потом мы поговорим о сказке.
(Читаю сказку, далее задаю вопросы по сказке).
— Ребята, а кто тушил «Кошкин дом»?
— Посмотрите на картинки и скажите, кто помогал кошке тушить дом?
— Чем тушили?
— Ребята, а чем тушила дом собачка, гусак, зайка, курочка?
— Молодцы, вы всё запомнили.
— Ребята, а кто из вас знает что такое «помело»?
Посмотрите, «помело» — это палка с намотанным на конце материалом для обметания, то есть тот же самый веник, им мы можем подметать пол, убирать мусор, чтобы у нас в домах было чисто и был порядок.
— Смотрите, как я подметаю пол, вот так, вот так…
— Произнесите это слово хором? («Помело»)
— Даша, Семён назови это слово? (индивидуальные ответы)
— Ребята, а кто знает, как кошка разговаривает? Произнесите хором.
— Ребята, а давайте расскажем про кошку стихотворение и покажем пальчиками.
Вот сметаны миска.
Не маши ты лапкой
— Молодцы, хорошо рассказали стихотворение и показали пальчиками.
— Ой, ребята, что это смотрите, это же корзинка, а в корзине кошка с котятами, посмотрите, они очень грустят, потому что у них случилась беда, сгорел их дом, теперь ни у кошки, ни у её котят нет дома, им холодно, они мёрзнут.
— Давайте поможем кошке и её котятам и сделаем для них домики из конструктора.
— Смотрите, я вас научу, как нужно строить домик.
— Я подхожу к столу, на которой лежит коробка с конструктором.
— Я беру, что это? (кубик). Ребята, повторите, что это? Какого кубик цвета? Повторите. Ставлю кубик красного цвета на стол — у меня получился домик.
Но он ещё недостроенный.
— Дальше беру, что это? (призма). Повторите. Какого призма цвета? Повторите. А на какую фигуру у нас похожа крыша?
— Итак, ставлю нашу призму — треугольник жёлтого цвета на кубик, у меня получилась крыша.
— Смотрите, какой красивый домик для кошки у меня получился. Теперь ни снег, ни дождь туда не попадёт и кошке будет там тепло и сухо.
— Рядом с домиком я ставлю полянку. А каким цветом полянка? Повторите. Пускаю кошку на зелёную полянку, чтобы ей было, где гулять, иди кошка погуляй на полянке.
— Дальше беру кошку, чтобы она посмотрела на свой новый домик.
— Ребята, посмотрите, как кошке нравится её новый домик.
— Но кошке домик я построила, ей есть, где жить, а у её котят нет домиков, сейчас каждый из вас помогите котятам и постройте по домику. Поможете. А что вы будите строить? Правильно.
— С чего вы начнёте строить домики, с кубика или крыши?
Молодцы.
— А теперь подходите к столу и берите из коробок кубики и призму и стройте домики, а мы с кошкой на них посмотрим.
— Молодцы, ребята, какие красивые и удобные домики вы построили для котят, теперь им будет, где жить и они будут укрыты от непогоды. А теперь возьмите полянки и положите их рядом со своими домиками.
— Все положили полянки?
Молодцы, вы всё правильно сделали.
— А сейчас выходите все из — за столов и проходите на ковёр, мы с вами поиграем в игру «Кот и мышка». Мы все вместе будем называть слова, и показывать движения.
И к коту не подойдёт!
— Какие вы молодцы, садитесь все на стульчики.
— Итак, ребята, кошка и котята говорят вам большое спасибо за их новые домики, теперь им зимовать будет не страшно. Вы все сегодня очень хорошие, заботливые строители, так как помогли кошке и её котятам, построили им домики, в которых им будет очень тепло и уютно жить.
— А сейчас подойдите к столу и возьмите каждый по одному котёнку из корзинки и покажите котятам домики, которые вы для них построили, пускай они посмотрят на свои новые домики и погуляют на полянках.
Автор: Абузярова Ольга Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ №232 «Детский сад комбинированного вида»
Месторасположение: Россия, Кемеровская область, г. Кемерово