Кружковая работа в 7-8 классах. Проект «Интерьерная кукла»

Участники: обучающиеся объединения «Рукотворное чудо»

Актуальность, значимость проекта:
В 2018-2019 учебном году ДЮЦ определил приоритетной задачей организацию проектной деятельности среди обучающихся. Защита проекта будет представлена как форма промежуточной аттестации обучающихся за первое полугодие.

Проблематика: В современные дни очень популярно искусство изготовления авторской художественной куклы. Одним из самых модных украшений интерьера является авторская текстильная кукла. Авторские куклы можно встретить в домах многих стран мира: кто-то использует их для украшения интерьера, а кто-то увлечен их коллекционированием. Интерьерная кукла — замечательный подарок к любому празднику. Так как обучающиеся не умеют изготавливать подобные подарки, но очень хотят этому научиться, возникла идея – разработать данный творческий проект по созданию текстильной куклы, но не игровой, а как объекта для украшения интерьера.

Тип проекта: творческий, познавательный.

Цель проекта: знакомство с видами текстильных кукол, изготовление интерьерной куклы.

Задачи проекта:

  1. Познакомить с историей возникновения текстильных кукол и их развитием.
  2. Определить различие между игровой и интерьерной куклой.
  3. Изучить технологию изготовления интерьерной куклы и подобрать материал для изготовления куклы, учитывая цветовую гамму.
  4. Изготовить интерьерную куклу по эскизу мастера Татьяны Коннэ.
  5. Подготовить презентацию для защиты проекта.

План проекта:

1 этап: Организационно-подготовительный этап (2 часа) — выбор темы проекта, постановка цели и задач проекта; планирование и распределение заданий.

2 этап: Поисковый (2 часа) — обсуждение результатов заданий: история развития интерьерных кукол, виды интерьерных кукол (чем они отличаются и чем похожи). Выбор интерьерной куклы.

3 этап: Творческий этап (16 часов) — практическая работа.

  1. Разработка технологической карты по выполнению текстильной интерьерной куклы.
  2. Обучение работы на швейной машине.
  3. Выкраивание (по готовой выкройке) и пошив тела куклы, набивка куклы синтетическим пухом.
  4. Зарисовка эскиза куклы в наряде.
  5. Построение выкройки одежды.
  6. Выбор материала и изучение свойств.
  7. Выкраивание одежды с припуском на шов и пошив.
  8. Придание индивидуальности (зарисовка глаз, щёчек), закрепление волос, создание причёски, украшение куклы.

Продукт проекта и форма его реализации: мини-выставка авторской интерьерной куклы; защита проекта.

Мастер-класс «Разработка технологической карты»

Цель: Разработка технологической карты по теме «Интерьерная кукла».

Задачи:

  1. Сформировать интерес к созданию интерьерной куклы.
  2. Формировать умения работать в группе, находить общее решение.
  3. Развивать умения планировать пути достижения цели, анализировать и обобщать, делать выводы, строить логически обоснованные рассуждения.

Организационная часть (5 минут).
Педагог: Ребята, на первом этапе нашего проекта вы уже выбрали тему проекта, определили цель и задачи проекта, актуальность. На втором этапе вы изучили историю авторских интерьерных кукол, узнали разницу между игровой и интерьерной куклой. Сейчас мы дошли до третьего этапа проекта — это творческая часть (демонстрация образца куклы):

Кружковая работа в 7-8 классах. Проект «Интерьерная кукла»
Педагог: Но для того, чтобы изготовить нашу куклу, мы должны разработать технологическую карту, в которой нужно прописать последовательность наших действий. Вы уже работали по готовым технологическим картам. Сегодня ваша задача — подумать и составить самостоятельно в группах такую карту.

Разделитесь на две группы и приступайте к работе. На работу даётся 15-20 минут.

Практическая часть (20 минут).
Учащиеся работают в группах над заданием.

Итоговая часть (10 минут).
Каждая группа представляет свою технологическую карту. Идёт обсуждение, анализ, делаются выводы.

Затем сравнивается карта каждой группы с картой, которая представлена в презентации педагогом (слайд):

  1. Обучение работы на швейной машине.
  2. Выкраивание по готовой выкройке тела куклы.
  3. Пошив тела куклы.
  4. Набивка куклы синтетическим пухом.
  5. Зарисовка эскиза куклы в наряде.
  6. Построение выкройки одежды.
  7. Выбор материала и изучение свойств.
  8. Выкраивание одежды с припуском на шов и пошив.
  9. Придание индивидуальности (зарисовка глаз, щёчек).
  10. Закрепление волос, создание причёски.
  11. Украшение куклы.

Рефлексия (5минут).

Педагог: Ребята, вы молодцы, справились с поставленной целью занятия.
Дайте определение технологической карты.
Для чего нужна данная карта?
Как вы думаете, какой из пунктов нашей карты самый сложный?
Какому этапу в карте нужно уделить больше времени?
(Обсуждение)
Всем вам творческих успехов, на следующем занятии начнём практическую работу, придерживаясь технологической карты.

Скачать — Кружковая работа в 7-8 классах. Проект «Интерьерная кукла»

Автор: Саядян Тамара Дживановна
Должность: педагог дополнительного образования
Место работы: МБОУ ДО «Северо-Енисейский детско-юношеский центр»
Месторасположение: гп Северо-Енисейский Красноярский край



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *