Митрофанова Раиса Леноидовна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад №16 «Ёлочка»
г.Кудымкар, Пермский край
Программное содержание:
Знакомить детей с народными играми, песенками, потешками.
Развивать интерес к их обыгрыванию.
Развивать мелкую моторику рук, продолжать активизировать словарный запас — слово кушак.
Формировать познавательную активность, внимание, речь.
Предварительная работа:
Чтение потешек, игры детей разных народов, игры по мелкой моторике рук.
Материал к занятию:
клубочки разного цвета и размера, игрушка — кошка, кушак (ремень), корзинки, вязка со спицами и т. п.
Ход игровой деятельности:
Дети заходят в группу.
— К нам сегодня пришли гости, ребятки, давайте поздороваемся.
— Здравствуйте!
— Я хочу поехать навестить свою бабушку, а вы, ребятки, поедите со мной. У бабушки есть котенок, вот и познакомитесь с ним.
— Конечно, поедем.
— Тогда, отправляемся в путь, встаем в круг, а чтобы веселее было ехать включим музыку. (звучит песня «Еду к бабушке» дети выполняют движения под текст песни 2 куплета).
— Ну вот и приехали! (оформлена деревенская изба).
— Нас бабушка уже встречает. Давайте поздороваемся с бабушкой.
— Здравствуй бабушка!
— Здравствуйте, ребятки! Как я рада вас видеть. Как вы выросли. Я вас ждала, оладушек напекла.
— Ой, бабушка какой у тебя красивый котенок. Ребята хотят познакомится с ним.
— А как его зовут? (игрушка — котенок сидит на скамейке)
— А мы про котика знаем интересную потешку, которую мы будем рассказывать и показывать руками — жестами.
— Ребятки, давайте, встанем в круг чтоб было видно всем.
— Прыг слушай это про тебя. (чтение потешки «Наш котик).
— Какие вы молодцы, правда, очень интересная потешка. (хвалит бабушка).
— Бабушка, а почему у тебя все клубочки ниток распутались? Что случилось? (на полу лежат распутанные клубочки ниток).
— Я вязала себе носочки на зиму и чуть вздремнула. А корзина с нитками стояла на скамейке, котенок прыгнули опрокинул корзинку, все клубочки покатились по полу, а Прыг и начал играть с ними, катать их по полу вот они и все запутались.
— Ой, как же мне их распутать?
— Мы с ребятками тебе поможем. Ребятки давайте возьмем все по одному клубочку.
— А теперь, посмотрите как я буду наматывать нитки в клубок. Пальчиками левой руки держите клубок, держите крепко, чтоб клубочек не убежал опять, а правой рукой наматывайте нитку на клубок.
— Посмотрели, а теперь сами начните наматывать нитки в клубок.
Игра: «Моталочка» (звучит коми — пермяцкая песня «Ленок»).
— Какие вы молодцы, у всех получается, все стараются.
— Лиза, расскажи, какой у тебя клубок получился? (круглый, большой, синий).
— Юля, теперь ты расскажи про свой клубок ниток?
— Ваня, а твой клубок какой получился?
— Ребятки, у бабушки стоит две корзинки, одна красного цвета, а другая желтого цвета.
— Сейчас свои клубочки мы положим в эти корзинки, но бабушка хочет чтобы большие клубочки ниток положили в красную корзинку, а маленькие — в желтую.
— Спасибо, ребятки, такие вы умницы помогли мне. Мне даже с вами веселее, радостнее стало, а то мне одной дома скучно! Хочется с вами даже поиграть, порезвится.
— Вы хотите со мной поиграть?
— Я знаю интересную коми — пермяцкую игру, которая называется «Кушак».
— Хотим!
— Тогда вставайте в круг, и слушайте внимательно правило игры.
Игра: «Кушак» (звучит коми — пермяцкая песня «Ленок»).
— Ребятки, понравилась вам игра?
— Да, очень понравилась!
— А теперь, хочу вас угостить оладушками, я пока приготовлю на стол,а вы помойте пока руки. (угощаются оладушками, пьют чай с самовара).
— Спасибо, бабушка, за оладушки, за интересную игру, но нам пора отправляться домой. Досвидания.
Рефлексия с детьми.
Игра: «Волшебный клубок»
Дети встают в круг, в руках у педагога клубок. Дети кидают по очереди друг другу клубок и говорят что они научились делать, что им понравилось, что запомнилось.
Автор: Митрофанова Раиса Леноидовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №16 «Ёлочка»
Месторасположение: г.Кудымкар, Пермский край
Дата изменения: 01.03.2015
Дата публикации: 01.03.2015