Цели: — Развитие моторики рук.
— Обучение массажу рук при помощи фломастера.
— Совершенствование навыков работы с пластилином.
— Совершенствование тактильных навыков при ощупывании карандаша, шишки, бусины, пластилина).
— Развитие общей координации движений.
Оборудование: Фломастеры, пластилин, шишки, бусины, фигурные дыроколы, иллюстрация новогодней ёлки, аудиозаписи новогодних песенок.
Ход:
Воспитатель: Ребята, помните, я вам говорила, как важно научить наши пальчики трудится? Когда мы работаем руками, развивается наш ум. Давайте поработаем своими ручками. Это принесёт нам большую пользу. К тому же я приготовила для вас много интересного сегодня.
1 этап : Массаж ладоней и пальчиков.
У каждого ребёнка на столе по фломастеру.
— Ребята, посмотрите, у вас на столах лежат фломастеры. Как вы думаете, что мы будем делать с их помощью? (Дети отвечают, что с помощью фломастера обычно рисуют) А вы знаете, что с помощью фломастеров можно проводить очень полезный массаж рук? Давайте я буду вам показывать движения, а вы повторяйте за мной. Итак, разомнём наши ладошки и пальцы!
— Покрутив фломастер наш
Ладошкам сделаем массаж!
С помощью фломастера проводится гимнастика для рук (поочерёдное надавливание подушечками пальцев на один конец фломастера, растирание фломастера между ладонями, обведение поочередно обеих рук закрытым концом фломастера)
Также интересное занятие в средней группе: Конспект занятия по экологии в средней группе «Экологические природоведческие игры»
2 этап: Совместная художественно — эстетическая деятельность из шишек.
— Теперь наши ручки готовы к работе, давайте вместе сделаем из шишек красивую поделку. Но для начала предлагаю вам ещё раз дать работу пальчикам. Потрогайте, пожалуйста, шишки, которые я вам раздала. Какие они на ощупь? (Ответы детей: шершавые, неровные, твёрдые и т. д.) Какие бусины? (Ответы детей: ровные, круглые, твёрдые…) А пластилин? (Ответы детей: приятный на ощупь, мягкий, податливый…)
Дети конструируют совместно с воспитателем новогоднюю ёлочку. Используется подручный материал: бусины, различные фигурки из бумаги (полученные при помощи фигурных дыроколов), а также пластилин. Необходимо научить ребят тщательно разминать пластилин.
Воспитатель включает новогодние песенки для создания новогодней атмосферы в группе.
— Молодцы, как здорово у нас получилось! Посмотрите, какая нарядная ёлочка теперь украшают нашу группу! Как вы думаете, она понравится дедушке Морозу? (ответы детей) Совсем скоро нас ждёт волшебный праздник Новый год!
3 этап: — Ну а теперь давайте поиграем, т.к. мы долго сидели, работали и немного устали. Теперь нужно подвигаться! Предлагаю вам поиграть в интересную игру «Аисты»!
Проводится игра «Аисты»
По команде воспитателя все стоят на одной ноге, руки поддерживают равновесие, помогают координировать движения. Если воспитатель говорит: «Опасность!», то аисты должны сесть на корточки (спрятаться). Если говорит: «Всем на охоту!», то аисты встают опять на одну ногу и стоят, изображая охоту на лягушек. Если воспитатель произносит слово «Лягушка!», то все делают хлопок прямыми вытянутыми руками, изображая клюв аиста. Периодически по команде все меняют ногу, на которой стоят. Тот, кто теряет равновесие, выходит из игры и садится на стульчик, становится болельщиком. Оставшийся в конце игры «аист» объявляется победителем.
Всем спасибо, все вы молодцы, теперь можете отдохнуть! Наша игра окончена!
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , дополнительное образование
Название: Новый год. Конспект по художественно-эстетической деятельности в средней группе «Развиваем пальчики!».
Автор: Григорьева Надежда Эдуардовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №299
Месторасположение: г. Красноярск ул.Гусарова,24
Дата изменения: 11.01.2016
Дата публикации: 23.12.2015