Название: Перспективно-тематическое планирование по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста
Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Педагогу по ИЗО , Старший дошкольный возраст
Автор: Дмитриева Наталья Александровна
Должность: педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ № 214 «Центр развития ребенка – детский сад»
Месторасположение: г. Кемерово
Перспективно-тематическое планирование по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста.
1 цикл ВИТРАЖНЫЕ КРАСКИ
| № | Тема | Задачи |
| 1 | Жирафы | Изучить с детьми анатомические особенности для изображения образов экзотических животных. Расширять знания детей о природе и ее обитателях. Приумножать опыт творческой деятельности. |
| 2 | Верблюды | Изучить с детьми анатомические особенности для изображения образов экзотических животных. Расширять знания детей о природе и ее обитателях. Приумножать опыт творческой деятельности. |
| 3 | Белые медведи | Изучить с детьми анатомические особенности для изображения животных севера. Расширять знания детей о природе и ее обитателях. Приумножать опыт творческой деятельности. |
| 4 | Пингвины | Развивать творческое воображение, искать наиболее интересное решение, для выполнения работы. Закрепить особенности изображения на основе характера цвета. |
| 5 | Путешествие в прошлое | Расширить знания детей в области природы. (Творческая интерпретация персонажа на основе рассказа и увиденных изображений.) Упражнять детей в разнообразии способов компоновки. |
| 6 | Подводный мир | Учить детей освоению большого композиционного пространства (ритмичное многоплановое изображение форм, их сочетание горизонтального и вертикального движения в композиции). Развивать творческое воображение. Добиваться от детей наиболее интересного решения в выполнении работы. |
2 цикл ВОЛШЕБНАЯ ГЛИНА
| № | Тема | Задачи |
| 1 | На севере | Изучить с детьми анатомические особенности для изображения животных севера. Расширять знания о природе и ее обитателях. Приумножать опыт творческой деятельности. |
| 2 | Чудо посуда | Приумножать опыт творческой деятельности. Добиваться наиболее интересного решения в выполнении рисунка. Закрепить особенности изображения на основе характера цвета. |
| 3 | Маски | Развивать творческое воображение. Добиваться наиболее интересного решения. Закрепить особенности изображения на основе характера цвета. |
| 4 | Животные Африки | Изучить с детьми анатомические особенности для изображения образов экзотических животных. Расширять знания о природе и ее обитателях. Приумножать опыт творческой деятельности. |
| 5 | Полянки | Расширить знания детей в области природы. Творческая интерпретация персонажа на основе рассказа и увиденных изображений. Упражнять детей в разнообразии способов компоновки. |
| 6 | Пейзажи | Учить детей освоению большого композиционного пространства (ритмичное многоплановое изображение форм, их сочетание горизонтального и вертикального движения в композиции). Развивать творческое воображение. Добиваться наиболее интересного решения. |
3 цикл ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ
| № | Тема | Задачи |
| 1 | Краска + мыло | Познакомить детей с работой в смешанной технике. Учить детей освоению большого композиционного пространства (ритмичное многоплановое изображение форм, их сочетание горизонтального и вертикального движения в композиции). Развивать творческое воображение. Добиваться наиболее интересного решения |
| 2 | Краска + соль | Развивать творческое воображение. Добиваться наиболее интересного решения. Закрепить особенности изображения на основе характера цвета. Приумножать опыт творческой деятельности. Продолжать знакомить детей с работой в смешанной технике. |
| 3 | Краска + песок | Приумножать опыт творческой деятельности. Развивать творческое воображение. Добиваться наиболее интересного решения работая в смешанной технике. Закрепить особенности изображения на основе характера цвета. |
| 4 | Краска + бисер | Развивать творческое воображение. Добиваться наиболее интересного решения. Закрепить особенности изображения на основе характера цвета, изобразительная грамота, смешанная техника. Приумножать опыт творческой деятельности. |
Дата изменения: 29.08.2016
Дата публикации: 29.08.2016