Перспективный план по РТВ в средней группе

Месяц

Неделя

Содержание работы, материал.

Кол-во часов

СЕНТЯБРЬ

I

Тема: «Солнышко».

Программное содержание:

1.Учить рисовать солнышко по личному представлению: лучистое, искристое, используя птичье перо и катушку от ниток.

2.Развивать воображение детей, используя новый педагогический опыт.

Материал: свечи, поролон, гуашь светлых тонов.

1

II

Тема: «Волшебный кружок».

Программное содержание:

1.Формировать творческое мышление, умение фантазировать и создавать образы, используя геометрический материал.

2. Развивать воображение, память.

Материал: лист бумаги с изображение круга. Волшебные очки с круглой оправой, круглые предметы, имеющиеся в комнате.

1

III

Тема: «Волшебный квадрат».

Программное содержание:

1.Учить взаимоизменять, преобразовывать имеющиеся представления и на этой основе создавать относительно новые образы.

2. Развивать воображение, речь детей., артистизм.

Материал: лист бумаги с изображение квадрата, волшебные очки, магнитофонная запись.

1

IV

Тема: «Осеннее дерево».

Программное содержание.

1.Закрепить приёмы рисования дерева.

2.Продолжать учить рисовать листву мятой бумагой.

3.Учить различать тёплые цвета и оттенки.

Материал: мятая бумага, гуашь (жёлтая, коричневая, красная)

1

ОКТЯБРЬ

I

Тема: «Ягодки и яблоки на тарелке»

Программное содержание:

1. Упражнять в комбинировании различных техник при изображении простейшего натюрморта, в расположении рисунка по всей плоскости листа.

Материал: печатки из картофеля, пробки.

1

II

Тема: «Консервируем помидоры»

Программное содержание:

1.Закрепить приёмы печатания пробками и умение дорабатывать изображение кистью, не выходя за контур

2.развивать воображение, память, речь.

Материал: пробки различного размера, катушки; гуашь красного цвета; лист бумаги в форме банки; кисти для раскрашивания помидоров.

1

III

Тема «Помоги Петушку и птичке»

Программное содержание:

1.Учить различать гуашевые и акварельные краски.

2. Знать их свойства (прозрачность)

3. Умение принимать решение в опасной ситуации, путём анализа.

Материал: лист бумаги с рисунком дерева, гнезда, кошки; лист бумаги с изображением окна в домике, лисой у окна; гуашь, акварель.

1

IV

Тема: «Цыплята»

Программное содержание:

1.Учить печатать большим пальцем туловище.

2. Доработать изображённый образ кистью.

Материал: альбомный лист бумаги, кисти, гуашь (жёлтая)

1

V

Тема: «Лебедь»

Программное содержание:

1.Учить детей печатать ладошкой.

2. закрепить приём печатания катушкой.

Развивать фантазию, объединять отпечатки ладошки и катушки в один образ.

Материал: гуашь белая, катушка от ниток; лист бумаги прямоугольной формы белого цвета.

1

НОЯБРЬ

I

Тема: «Волшебные фигуры»

Программное содержание:

1.Учить распознавать геометрические фигуры, «преобразовывать» их в предметы.

2. Закрепить умение фантазировать на геометрическом материале, вводить в рисунок одну выбранную фигуру или все сразу.

Материал: листы с изображением геометрических фигур, предлагаемые детям на выбор, гуашь.

1

II

Тема «Загадочный рисунок»

Программное содержание:

1.Учить детей дорисовывать изображение.

2. Развивать творческое воображение на основе геометрического материала.

Материал: лист бумаги с изображением полукруга; любой изобразительный материал.

1

III

Тема: «Этот пальчик бабка»

Программное содержание:

1.Учить детей изображать различные настроения.

2. Развивать творческое воображение: оживлять пальцы — изображать их как людей.

3. Формировать пантомимическую и речевую выразительность.

Материал: лист бумаги с изображением ладошки; пальчиковый театр, фломастеры.

1

IV

Тема: » Развесёлый чудачок«

Программное содержание:

1.Развивать фантазию детей, используя геометрический материал и содержание стихотворения.

2. Развивать воображение и творчество

Материал: бумага, цветные карандаши.

1

ДЕКАБРЬ

I

Тема: «Снегопад»

Программное содержание:

1.Закрепить приёмы разбрызгивания краски зубной щёткой.

Материал: гуашь, зубные щётки, тонированная бумага.

1

II

Тема: «Какое настроение у линии»

Программное содержание:

1.Развивать творческое воображение, рассматривая линию как персонаж.

2.

Материал: линия — обиженная, линия — ласковая, линия — сердитая, линия — ощетинившаяся.

1

III

Тема: «Зайка серенький стал беленьким»

Программное содержание:

1.Трансформация выразительного образа зайчика; замена летний шубки, на зимнюю — наклеивание бумажного силуэта серого цвета и раскрашивание белой гуашевой краской.

2.Развитие творческого воображения

3. Развивать мелкую мускулатуру рук.

Материал: силуэты зайцев, гуашь белого цвета, кисти.

1

IV

Тема «Зимний узор»

Программное содержание:

1.Учить детей рисовать сплошные линии, изображая ёлку.

2. Развивать умение печатать пальцами (большим, указательным и мизинцем)

3. Закрепить понятие «узор», чередуя ёлку и снеговиков.

Материал: полоска бумаги, гуашь зелёная и голубая.

1

ЯНВАРЬ

II

Тема «Снеговик»

Программное содержание:

1.Учить печатать пальцем, создавая образ снеговика.

2.Рисовать кистью недостающие детали.

Материал: тонированная бумага, гуашь, кисти.

1

III

Тема «Чудесное превращение»

Программное содержание:

1.Развивать творческое воображение детей на основе образа рисунка, создания из 2-3 цветными кружками.

Материал: листы бумаги с нарисованными на них 2-3 цветными кружками, кисти, краски.

1

IV

Тема: «Поможем Федоре Егоровне»

Программное содержание:

1.Закрепить умение печатать ладошкой, катушкой.

2.Учить рисовать волнистую линию (волны)

3. Использовать различный изобразительный материал как стимул творческого воображение.

Материал: накрахмаленная белая ткань для скатерти, платка. Катушка, зубные щётки. Контуры чайной посуды из бумаги.

1

ФЕВРАЛЬ

I

Тема: «Мы делаем зарядку».

Программное содержание:

1.Учить рисовать свечой человека (схематично) с предварительным прорисовыванием карандашом.

2.Развивать воображение детей, используя новый педагогический опыт.

Материал: свечи, поролон, гуашь светлых тонов.

1

II

Тема: «Салфетка»

Программное содержание:

1.Закрепить приёмы рисования набрызгом зубной щётки.

2.Учить набрызгу по всей площади рисунка, располагая трафарет в середине листа.

Материал: лист квадратной формы, трафареты (контуры животных), овощей фруктов.

1

III

Тема: «Самолёт за облаками (тучей)

Программное содержание

1.Учить штриховать карандашом, делая нажим разной силы.

2.Учитывать прозрачность красок.

Материал: лист бумаги, простые карандаши, акварель, гуашь.

1

IV

Тема: «Разноцветный горох на мамином платье»

Программное содержание:

1.Отрабатывать умение печатать пальцами, делать чёткий оттиск краской.

2. Закрепить знание цвета краски.

3. Развивать ассоциативное мышление.

Материал: готовый схематический рисунок человека на листах для всех детей, гуашь 3-4 цветов на стол.

1

МАРТ

I

Тема: «Портрет моей мамы»

Программное содержание:

1.Познакомить с жанром изобразительного искусства — портретом.

2. Учить подбирать правильно цвета: светлые волосы — жёлтый цвет; русые — коричневый; тёмные — чёрный.

1

II

Тема: «У солнышка в гостях»

Программное содержание:

1.Познакомить детей с использование различного изобразительного материала в одной работе — коллаже.

2.Закрепить умение объединять личное творчество с творчеством других детей в коллективной работе.

Материал: катушки, морковь, птичьи перья, свеча, вата, кораблик сложенный оригами.

1

III

Тема: «Дымковская дорожка»

Программное содержание:

1.Учить детей создавать дымковский узор, рисуя пальцем полоски и точки; кольца, печатая пробкой.

Материал: полоска бумаги, гуашь (желтая, красная, синея.)

1

IV

Тема «Тёплая картинка»

Программное содержание:

1.Учить детей смешивать основные цвета и получать новые.

2. Изобразить по замыслу с учётом тёплого цвета.

3. Различать холодные и тёплые тона.

Материал: палитры

1

АПРЕЛЬ

I

Тема: «Весенние цветы»

Программное содержание:

1.Развивать цветовосприятие, чувство композиции, воображение.

2. Создавать у детей эмоционально психологический комфорт.

Материал: белая и бледно — зелёная бумага формата А −3 и А −4 , иллюстрации, восковые мелки, акварель, зелёная гуашь, гуашь в мисочках для печати, тампоны из поролона, трафареты, кисти № 9 и 2.

1

II

Тема: «Паутина»

Программное содержание:

1.Учить детей рисовать вогнутые линии, объединяя их в образ паутины.

2. Развивать фантазию на основе превращения, уменьшения.

Материал: простой карандаш, лист бумаги квадратной или прямоугольной формы.

1

III

Тема: «Веточка вербы»

Программное содержание:

1.Учить рисовать с натуры веточки вербы.

2. Использовать для закрашивания цветов грязную воду или кофейную гущу.

Материал: грязная вода или кофейная гуща, кисти, гуашь, акварель.

1

IV

Тема: «Грибочки в лукошке»

Программное содержание:

Формировать эстетическое отношение и вкус к композициям предметов знакомить с понятием «натюрморт»; упражнять в комбинировании двух различных техник; развивать чувство композиции и ритма.

Материал: печатки круглой формы, муляж грибов, белая гуашь в мисочках, гуашь зелёная, оранжевая, грибы разной формы вырезанные из бумаги.

1

МАЙ

I

Тема «Дождь»

Программное содержание:

1.Познакомить с новым способом рисования дождя птичьем пером (тонкие длинные линии)

2. Развивать творческое воображение через одушевление природных явлений, наделяя их человеческими качествами.

Материал: птичье перо, готовый рисунок с изображением дерева; деревья из кукольного театра, на большом листе изображение тучи.

1

II

Тема: «Нарисуй цветок без кисточки»

Программное содержание:

1.Учить рисовать цветок, делая оттиск.

2. Создавать у детей эмоционально психологический комфорт.

Материал: бумага, густая гуашь (2-3 цвета), салфетка, кисть.

1

III

Тема: «Гусеница»

Программное содержание:

1.Учить детей, печатая пальцем, выстраивать непрерывную, волнистую цепь из оттисков.

2.Упражнять в умении дорабатывать кистью изображение до образа гусеницы.

Тема: «Бабочка»

Программное содержание:

1.Познакомить с новым видом изображения

2.Учить видеть половину изображения, наносить его на половину листа около сгиба, чтобы при раскладывании получить целое изображение.

Материал: лист бумаги, согнутый пополам, кисти, гуашь.

1

IV

Тема: «Рисуем музыку»

Программное содержание:

1.Использовать цвет как средство передачи настроения.

2.Развивать воображение, пластику, чувство ритма, звукоподражание.

Материал: цветные карандаши, птичье перо, гуашь, акварель.

1

Автор: Нохрина Фарида Рафаиловна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ № 54 «Белоснежка»
Месторасположение: город Альметьевск Республика Татарстан



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх