Тема «Семья» для дошкольников: конспект НОД «Моя семья» для 1 младшей группы

Тема «Семья» для дошкольников 1 младшей группы. Конспект занятия «Моя семья». Цель: Закрепить у детей понятие «Семья» и об ее членах.

Задачи:

Познавательное развитие:

Развивать способность заниматься с фотографиями своей семьи.

Речевое развитие:

  1. Вырабатывать способность слушать и понимать.
  2. Развивать желание вступать в диалог и участвовать в развитии занятия.
  3. Активизировать и увеличить словарь за счет расширения представления детей о своем ближайшем окружении.
  4. Формировать у детей чувство уважения и любви к своей семье.
  5. Дать первичное представление о своих близких.
  6. Ввести в речь ребенка слово: «семья», включить в речь и дать понимание обобщающее слово всех родных «семья».
  7. Научить давать ответ на вопрос: «Кто это?», показывая и называя имя всех членов своей семьи.
  8. Давать ответ на вопрос: «какой (-ая)?».
  9. Активизировать и расширить словарь с помощью прилагательных: «ласковая», «строгий», «добрая», «веселый», «красивая», «сильный» «старая», «молодой».
Пальчиковый театр «Моя семья»
Пальчиковый театр «Моя семья»

Физическое развитие:

  1. Формировать умение выполнять движения, согласовывая их со словами.
  2. Поощрять участие детей в совместных играх.

Материал:

  • семейные фотографии;
  • коробка с пальчиковым театром;
  • мяч;
  • песня «Непоседы – Неразлучные друзья».

Ход занятия

1. Уточнение предметного словаря по теме

Педагог дает возможность детям самостоятельно изучить их семейные фотографии. Затем задает вопрос, показывая на фотографию каждого члена семьи: «кто это?».

Уточните, как зовут маму, папу, бабушку, дедушку (при наличии: сестру, брата) и как имя самого ребенка.

Воспитатель предлагает детям дать ответы на вопросы: какая мама? (Красивая, добрая, ласковая.) какой папа? (Сильный, высокий, строгий) Какая бабушка? (Добрая, старенькая) и   т. д.

2. Пальчиковая игра «Моя семья»

Педагог ставит перед детьми коробочку и предлагает им заглянуть туда и узнать, что там лежит. (Шапочки, изображающие героев пальчикового театра).

Воспитатель предлагает детям поиграть в пальчиковый театр, изображающий его семью.

Этот пальчик — дедушка, (большой палец)
Этот пальчик — бабушка, (указательный палец)
Этот пальчик — папочка, (средний палец)
Этот пальчик — мамочка, (безыменный палец)
А этот пальчик — я. (мизинчик)
Это — вся моя семья!

Примечание: педагог выбирает шапочку для пальчика ребенка в зависимости от его пола.

Если педагог играет с девочкой – то надевает шапочку на ее мизинчик, изображающую девочку, а если с мальчиком, надевает шапочку, изображающую мальчика.

Если ребенок самостоятельно не может загибать пальчики, то педагог предлагает ему помочь загибать пальчики или предлагает ему чтобы вторая рука помогла загибать пальчики на руке с шапочками.

По завершению игры педагог хвалит детей, сказав, что их семья очень большая и дружная.

3. Игра «Мое имя»

Педагог предлагает детям встать в круг и передавать друг другу мяч, при этом называя свое имя. Таким образом, дети учатся произносить свое имя и запоминать имена других детей.

4. Заключение

Педагог хвалит детей за проделанную работу, и предлагает послушать и потанцевать под песню «Непоседы – неразлучные друзья».

Автор: Усаевич Елена Геннадьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ ЦРР – д/с №7 «Огонек»
Месторасположение: г. Светлый, Калининградская области.

Дата изменения: 21.03.2021




Основные разделы:


Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.