Презентация проекта для учащихся 4 класса «Наш выбор – велосипед»

Аннотация к конкурсной работе

Презентация проекта «Наш выбор — велосипед»

В данной работе представлена презентация проекта «Наш выбор – велосипед» в стихах. Описаны все этапы проектной деятельности по созданию школьной велопарковки. Особое внимание уделено здоровому образу жизни. Также показано, как школьники самостоятельно могут заработать деньги для реализации проекта. Работа может быть использована как материал для участия в конкурсе социальных проектов. Текст авторский.

Сценарий защиты проекта «Наш выбор – велосипед»

Вас приветствует творческая группа учащихся средней школы имени А.М. Горького.

1 ЭТАП. ВЫБОР ПРОБЛЕМЫ

Мы очень серьёзно подошли к выбору проблемы и

  • провели обсуждение в классах;
  • экскурсию с фотоаппаратом;
  • рейтинговое голосование;
  • работали с материалами СМИ.

Проблем много, каждая, безусловно, важная! Но наиболее актуальной оказалось для нас создание школьной велопарковки.

Здоровый образ жизни –
Дело не простое
И мало здесь желанья одного.
С чего начать?
Построить спортплощадку?
И о бассейне грезили давно…
Но попусту мечтать –
Удел не наш.
И по плечу избрали мы проблему.
Велопарковка – это выбор наш.
Голосовали все за эту тему.

Для того чтобы приступить к реализации проекта нам необходимо было собрать и проанализировать информацию.

2 ЭТАП. СБОР ИНФОРМАЦИИ

Обсудив цель и разработав план действий, мы решили разделиться на группы.

1 ГРУППА ЭКСПЕРТОВ обратилась к компетентным специалистам для получения взвешенной, аналитической информации.

Мы встретились с начальником районного управления образования администрации Карачевского района Шкуркиным Сергеем Александровичем, который отметил, что проблема действительно актуальна.

Мы встречались и беседовали с администрацией своей школы: директором, Ивановой Светланой Александровной, зам. директора по воспитательной работе Седаковой Татьяной Викторовной. Они поддержали нашу инициативу, признав, что проблема действительно актуальна.

Мы обратились к школьным работникам по ремонту. Они ответили, что готовы помочь нам воплотить нашу идею в жизнь.

Всем хорош велосипед!
Проще механизма нет:
Рама, руль, два колеса,
Вот и все вам чудеса.

Не страшны любые дали,
Только лишь крути педали.
Только надо не забыть-
Как его нам сохранить.
Нас волнует эта тема.
Нет парковки – вот проблема.

2 ГРУППА СОЦИОЛОГОВ провела социологическое исследование .

В результате анкетирования выяснилось, что 84% опрошенных респондентов считают проблему важной, актуальной.

90% опрошенных — не смогли назвать проводимые ранее мероприятия, способствующие разрешению поставленной проблемы.

3 ГРУППА АНАЛИТИКОВ занималась изучением материалов СМИ, изучили конструкции велопарковок в нашем городе.

Аналитиков отряд
Изучить парковки рад.
Их немного есть, но всё же
Выбрать лучшую мы сможем.
Удивило лишь одно в нашей акции –
Нет велопарковки возле администрации.

4 ГРУППА ПРАВОВЕДОВ

Правоведам поручили
Мы законы изучить,
Чтобы точно без сомнений
Для проекта применить.

Работники ГИБДД
Напомнили о ПДД.
И поддерживая нашу акцию,
Подарили закон
«О велосипедном транспорте
в Российской Федерации»

3 ЭТАП. РАЗРАБОТКА СОБСТВЕННОГО ВАРИАНТА РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ

 

ТЕМА ПРОЕКТА: Наш выбор – велосипед (школьная велопарковка).

ЦЕЛЬ: Создание условий для безопасного и удобного хранения велосипедов возле общеобразовательного учреждения.

Задачи проекта:

  • Обучение группы учащихся технологии создания социального проекта;
  • Выявление и систематизация знаний о здоровом образе жизни;
  • Обучение правилам безопасного поведения на дороге;
  • Оформление проекта «Велопарковка»;
  • Привлечение подростков к волонтерской деятельности через участие в реализации социального проекта;
  • Развитие коммуникативных навыков;
  • Воспитание активной жизненной позиции.

4 ЭТАП. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ

Итак, проблему мы определили.
Поставлены и цели, и задачи.
Но каждый знает, если нет финансов,
То план любой постигнет неудача.

Где денег взять? Просить – не наша тема!
Умелых рук у каждого – по паре!
И вот уже работа закипела.
Теперь у нас не класс, а мастерская!

Все силы мы отдали без остатка,
Родители пришли нам на подмогу.
Салфетки, валентинки и прихватки —
Мы к ярмарке готовы понемногу.

В день Валентина и Восьмого марта
Открыли сувениров мы продажу.
И торговали все с таким азартом,
Что от себя не ожидали даже.

И вот итог – распродан весь товар.
И денег ведь с лихвой хватило даже,
Чтобы купить нам весь материал.
Велопарковке – быть! Мы твёрдо скажем.

И видя, как мы над проектом бились,
Рабочие не стали безучастны.
Велопарковку нам сварили быстро
И безвозмездно. Это ли не счастье?!

  1. Мы — создали школьную велопарковку.
  2. Мы — овладели разными видами деятельности (работа со СМИ, проектирование, проведение социологических исследований, обработка нормативных документов).
  3. Мы — сплотились и работали слаженно.
  4. Мы -научились работать в группе, брать интервью, составлять письма.
  5. Мы -объединили детей и взрослых для решения проблемы.
  6. Мы -научились применять наши умения и зарабатывать деньги.



Автор: Маркова Елена Владимировна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ «СОШ имени А.М. Горького»
Месторасположение: г. Карачев Брянской области


Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *