ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
- УЧИТЬ ДЕТЕЙ ОПРЕДЕЛИТЬ СВОЙСТВО СНЕГА (МЯГКИЙ, ПУШИСТЫЙ, НА НЕМ ОСТАЮТСЯ СЛЕДЫ;
- ЗАКРЕПЛЯТЬ ПОНЯТИЕ «БОЛЬШОЙ», «МАЛЕНЬКИЙ»;
- ВОСПИТЫВАТЬ У ДЕТЕЙ ПОТРЕБНОСТЬ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ,РАЗВИВАТЬ ЖЕЛАНИЕ ИГРАТЬ ВМЕСТЕ С ВОСПИТАТЕЛЕМ (ПРОСТЫЕ ПОРУЧЕНИЯ СМЕСТИ СНЕГ С ГОРКИ);
- СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАДОСТНОГО И БОДРОГО НАСТРОЕНИЯ ДЕТЕЙ. УПРАЖНЯТЬ ДЕТЕЙ В УМЕНИЕ БЕГАТЬ НЕ НАТАЛКИВАЯСЬ ДРУГ НА ДРУГА, ВЫПОЛНЯТЬ ДВИЖЕНИЯ ПО СИГНАЛУ.
ОБОРУДОВАНИЕ: «ПОЕЗД» (ШНУР С КАЛЬЦАМИ) , КУКЛА, КОМПЛЕКТ ЗИМНИЙ ОДЕЖДЫ, ВЕНИКИ ПО КОЛИЧЕСТВУ ДЕТЕЙ, СНЕЖКИ ПО 3-4ШТ. НА РЕБЕНКА, САВОЧКИ, САНКИ ДЛЯ КУКЛЫ И ДЛЯ ДЕТЕЙ, КИРПИЧИКИ И ЗМЕЙКА СДЕЛАНЫ ИЗ СНЕГА.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
- ЧТЕНИЕ А.БАРТО «СНЕГ»
- РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РУКАВИЧКА»
- ОЗНАКОМЛЕНИЕ СО СВОЙСТВАМИ СНЕГА (БЕЛЫЙ, ПУШИСТЫЙ, ЛЕГКИЙ, ХОЛОДНЫЙ)
- РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНОК С ЗИМНИМИ РАЗВЛЕЧЕНИЯМИ ДЕТЕЙ
- ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СНЕЖКИ»
Ход прогулки:
Воспитатель: Ребята кукла Маша пригласила нас на прогулку. Сначала оденем куклу Машу, а потом пойдем одеваться сами.
Дети и воспитатель одевают куклу в определенной последовательности, одеваются сами. Выходят на улицу.
Воспитатель: Ребятишки, посмотрите, как много вокруг снега.
На заборе, на крылечке
Все блестит, и все бело
Нет свободного местечка,
Всюду снега намело.
Сегодня на участок мы поедем на поезде и Маша с нами. Занимайте свои места в вагоне.
Поезд отправляется.
Вот поезд наш едет, колеса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят.
Но вот остановка, кто хочет слезать,
Вставайте, ребята, пойдемте гулять.
Поезд останавливается
Воспитатель: Станция «Детская площадка».
Дети выходят из вагончика и собираются около воспитателя
Воспитатель: Детки кукла Маша захотела поиграть со снегом.
Кукла Маша подкидывает снег
Кукла Маша: Посмотрите, сколько красивых пушистых снежинок закружились в воздухе.
Снежок легкий, он плавно кружится и опускается на землю
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И, на землю тихо
Падает, ложится.
Воспитатель: Ребята повторим вместе с куклой Машей слова «пушистый снег» и «легкий снег». Дети рассматривают вместе с воспитателем снег. Какой он?
Дети: холодный, белый, тает в руках.
Воспитатель смотрит себе под ноги
Воспитатель: Смотрите (показывает на следы)
Что это? И тут. И тут это же следы. Интересно, чьи это следы протоптали здесь дорожку на снегу остаются отпечатки (удивляется и делает несколько шагов в сторону) — следы.
Это мои ножки протоптали здесь дорожку. Давайте посмотрим, какие «большие» следы оставили мои ножки, а ваши какие?
Воспитатель по одному зовет детей к себе. Собрав всех вместе предлагает посмотреть на следы ребят
Воспитатель: Давайте сравним ваши и мои следы. Ваши следы «маленькие», а мои следы «большие», а какие следы у куклы маши? Сравним наши следы и Машины. (кукла Маша ходит по снегу)
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим какие «маленькие» следы остались на снег
Дети разглядывают следы.
Воспитатель: Ах, какие хорошие ножки у моих ребят и у куклы Маши! Пойдемте, ножки, вот по этой дороже. И дойдем до кирпичиков.
Дети и кукла Маша идут за воспитателем
Воспитатель: Топ-топ, топ-топ послушные ножки идут по дорожке
Вот мы шли-шли и кирпичики нашли. Дети давайте покажем кукле Маши как мы умеем перешагивать через кирпичики.
Дети выполняют перешагивание через кирпичики
Воспитатель: Мы идем-идем-идем, что-то мы сейчас найдем.
Ой, что это? (берет в руки) снежки!
Покажем кукле Маши как мы умеем бросать снежки.
(Дети бросают снежки вдаль одной рукой из-за плеча) покидали и пошли дальше.
Воспитатель: Вот мы шли-шли и к горке пришли. Ребята, вы любите кататься с горки? Но посмотрите, на горке — снег. Давайте сметем его веничками, а потом будем кататься кукла Маша с нами.
Дети сметают с горки снег вместе с воспитателем. И идут кататься на горку.
Воспитатель: А сейчас поедим дальше. Поезд уже нас ждет. Занимайте свои места в вагончике.
Поезд отправляется следующая станция «Игровая».
Когда дети сели в вагончики, воспитатель их подбадривает песней, дети подпевают.
Мы едем-едим, едим
В далекие края
Хорошие соседи
Веселые друзья!
Дети едут вокруг участка
Воспитатель: Следующая станция «Игровая»
Но вот остановка
Кто хочет слезать?
Вставайте, ребята
Пойдемте гулять?
Дети выходит из вагончика
Воспитатель: На этой станции мы с вами поиграем.
Дети играют самостоятельно. Индивидуальная работа.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Самолеты»
Кто из вас будет самым лучшим самолетом тот понесет в группу куклу Машу.
Подвижная игра «Самолеты»
Воспитатель: Ребята мы с вами сегодня узнали какой бывает снег, какие бывают следы, ходили по змейки, перешагивали через кирпичики, а сейчас нам пора в детский сад. Проходите в вагончики. Поезд отправляется.
Вот мы и приехали. Выходите из вагончика и пойдем вместе с куклой Машей в группу.
Автор: Кулябина Ирина Евгеньевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ № 53 детский сад «Золотая рыбка»
Месторасположение: Кемеровская область, город Ленинск-Кузнецкий
Дата изменения: 16.12.2018
Дата публикации: 30.01.2015