Цель: формировать у детей интерес к познанию животного мира.
Задачи: знакомить детей с животными разных климатических зон, особенностями образа жизни, воспитывать любовь к животным.
Пособия: картинки с изображением животных, мест их обитания, мультимедийное оборудование, моно таблицы.
Педагог предлагает детям отправиться в путешествие в разные уголки земли.
По ходу игры дети находят картинки с изображением разных климатических зон.
Задача педагога выявить знания детей, поощрить стремление делиться своими знаниями. Дети находят картинку с изображением Африки.
Педагог:
— Очень жаркий материк
Не каждый жить бы здесь привык.
Пустыня Сахара, Саванны, леса,
Голые скалы и чудо – краса!
Педагог предлагает моно таблицы.
— Огромный хищник – крокодил
Обитает в речке Нил.
Живет на суше и воде,
Хорошо ему везде
Добычу видя, замирает,
Потом стремительно хватает!
— Нет животного выше жирафа!
Он выше стула, выше шкафа
Он ростом с двухэтажный дом
Есть ли польза в росте том?
Обсуждение детей.
— Хоть шею носить ему нелегко
Опасность жирафу видна далеко
Листья акаций – вкуснее их нет,
Любит их есть жираф на обед!
— Величественный хищный зверь
Лев коварней всех, поверь!
По Саванне вскачь несется,
Туго жертве льва придется!
Прайды семьи львов зовутся
Живут там дружно, не дерутся!
За всеми смотрит старый лев,
На пригорочек присев.
Дети смотрят на изображение на экране.
Пышной гривой лев гордится,
Львица без нее родится!
— Листья ест, траву и ветки
Очень крупный, сильный, детки!
От врагов защита – рог!
Его имя – носорог!
— Бегемот – гиппопотам
Вы найдите его там.
Погружаясь в воду спит,
Добродушный он на вид.
Чтоб поесть травы выходит,
Когда солнышко заходит.
— Всех крупней на свете слон,
Купаться в речке любит он.
Свою кожу защищает
Песком и пылью посыпает.
Зачем?
Обсуждение детей.
— Слон питается травой,
Листьями, корнями..
Хоботом коснется он
Веточки с плодами!
Слоны друг другу помогают,
Малышей оберегают.
А особенно больных,
Слоны заботятся о них.
Педагог:
— Прежде чем отправится на самый большой континент Евразию, мы поиграем в подвижную игру «Волшебный обруч».
Обручи разложены по краям площадки – «домики».
Пока звучит музыка, дети бегают, по сигналу нужно занять «домик» и показать фигурой, мимикой, голосом определенное животное.
Педагог:
— Самый большой континент Евразия.
На экране изображение Тайги, степи, пустыни, тропического леса.
Педагог предлагает описать животных, населяющих эту климатическую зону.
— Зверя нет лисы хитрей,
Прячьтесь зайчики скорей.
Мышки быстро разбегайтесь
На зуб лисе не попадайтесь!
— Лиса зимой одна живет,
В тепло друзей к тебе зовет.
Для лис все ягоды и фрукты
Очень нужные продукты.
— Косуля – маленький олень,
Быстро бегать ей не лень.
Детки в пятнышках родятся
От волка в травке притаятся.
— В безводных пустынях верблюды живут,
Сухие колючки верблюды жуют.
От жаркого солнца шерсть их спасает,
Из горба вода в организм попадает.
— Белый медведь – прекрасный пловец
И как охотник он молодец!
Охотится он на тюленей и рыбу,
Огромный, похожий на снежную глыбу.
Педагог подводит итог игры, предлагает вспомнить многочисленных животных, о которых можно многое рассказать в следующей игре.
Автор: Бычкова Елена Николаевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад села Шунга
Месторасположение: село Шунга, Костромской район, Костромская область
Дата изменения: 04.03.2023
Дата публикации: 10.12.2016