Цель: подготовка детей к сюжетно-ролевой игре «Магазин».
Задачи:
Образовательные:
- Формировать представление детей о работе магазина (нужен людям, можно приобрести нужные продукты и другие товары), в магазине есть продавец, есть покупатели.
- Подводить детей к «роли» покупателя, через воспроизведение одной и той же игровой ситуации — совершение покупки.
- Упражнять детей в построении связного высказывания при покупке товара в магазине.
- Активизировать в речи детей слова и выражения: я хотел(а) купить…, покажите мне …, продайте мне, пожалуйста, спасибо, всего доброго, крупа, продукты, колбаса, сок, яйца, булка хлеба.
- Способствовать введению в пассивную речь слов и выражений: «здравствуете уважаемый покупатель», «что бы вы хотели купить», «вот ваша покупка», «приходите к нам ещё».
Развивающие:
- Развивать монологическую и диалогическую формы речи в процессе разыгрывания сюжета игры – покупки товара.
- Развивать память, внимание, восприятие.
- Развивать навыки вежливого поведения в общественном месте.
Воспитательные:
— Воспитывать отзывчивость.
Материалы и оборудование для игры
- Оформление вывески «Магазин», оформление витрины и стеллажей с товарами: овощи, фрукты, кондитерские изделия (пирожные, торт, печенье), колбасные изделия (колбаса, сосиски), соки, крупы (2-3 упаковки знакомых детям круп), яйца, хлебобулочные изделия.
- Карточки с изображением яблока, помидора, торта, колбасы, сока яблочного, крупы гречневой, яиц, булки хлеба.
Ход игры
В группе появляется Лунтик с корзинкой.
Воспитатель: здравствуй Лунтик, почему ты такой грустный.
Лунтик: Баба Капа отправила меня в магазин за покупками и сказала, чтобы я ничего не забыл купить, даст мне какие-то карточки и ещё предупредила, что я должен вежливо вести себя в магазине и ничего не перепутать. Дала мне корзинку. По дороге я встретил Кузю мы с ним долго играли. И теперь я не знаю, что мне покупать и как покупать. Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: Дети, поможем Лунтику? (ответы детей)
Воспитатель: Лунтик, давай-ка посмотрим твою корзинку. Достаёт карточки с изображением: яблок и груш, огурцов и помидор, торта, колбасы, сока яблочного, крупы гречневой. Ребята, как вы думаете, зачем баба Капа дала Лунтику эти карточки? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно дети, на карточках нарисовано то, что нужно купить Лунтику.
Лунтик: А баба Капа ещё что-то говорила, про то, что я вежливо должен вести себя в магазине. А что такое вежливо и как правильно покупать я-то не знаю. И ещё я боюсь что-то пропустить из того что нужно купить.
Воспитатель: Лунтик, сейчас мы с ребятами тебе всё не только расскажем, но и покажем. Я буду продавцом, а ребята – покупателями. Сейчас я раздам каждому карточку с изображением покупки и ребята по очереди будут тебе показывать, как нужно покупать.
Воспитатель: я приглашаю в магазин …. Посмотри на карточку и догадайся, что ты будешь покупать.
- Здравствуйте уважаемый покупатель. (Даю подсказку. Покупатель в ответ тоже должен поздороваться).
- Чтобы вы хотели купить в нашем магазине? (Даю подсказку. Вы вежливо просите. Продайте мне пожалуйста ….)
- Вам яблоки зелёные или жёлтые? (Даю подсказку. Я хочу купить жёлтые яблоки.)
- Возьмите вот ваши яблоки. (Даю подсказку. Как ты думаешь, что должен сказать покупатель) Верно, спасибо. Давай яблоки мы сложим Лунтику в корзинку. А карточку положим рядом с корзинкой.
Воспитатель: Лунтик, ты понял, как совершать покупки?
Лунтик: Нет, я не запомнил. А можно ребята мне ещё раз покажут, как нужно совершать покупки.
Воспитатель: Следующий покупатель проходите в наш магазин.
- Чтобы вы хотели купить в нашем магазине? (Даю подсказку. Вы вежливо просите. Продайте мне пожалуйста ….)
- Вам сок вишнёвый или яблочный? (Даю подсказку. Я хочу купить яблочный сок.)
- Возьмите вот ваш яблочный сок. (Даю подсказку. Как ты думаешь, что должен сказать покупатель) Верно, спасибо. Давай ….. (называю имя ребёнка) сок мы сложим Лунтику в корзинку. А карточку положим рядом с корзинкой.
— А теперь я приглашаю в наш магазин следующего покупателя.
- Чтобы вы хотели купить в нашем магазине? (Даю подсказку. Вы вежливо просите. Я бы хотел купить колбасу)
- Вам колбасу докторскую или любительскую? (Даю подсказку. Продайте мне, пожалуйста, докторскую колбасу.)
- Пожалуйста, вот ваша колбаса. Всего доброго, приходите к нам ещё. (Даю подсказку. Как ты думаешь, что должен сказать покупатель) Можно сказать, спасибо, можно сказать всего доброго. Давай …. сок мы сложим Лунтику в корзинку. А карточку положим рядом с корзинкой.
Приглашаю следующего покупателя.
- Чтобы вы хотели купить в нашем магазине? (Даю подсказку. Вы вежливо просите. Я бы хотел купить гречневую крупу)
- Вам гречневой крупы один пакет или два пакета? (Даю подсказку. Продайте мне пожалуйста один пакет гречневой крупы.)
- Пожалуйста, вот ваш пакет гречневой крупы. Всего доброго, приходите к нам ещё. (Даю подсказку. Как ты думаешь, что должен сказать покупатель) Верно, спасибо. Давай ….. пакет с крупой мы сложим Лунтику в корзинку. А карточку положим рядом с корзинкой.
Далее приглашаются по такому же алгоритму и другие покупатели.
Если дети начинают шуметь или отвлекаться. Лунтик начинает говорить, что он ничего не услышал.
Ближе к концу игры воспитатель говорит, что у него закончилась смена и теперь продавцом будет …. (выбрать ребёнка, который хорошо говорит и может повторить все фразовые клише продавца. Если такого ребёнка нет, то воспитатель заканчивает игру сам в роли продавца).
Воспитатель: Лунтик, теперь ты понял, как совершать покупки?
Лунтик: Да я понял, но вот только я сомневаюсь, всё ли мы купили, что заказывала баба Капа.
Воспитатель: Лунтик, это легко проверить. Мы выложим твои покупки на стол. Я буду показывать карточку, ребята будут находить на столе покупку и говорить «Мы купили Лунтику ….»
После проверки Лунтик благодарит детей.
Скачать — Сюжетно-дидактическая игра во 2 младшей группе «Научим Лунтика делать покупки»
Автор: Хорошайлова Гульдар Галимовна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск»
Месторасположение: город Новосибирск
Дата изменения: 21.04.2019
Дата публикации: 21.04.2019