Весна. Аппликация «Верба» во 2 младшей группе. Конспект НОД «Верба зацвела – наступила весна»

Цель: формирование у детей представлений о дереве верба посредством аппликации.

Задачи:

Образовательные:

  1. Познакомить детей с деревом – верба его отличительной особенностью – ранней весной на дереве появляются красивые серо-белые пушистые округлые комочки – это цветочные почки.
  2. Закрепить знания о строении дерева: ствол, ветви, листья, цветочные почки.
  3. Формировать понимание того, что верба это первое весеннее цветущее дерево.
  4. Активизировать словарный запас детей за счет введения в речь слов: верба, цветочные почки, набухают.
  5. Учить детей передавать в работе внешний вид цветочных почек вербы способом сминания бумаги и формирования из нее комочков округлой формы.
  6. Учить детей располагать цветочные почки вербы на ветке поочерёдно с одной и с другой стороны.

Развивающие:

  1. Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, зрительное восприятие.
  2. Развивать познавательный интерес у детей к живой природе.
  3. Развивать сенсорное восприятие способом знакомства с мягкой бумагой, ее свойствами – она мнётся ее можно скатывать в комочки.
  4. Развивать умение детей слушать указания и объяснения воспитателя, выполнять задания в соответствии с ними, не мешая друг другу, проявлять активность и интерес к предлагаемой деятельности.
  5. Развивать точность и координацию движений при наклеивании комочков бумаги с одно и с другой стороны ветки на некотором расстоянии.

Воспитательные:

  1. Воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.
  2. Воспитывать художественно-эстетический вкус.
  3. Воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь ежику.

Материалы и оборудование:

  • Мягкая игрушка ежик;
  • лист тонированной светло-зеленой бумаги с нарисованной заготовкой веточки;
  • клеящий карандаш;
  • бумажные салфетки;
  • веточки вербы с почками;
  • большой силуэт дерева;
  • нарисованный на ватмане.

Предварительная работа: вместе с детьми на прогулке рассмотреть дерево верба, отметить характерные особенности его строения – ствол, ветви, цветочные почки.

Почки у вербы серовато-белого цвета, на ощупь мягкие.

Ход НОД

Дети спокойно ходят по группе, раздается громкий стук в дверь, появляется ежик.

Воспитатель: Здравствуй ежик, ты что делаешь в детском саду? Ты откуда?

Ежик: Здравствуйте, ребята. У меня беда я должен проснуться весной после зимней спячки, но к сожалению я не знаю, наступила весна или нет. Я вышел из своей норки и побежал по тропинке, чтобы найти, кого ни будь, кто знает, наступила весна или нет. И нечаянно забежал к вам. Ребята, где я?
Ответы детей.

Воспитатель: Не волнуйся ежик, мы тебе поможем. Поможем ребята ежику?
Ответы детей.

Воспитатель: Ежик, ты прибежал в детский сад. А весна уже наступила, ведь верба расцвела.

Ежик: А что такое верба?

Воспитатель показывает веточки вербы и объясняет, что верба это первое весеннее, цветущее дерево, и по тому, что верба расцвела можно определить наступление весны. Предлагает детям сделать необычную аппликацию для ежика. Каждый ребенок сделает по веточке вербы, а потом все веточки прикрепить к дереву верба. Таким образом, наш ежик узнает, как выглядит первое цветущее весеннее дерево.

Ежик: Вот здорово ребята. Вы согласны мне помочь?
Ответы детей.

Воспитатель предлагает пройти детям за столы и приготовиться — немного размяться показывает физ. минутку.

Физ. минутка

Быстро встаньте улыбнитесь
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись,
Сели, встали, сели, встали
И на месте поскакали.

Физ. минутка выполняется в соответствии с текстом.

Дети проходят за столы.

Воспитатель показывает веточку вербы и говорит:

«Дети, посмотрите цветочные почки у вербы округлой формы, серовато-белого цвета, расположены они на веточке с разных сторон – справа и слева».

Делает показ: от бумажной салфетки отрывает небольшой кусочек произвольной форм, сминает его кончиками пальцев и скатывает образовавшийся комочек между ладонями круговыми движениями в шарик. Далее наносит клей на одну сторону шарика и прикладывает его на бумагу с нарисованной заготовкой — на веточку справа и так вдоль всей заготовки 7-8 шариков. По ходу показа воспитатель закрепляет слова «цветочная почка», «верба», «первое весеннее цветущее дерево», «скатываем шарики», «сминаем бумагу».

Предлагает выполнить аппликацию детям. После выполнения аппликации воспитатель по очереди приглашает детей к большому силуэту дерева, нарисованного на ватмане, и вместе с ребенком приклеивает его веточку к этому силуэта. По окончании работы воспитатель вместе с детьми и ежиком обсуждают результат.

Воспитатель: Вот ежик, посмотри, какая верба у нас получилась, у нее набухли серовато-белые округлые цветочные почки, их уже много на дереве – Значит, какое время года наступило, ребята?
Ответы детей.

Воспитатель: Теперь ежик ты сам сможешь определить наступила весна или нет.

Ежик: Да, конечно смогу. Спасибо вам ребята, что вы меня познакомили с таким интересным признаком весны «Верба расцвела – наступила весна». Побегу я в лес и обязательно расскажу своим друзьям о том, что я узнал. До свидания, ребята.

Дети: До свидания, ежик.

Весна. Аппликация «Верба» во 2 младшей группе. Конспект НОД «Верба зацвела – наступила весна»

Скачать — Весна. Аппликация «Верба» во 2 младшей группе. Конспект НОД «Верба зацвела – наступила весна»

Автор: Котова Екатерина Сергеевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск»
Месторасположение: город Новосибирск



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram