Акимова Светлана Юрьевна
воспитатель первой квалификационной категории
МБДОУ детский сад компенсирующего вида №84 «Ёжик»
город Ульяновск
Предварительная работа: наблюдение за бабочкам на прогулке; беседа «Как гусеница превращается в бабочку»; Чтение стихотворения О.Дриза (см. приложение к теме 25); беседа о руках «Золотые руки»; Д/и «Что бывает такого цвета?»; рисование бабочек сухими материалами с передачей характерных признаков; Чтение произведения Э. Шима «Сказки, найденные в траве»
Программное содержание:
— формировать умение, не шевеля пальцами руки, обводить кисть своей руки, умение вырезать получившийся контур
— развивать творческое воображение, эстетическое восприятие, активизировать речь по данной теме.
— развивать умение употреблять существительное во мн.ч. Д/и «Один-много»
Лексический словарь: вырезать, силуэт, рисунок, украшать, бабочка, адмирал, крапивница, голубянка, муха, пчела, муравей, бабочка, оса, комар, шмель)
— воспитывать добросердечное отношение к насекомым.
Материал: цветная бумага разных оттенков, альбомный лист, фломастеры, ножницы, клей ПВА, клеевая кисть, бумажные или фланелевые салфетки , поднос, образец работы.
Ход занятия.
Беседа.
— Ребята, ко мне сегодня подошли очень грустные ребята из младшей группы. А грустными были потому, что не смогли отгадать загадку. Давайте поможем им в этом нелегком деле?
Загадка
И красива, и легка.
Насекомое-она.
Как присядет на цветок.
Сад весь светом обдает.
.
— Правильно, бабочка. Посмотрите, сколько красивых бабочек у нас в группе.
(Рассматривание иллюстраций «Бабочки»).
— Каких бабочек вы узнаете?(Адмирал, крапивница, голубянка)
— А давайте мы ребятам отгадку не скажем, а покажем. Для этого мы ее сделаем своими руками. Бабочку мы будем делать не совсем обычным способом — а помогут нам с вами в этом интересном деле —наши ладошки. Давайте снова обратимся к нашим бабочкам на доске.
— Из каких основных частей состоит бабочка? (Крылья, туловище, голова)
Обратите внимание на технологическую карту:
— Сначала мы будем делать крылья. Для этого прикладываем свою ладонь со слегка пальцы немного расставим, стараемся не шевелить ладонью, другой рукой обводим . (их у вас несколько).
Наглядный показ воспитателя.
— Обводим и вырезаем: начинаем вырезать с рукавицы, затем вырезаем по очереди пальчики.
. Всего должно быть 4 штуки. Это крылья.
— На темном листе бумаги нарисуем туловище будущей бабочки (длинный овал-туловище и круг на конце — голова) Вырезаем
— Наклеиваем на середину белого листа туловище, а по бокам туловища, вырезанные разноцветные ладошки таким образом, чтобы пальцы были снаружи.
— Затем можно вырезать усики — длинные полоски. Приклеить. Крылья можно дополнительно разрисовать.
А сейчас мы подготовим наши пальчики для аппликации:
«Бабочка»
Закружился в небе легкий ветерок (движения пальцами обоих рук)
Это наша бабочка села на цветок (из ладоней обоих рук сформировать бабочку)
Крылышки расправила
Словно лепестки (расправить пальцы рук)
И на нашем поле выросли цветы. (положили руки ладонями вверх, пальцы согнули в кулак)
Самостоятельная деятельность детей.
Дети самостоятельно выбирают цвет бумаги для крыльев бабочки. Обводят ладошки, начинают вырезать. Воспитатель помогает советами.
Обсуждение и выставка работ.
— Посмотрите, сколько много красивых ответов получилось для наших малышей. Предлагаю вам поиграть в игру «Один — много»
Бабочка-…
Оса-…
Комар-…
Шмель-….
Муха-…
Муравей-…
Голубянка-…
Крапивница-….
Адмирал-…
— Отгадки сделаны. Давайте подарим их ребятам из младшей группы. Они будут очень рады.
Автор: Акимова Светлана Юрьевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад компенсирующего вида №84 «Ёжик»
Месторасположение: город Ульяновск
Конспекты занятий «Волшебные бабочки»
Шаблоны презентаций PowerPoint Акимова Светлана Юрьевна
Дата изменения: 20.04.2015
Дата публикации: 20.04.2015