Конспект по аппликации в подготовительной группе детей с ЗПР на тему «Волшебные бабочки»

Предварительная работа: наблюдение за бабочкам на прогулке; беседа «Как гусеница превращается в бабочку»; Чтение стихотворения О.Дриза (см. приложение к теме 25); беседа о руках «Золотые руки»; Д/и «Что бывает такого цвета?»; рисование бабочек сухими материалами с передачей характерных признаков; Чтение произведения Э. Шима «Сказки, найденные в траве»

Программное содержание:

— формировать умение, не шевеля пальцами руки, обводить кисть своей руки, умение вырезать получившийся контур

-развивать творческое воображение, эстетическое восприятие, активизировать речь по данной теме.

-развивать умение употреблять существительное во мн.ч. Д/и «Один-много»

Лексический словарь: вырезать, силуэт, рисунок, украшать, бабочка, адмирал, крапивница, голубянка, муха, пчела, муравей, бабочка, оса, комар, шмель)

-воспитывать добросердечное отношение к насекомым.

Материал: цветная бумага разных оттенков, альбомный лист, фломастеры, ножницы, клей ПВА, клеевая кисть, бумажные или фланелевые салфетки , поднос, образец работы.

Ход занятия.

Беседа.

-Ребята, ко мне сегодня подошли очень грустные ребята из младшей группы. А грустными были потому, что не смогли отгадать загадку. Давайте поможем им в этом нелегком деле?

Загадка

И красива, и легка.

Насекомое-она.

Как присядет на цветок.

Сад весь светом обдает.

.

— Правильно, бабочка. Посмотрите, сколько красивых бабочек у нас в группе.

(Рассматривание иллюстраций «Бабочки»).

-Каких бабочек вы узнаете?(Адмирал, крапивница, голубянка)

— А давайте мы ребятам отгадку не скажем, а покажем. Для этого мы ее сделаем своими руками. Бабочку мы будем делать не совсем обычным способом — а помогут нам с вами в этом интересном деле —наши ладошки. Давайте снова обратимся к нашим бабочкам на доске.

-Из каких основных частей состоит бабочка? (Крылья, туловище, голова)

Обратите внимание на технологическую карту:

— Сначала мы будем делать крылья. Для этого прикладываем свою ладонь со слегка пальцы немного расставим, стараемся не шевелить ладонью, другой рукой обводим . (их у вас несколько).

Наглядный показ воспитателя.

— Обводим и вырезаем: начинаем вырезать с рукавицы, затем вырезаем по очереди пальчики.

. Всего должно быть 4 штуки. Это крылья.

— На темном листе бумаги нарисуем туловище будущей бабочки (длинный овал-туловище и круг на конце — голова) Вырезаем

-Наклеиваем на середину белого листа туловище, а по бокам туловища, вырезанные разноцветные ладошки таким образом, чтобы пальцы были снаружи.

-Затем можно вырезать усики — длинные полоски. Приклеить. Крылья можно дополнительно разрисовать.

А сейчас мы подготовим наши пальчики для аппликации:

«Бабочка»

Закружился в небе легкий ветерок (движения пальцами обоих рук)

Это наша бабочка села на цветок (из ладоней обоих рук сформировать бабочку)

Крылышки расправила

Словно лепестки (расправить пальцы рук)

И на нашем поле выросли цветы. (положили руки ладонями вверх, пальцы согнули в кулак)

Самостоятельная деятельность детей.

Дети самостоятельно выбирают цвет бумаги для крыльев бабочки. Обводят ладошки, начинают вырезать. Воспитатель помогает советами.

Обсуждение и выставка работ.

-Посмотрите, сколько много красивых ответов получилось для наших малышей. Предлагаю вам поиграть в игру «Один — много»

Бабочка-…

Оса-…

Комар-…

Шмель-….

Муха-…

Муравей-…

Голубянка-…

Крапивница-….

Адмирал-…

-Отгадки сделаны. Давайте подарим их ребятам из младшей группы. Они будут очень рады.

Автор: Акимова Светлана Юрьевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад компенсирующего вида №84 «Ёжик»
Месторасположение: город Ульяновск
Конспекты занятий «Волшебные бабочки»
Шаблоны презентаций PowerPoint Акимова Светлана Юрьевна



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *