Цель: закреплять умение рисовать птицу.
Задачи:
— развивать речь детей, умение слушать друг друга;
— стимулировать интерес к художественной деятельности;
— формировать самостоятельность, уверенность в себе и своих силах.
Материалы:
— мячик,
— карточка с изображением снегиря,
— игрушка-снегирь,
— альбомы для рисования,
— кисти двух размеров,
— баночки для воды,
— акварельные краски,
— технологические карты с техникой рисования птицы.
Ход.
Воспитатель и дети находятся на ковре.
В.: Ребята, сегодня, идя в детский сад, я на дереве увидела какой-то красный клубок. Как вы думаете, что это могло бы быть? Только помните, что говорить нужно по очереди, чтобы вас все слышали.
Д.: воздушный шарик, варежка, яблоко, снегирь, игрушка….
Дети озвучивают свои варианты по очереди, передавая друг другу мячик.
В.: Как много предположений у нас появилось! А я подумала, что это яблоко, и решила его сорвать! Я подошла поближе, и тут моё яблоко вспорхнуло и улетело! Догадались, кто это был?
Д.: птица, снегирь….
В.: Точно! Он был такой красивый, что я сфотографировала его и принесла в детский сад, показать вам.
Воспитатель достаёт карточку с изображением снегиря и демонстрирует детям.
В.: Посмотрите, какая красивая птица! Давайте опишем её.
Д.: У снегиря красное брюшко, у него маленькая головка, есть два крыла, черные глазки, тонкие, цепкие лапки, снегири появляются у нас зимой, питаются ягодой, зернами.
Также интересное занятие зимой для старшей группы: Конспект прогулки для старшей группы (зимой) «В гостях у зимы»
Передавая мячик друг другу, дети описывают птицу, каждый говорит несколько слов. Воспитатель может стимулировать детей, задавая вопросы.
В.: Ребята, закройте глаза. Представьте себе зимний парк. Деревья в парке давно стоят «голые», лишь кое-где ветки укрыл снежок. Вы гуляете по парку и любуетесь красками зимы. Белый снег лежит на дорожках парка, коричневые деревья стоят повсюду, вдалеке виднеются темно-зеленые ёлочки. И тут в парк прилетает и садится на дерево целая стая снегирей! Красные брюшки, словно игрушки, украсили деревце! Красиво? Открывайте глазки. Как бы нам так придумать, чтобы и наши мамы и папы увидели такую красоту? Ведь мы не можем позвать снегирей к нам.
Д.: сходить в парк, съездить в лес, нарисовать, слепить снегирей.
Дети совместно с воспитателем решают устроить выставку рисунков для родителей.
Дети достают краску, кисти, альбомы и садятся за столы.
Физ.минутка около столов:
Посмотрите сюда, детки. (Ладошка-козырек над глазами, повороты в стороны)
Что за яблочко на ветке? (Пожимает плечами)
Прилетел к нам снегирёк. (Имитация взмахов крыльями)
Ну, иди сюда дружок? (Подзывающие движения указательными пальцами)
Для рисования снегиря воспитатель подготавливает 2-3 технологические карты с техникой рисования птицы в разных ракурсах, а также игрушку-снегиря для рисования «с натуры». Воспитатель обговаривает с детьми отличительные признаки снегиря (тело более толстое, красное брюшко, короткий клюв), после чего дети приступают к рисованию.
Когда дети закончили рисовать, они возвращаются на ковер для рефлексивной беседы, делятся своими впечатлениями, описывают трудности, вместе решают, как оформить выставку для родителей.
Во второй половине дня, когда рисунки уже высохнут, дети вырезают своих снегирей и оформляют композицию на листе ватмана «Снегири на ветках».
Номинация: Детский сад зимние занятия в старшей группе, Конспекты занятий, НОД по рисованию
Название: Занятие зимой в старшей группе по продуктивной художественной деятельности «Снегири»
Автор: Селиванова Ирина Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №167
Месторасположение: г. Красноряск
Дата изменения: 12.12.2015
Дата публикации: 24.11.2014