Формы и методы реализации деятельности с детьми по региональному компоненту «Где мы родились и живем — это Родиной зовем!»

 


Одной из форм деятельности с детьми по региональному компоненту являются целевые прогулки и экскурсии. На прогулочных участках нашего детского сада можно увидеть много интересного. Много лет назад  были высажены тоненькие деревца: берёзы и  ёлки, сосны и липы, осины и лиственницы, дубы и клёны. Сейчас, спустя 40 лет, деревья выросли, окрепли и радуют ребятню в любое время года. Начиная с раннего возраста, дети наблюдают за их ростом и бывают очень рады от встреч с ними.

Автор стихов
Бычкова Елена Николаевна,
воспитатель,
высшая
квалификационная категория

Экскурсии по территории участков детского сада. Наблюдение за деревьями.
-Красивей и стройней
В Шунге деревьев нет!
Давно их посадили
Им ровно сорок лет!
Как солдаты на посту,
Охраняют детский сад
Отдохнуть в тени деревьев
Каждый очень рад!
Березки белоствольные,
Веселые, довольные
Вокруг садика столпились
Как будто в танце закружились!

— На нашем участке елки растут!
Совсем не случайно выросли тут!
Кто сажал их, тот мечтал
Чтоб наш воздух чистый стал!
— Наши сосны – великаны,
Шишками богаты.
Дунет ветер посильней,
Подбирай, ребята!

— Нашу осинку нам жалко всегда!
Время настанет, придут холода!
И на гладкие тропинки
Сыплют листики осинки!
На ветру всегда дрожат,
А потом ковром лежат!

Наблюдение за грибами.
— Осенью грибы растут.
В лесу их много там и тут.
А за верандой, что за чудо?
Грибы-красавцы, вы откуда?
Сыроежки и маслята,
Рады видеть вас, ребята!
Нам ответьте на вопрос,
Ветер вас сюда занес?
Вы грибы на вид прекрасны,
Но у дороги вы опасны.
Машины мимо проезжают,
Вас газами заражают.
В руки вас не станем брать,
Будем только наблюдать!
Грибное царство за верандой
Увидеть не хотите ли,
Шунгенские жители?

Рассматривание фотографий «Прошлое нашего села».
Рассказ воспитателя.
— Расскажу я вам ребята:
Жил в Шунге давно когда-то
Садовник — труженик Иван,
Дар ему особый был от Бога дан.
Знал растений он язык,
Общаться с ними он привык!
На краю деревни посадил он сад,
Когда узнал, что яблони
Радовать людей хотят.
И каждый год весны приход
Цветеньем яблони встречали
И нашему Ивану вслед они кричали:
— Спасибо, Ванечка, за труд!
Скоро люди к нам придут
Наших яблочек покушать,
Птичий хор в саду послушать!
Сада нет того,
Но вот память об Иване
До сих пор живет.

Рассказ воспитателя.
— Как в заречной зоне
Государство было,
Не зря миллионером
Государство слыло.
Успешно велась в государстве том служба,
А называлось оно — колхоз «Дружба»
— Люди славно здесь трудились.
И трудом своим гордились.
Вот капуста, вот картошка.
На поля ведет дорожка!
Нет сорняков, ухожено!
Сколько же труда
Людского здесь положено!
Знатные животноводы
В нашей «Дружбе» жили,
Деревенские поэты
Стихи о них сложили:
— Как коровку не любить,
Коль идешь ее доить?
Молоко – подарок
Для тружениц – доярок!
— Как полезно молочко,
Рассказывать не надо,
Ребятишки все здоровы –
Главная награда!
Пастухам везде почет.
Они в Шунге наперечет!
Свою работу надо знать,
Чтоб коров не растерять!
Тракторист на старом фото-
На память сделал его кто-то.
Он улыбается устало:
«Земля готовой к севу стала!».

Название: Формы и методы реализации деятельности с детьми по региональному компоненту «Где мы родились и живем — это Родиной зовем!»
Номинация: Детский сад,  Конспекты занятий, НОД , развитие представлений об окружающем мире и о себе,
Автор: Бычкова Елена Николаевна
Должность: воспитатель высшей категории
Место работы: МКДОУ «Детский сад села Шунга»
Месторасположение: Костромская область Костромской район село Шунга

По теме: