Участники: обучающиеся объединения «Рукотворное чудо»
Актуальность, значимость проекта:
В 2018-2019 учебном году ДЮЦ определил приоритетной задачей организацию проектной деятельности среди обучающихся. Защита проекта будет представлена как форма промежуточной аттестации обучающихся за первое полугодие.
Проблематика: В современные дни очень популярно искусство изготовления авторской художественной куклы. Одним из самых модных украшений интерьера является авторская текстильная кукла. Авторские куклы можно встретить в домах многих стран мира: кто-то использует их для украшения интерьера, а кто-то увлечен их коллекционированием. Интерьерная кукла — замечательный подарок к любому празднику. Так как обучающиеся не умеют изготавливать подобные подарки, но очень хотят этому научиться, возникла идея – разработать данный творческий проект по созданию текстильной куклы, но не игровой, а как объекта для украшения интерьера.
Тип проекта: творческий, познавательный.
Цель проекта: знакомство с видами текстильных кукол, изготовление интерьерной куклы.
Задачи проекта:
- Познакомить с историей возникновения текстильных кукол и их развитием.
- Определить различие между игровой и интерьерной куклой.
- Изучить технологию изготовления интерьерной куклы и подобрать материал для изготовления куклы, учитывая цветовую гамму.
- Изготовить интерьерную куклу по эскизу мастера Татьяны Коннэ.
- Подготовить презентацию для защиты проекта.
План проекта:
1 этап: Организационно-подготовительный этап (2 часа) — выбор темы проекта, постановка цели и задач проекта; планирование и распределение заданий.
2 этап: Поисковый (2 часа) — обсуждение результатов заданий: история развития интерьерных кукол, виды интерьерных кукол (чем они отличаются и чем похожи). Выбор интерьерной куклы.
3 этап: Творческий этап (16 часов) — практическая работа.
- Разработка технологической карты по выполнению текстильной интерьерной куклы.
- Обучение работы на швейной машине.
- Выкраивание (по готовой выкройке) и пошив тела куклы, набивка куклы синтетическим пухом.
- Зарисовка эскиза куклы в наряде.
- Построение выкройки одежды.
- Выбор материала и изучение свойств.
- Выкраивание одежды с припуском на шов и пошив.
- Придание индивидуальности (зарисовка глаз, щёчек), закрепление волос, создание причёски, украшение куклы.
Продукт проекта и форма его реализации: мини-выставка авторской интерьерной куклы; защита проекта.
Мастер-класс «Разработка технологической карты»
Цель: Разработка технологической карты по теме «Интерьерная кукла».
Задачи:
- Сформировать интерес к созданию интерьерной куклы.
- Формировать умения работать в группе, находить общее решение.
- Развивать умения планировать пути достижения цели, анализировать и обобщать, делать выводы, строить логически обоснованные рассуждения.
Организационная часть (5 минут).
Педагог: Ребята, на первом этапе нашего проекта вы уже выбрали тему проекта, определили цель и задачи проекта, актуальность. На втором этапе вы изучили историю авторских интерьерных кукол, узнали разницу между игровой и интерьерной куклой. Сейчас мы дошли до третьего этапа проекта — это творческая часть (демонстрация образца куклы):
Педагог: Но для того, чтобы изготовить нашу куклу, мы должны разработать технологическую карту, в которой нужно прописать последовательность наших действий. Вы уже работали по готовым технологическим картам. Сегодня ваша задача — подумать и составить самостоятельно в группах такую карту.
Разделитесь на две группы и приступайте к работе. На работу даётся 15-20 минут.
Практическая часть (20 минут).
Учащиеся работают в группах над заданием.
Итоговая часть (10 минут).
Каждая группа представляет свою технологическую карту. Идёт обсуждение, анализ, делаются выводы.
Затем сравнивается карта каждой группы с картой, которая представлена в презентации педагогом (слайд):
- Обучение работы на швейной машине.
- Выкраивание по готовой выкройке тела куклы.
- Пошив тела куклы.
- Набивка куклы синтетическим пухом.
- Зарисовка эскиза куклы в наряде.
- Построение выкройки одежды.
- Выбор материала и изучение свойств.
- Выкраивание одежды с припуском на шов и пошив.
- Придание индивидуальности (зарисовка глаз, щёчек).
- Закрепление волос, создание причёски.
- Украшение куклы.
Рефлексия (5минут).
Педагог: Ребята, вы молодцы, справились с поставленной целью занятия.
Дайте определение технологической карты.
Для чего нужна данная карта?
Как вы думаете, какой из пунктов нашей карты самый сложный?
Какому этапу в карте нужно уделить больше времени?
(Обсуждение)
Всем вам творческих успехов, на следующем занятии начнём практическую работу, придерживаясь технологической карты.
Скачать — Кружковая работа в 7-8 классах. Проект «Интерьерная кукла»
Автор: Саядян Тамара Дживановна
Должность: педагог дополнительного образования
Место работы: МБОУ ДО «Северо-Енисейский детско-юношеский центр»
Месторасположение: гп Северо-Енисейский Красноярский край
Дата изменения: 08.12.2018
Дата публикации: 08.12.2018