Конспект осеннего занятия по развитию речи в средней группе «Ребятки с грядки»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитие речи, осенью

 

Тема: «Ребятки с грядки» (итоговое занятие по развитию речи)

Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Программное содержание:
— Систематизировать знания детей об овощах и фруктах;
— Закрепить умение составлять описательный рассказ о предмете по опорной схеме;
— Готовить артикуляционный аппарат для правильного произношения всех звуков русского языка, тренируя его основные движения во время проведения артикуляционной гимнастики;
— Продолжать учить отвечать на вопросы, вести диалог, развивать связную речь в разных ситуациях;
— Побуждать помогать другим, быть отзывчивыми, используя в речи вежливые слова и выражения;

Предварительная работа:
1. Дидактические игры на классификацию овощей и фруктов;
2. Составление рассказа о предмете по опорной схеме;
3. Рассматривание сюжетных и бессюжетных картинок «Овощи и фрукты», «Сад – огород»;
4. Отгадывание загадок об овощах и фруктах;
4. Наблюдения в течение года за огородом детского сада;

Словарная работа:
«Урожай», «огород», «варенье», «суп», «продавец».

Методы и приёмы: (наглядные, словесные, практические)
— сюрпризный момент;
— рассматривание картины;
— вопросы;
— указания;
— напоминания;
— словесный образец;
— прием запланированной ошибки;
— рассказывание;
— художественное слово;
— проговаривание;
— дидактическая игра;
— похвала;

Материал:
1. кукла Маша;
2. муляжи овощей и фруктов;
3. корзинка;
4. картина с изображением огорода;
5. опорная схема для составления описательного рассказа;

6. две кастрюли;
7. музыкальные произведения их мультфильма «Маша и Медведь» — «Ля-ля», «Варенье»;
8. два костюма поварят;
9. халат продавца для куклы Маши;
10. весы;
11. касса;
12. сумка покупателя;

Структура занятия:
1.Вводная часть:
— Сюрпризный момент;
— Создание проблемной ситуации;

2. Основная часть:
— Показ картины «Огород», обсуждение;
— Д/и «Поможем Маше разложить овощи и фрукты по кастрюлям для супа и варенья»;
— Артикуляционная гимнастика «Варенье»;
— Составление описательного рассказа по опорной схеме;
— Дидактическая физкультминутка «Овощи и фрукты»;
— Дидактическая игра «Овощной магазин».

3. Заключительная часть:
— Прощание с Машей;
— Рефлексия;

Ход занятия
— Здравствуйте, ребята! (дети здороваются в ответ)
Слышится стук в дверь.

— Ой, ребята, слышите, кто-то стучится? Кто- то пришел к нам в гости! Давайте откроем дверь и посмотрим! (под песню «Ля-ля» из мультфильма «Маша и Медведь» заходит Маша с корзиной овощей и фруктов).
— Это же Маша! Здравствуй, Маша! Добро пожаловать к нам в гости! (Маша и дети здороваются друг с другом.

— Машенька, а что у тебя в корзинке?
— А это урожай с Мишиного огорода! В нашем волшебном лесу все овощи и фрукты растут круглый год, и зимой, и летом! Я собрала урожай в корзинку, хотела вас угостить, так торопилась, пока к вам бежала по дорожке, мои овощи и фрукты перемешались в корзинке, как мысли у меня в голове. И вот поэтому я запуталась, что росло на грядке, а что на дереве.
— Машенька, не переживай. Мы с ребятами тебе поможем, правда? (ответы детей)

Воспитатель показывает картину с изображением огорода, задает детям вопросы по картине:
— Ребята, что изображено на картине?
— А где растут овощи?
— А какие овощи изображены?
— А что растет на дереве?
— Какие плоды вы видите?
(ответы детей)

После обсуждения картины Маша говорит:
— Спасибо, ребята! Теперь я вспомнила, где растут овощи, а где фрукты! Ребята, а поможете мне сварить суп и варенье? Из чего варят суп? А из чего варенье?
— Маш, у нас есть две кастрюли, в одну мы положим овощи для супа, а в другую – фрукты для варенья.
(дидактическая игра «Поможем Маше разложить овощи и фрукты по кастрюлям для супа и варенья» под песню «Варенье» из мультфильма «Маша и Медведь»)
— Молодцы, ребята, помогли Маше справиться! Вкусные получатся и суп, и варенье. Давайте представим, какое вкусное, сладкое варенье!

(Дети стоя выполняют артикуляционную гимнастику:
Нашей Маше очень смело,
На губу варенье село,
Нужно ей язык поднять,
Чтобы капельку слизать.
(Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу и спрятать язычок в рот).

— Ребята, давайте покажем Маше, как мы много знаем об овощах и фруктах. А ты, Машенька, слушай и запоминай. (составление описательного рассказа по опорной схеме с 2-3 детьми)

— Молодцы! Хотите немного поиграть? Маша, называй какой-нибудь овощ или фрукт. Назовешь овощ – мы присядем, как будто овощи с грядки, а назовешь фрукт – мы превратимся в деревья, на которых этот фрукт растет, встав на носочки и подняв руки вверх. (дидактическая физкультминутка «Овощи и фрукты» с Машей).

— Маша, а хочешь поиграть с нами в магазин? Будешь продавцом, а ребята будут покупателями. Маша отвечает:
— Урра, я буду продавцом! Ой, только у меня нет формы продавца, а у ребят нет денег, как же мы будем играть, я так не играю.

— Не переживай, Маша, мы найдем тебе форму продавца, а вот деньги в нашем магазине не понадобятся! У нас в магазине вместо денег – вежливые слова! Наши ребятки вежливые, знают много вежливых слов и фраз! (дидактическая игра «Овощной магазин» с использованием в речи вежливых слов и выражений, на Машу одевается кукольная форма продавца)

Маша говорит:
— Ребята, с вами так весело, но мне пора бежать, а то Миша меня потеряет и будет волноваться. Спасибо, что помогли мне разобраться в овощах и фруктах! До свидания, ребята! Я к вам обязательно вернусь! До встречи! (воспитатель и дети прощаются с Машей).

— Ну что, ребята, вам понравилось наше занятие? Кто приходил к нам в гости? А что мы сегодня делали? Что понравилось больше всего? Вы все сегодня молодцы, помогли Маше разобраться в овощах и фруктах, разложили их по кастрюлям для супа и варенья. Мне понравилось, как вы отвечали на вопросы, были активными и отзывчивыми! Наше занятие подошло к концу, всем спасибо!

Название: Конспект осеннего занятия по развитию речи в средней группе «Ребятки с грядки»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, развитие речи, осень, средняя группа
Автор: Хамитова Диляра Фатыховна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад №96 «Умничка»
Месторасположение: Республика Татарстан, город Набережные Челны, Россия

Дата изменения: 09.12.2020
Дата публикации: 05.04.2014




Основные разделы:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.