Юхнина Софья Владимировна
Музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад №36»
Пермский край, г. Краснокамск
ЦЕЛЬ: Развитие музыкального слуха
ЗАДАЧИ:
— Учить детей слышать скачкообразное, поступенное движение мелодии вверх и вниз, чисто интонировать, сопровождая пение движением руки вверх и вниз. Различать высокий, средний низкий звуки в пределах квинты, на основе мажорного трезвучия. Формировать умение находить тонику (нижний звук «ДО»). Познакомить детей с названиями нот и закрепить их, как последовательность гаммы До мажор.
— Развивать звуковысотный, ладотональный слух, подвижность языка, используя работу со слогами: «ля-ля», «жу-жу», творческие способности детей.
— Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на яркие образы.
ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ:
— Нотный стан, на котором изображены ноты в виде цветочков
— Кузнечик на палочке
— Пчёлка
— Дополнительные фигурки насекомых (пчёлка, стрекоза)
— Подарки детям — цветочки-ноты
— Металлофон
ХОД ИГРЫ (I вариант)
Педагог загадывает детям загадку:
С утра жу-жу, цветы бужу
И мёд вожу.
Дети: Пчела!
Педагог прикрепляет Пчёлку к леске, (в дальнейшем передвигает её в зависимости от направления движения мелодии) и говорит:
Пчёлка ЛЯЛЯ — домовитая хозяйка, прилетела на лужайку.
Похлопочет над цветком, он поделится медком.
Послушайте, как летела и пела ЛЯЛЯ, сначала вверх:
Медок я вкусный соберу
(До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си, До(II)
Затем вниз:
И деткам в улей отнесу
(До(II), Си, Ля, Соль, Фа, Ми, Ре, До)
Педагог предлагает детям пропеть две фразы, сопровождая пение движением руки. Повторить несколько раз, коллективно, цепочкой, индивидуально.
Педагог:
Наша ЛЯЛЯ всё летала и немножечко устала.
Пчёлка:
Наклонюсь к цветку поближе, красоту его увижу.
Посижу, погляжу, песенку вам прожужжу.
Пчёлка исполняет песенку на одном звуке, детям предлагается повторить или придумать свою песенку на слог «жу-жу».
(На последующих занятиях)
Педагог:
Дети, обратите внимание, каждый цветочек имеет своё имя.
Где, какие Нотки тут на линеечках живут?
Спеть по нотам гамму всем,
Пчела поможет без проблем!
Запоминай:
ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ, ДО
И вместе с нами пропевай!
ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ, ДО
А теперь пропоём в обратном направлении:
ДО, СИ, ЛЯ, СОЛЬ, ФА, МИ, РЕ, ДО
Дети поют гамму вверх и вниз, также можно предложить самостоятельно выложить по порядку названия нот и пропеть.
Педагог и дети благодарят Пчёлку за полученные знания и приглашают прийти к ним ещё на занятия.
(II вариант)
На нотном стане цветочки ноты, на нотке МИ — пчёлка, на нотке СОЛЬ — Стрекоза.
Педагог показывает детям Кузнечика и говорит:
Во фраке зелёном маэстро
Взлетает над лугом в цвету.
Он — гордость местного оркестра
И лучший прыгун в высоту.
Зовут все кузнечика Доша,
А домик его, нотка До.
Послушайте.
Поёт ноту «ДО» I октавы.
И запомните, вот это домик кузнечика
«ДО», «ДО», «ДО»
Наш Доша чемпион по прыжкам,
Скачет, скачет тут и там!
Прыгнул в гости к Пчёлке МИ и пропел:
«МИ- МИ, МЕНЯ ПРИМИ!»
Педагог показывает детям скачкообразное движение, поёт ноту «МИ», предлагает показать, как прыгнул Доша и пропеть:
«МИ- МИ, МЕНЯ ПРИМИ!»
Дети поют вместе с педагогом, подгруппами, индивидуально.
Тут запела Стрекоза:
«Соль, соль, соль, открой глаза!»
Прыгай, Доша, в гости к Соль
И пропой ещё разок!
Кузнечик прыгает к Стрекозе и поёт:
«Соль! Соль! Соль!»
Педагог показывает детям скачкообразное движение, поёт ноту «СОЛЬ», предлагает показать, как прыгал Кузнечик и пропеть:
«Соль! Соль! Соль!»
На лугу весь день стрекочет,
Удивить нас песней хочет,
Доша, Доша, не ленись
И на ДО, домой вернись!
Дети, давайте поможем Кузнечику найти свой дом.
По указанию и показу взрослого, поднимающего руку то выше (на звук: «Соль-Соль»), то чуть ниже («Ми-Ми»), то ещё ниже («До-До»), дети поочерёдно исполняют эти звуки.
Кузнечик благодарит детей.
На последующих занятиях один ребёнок управляет Кузнечиком, другой играет на металлофоне, педагог на фортепиано.
За правильное выполнение задания, дети получают призы: цветочки — ноты.
Автор: Юхнина Софья Владимировна
Должность: Музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №36»
Месторасположение: Пермский край, г. Краснокамск
Дата изменения: 05.12.2014