Авторское познавательное занятие для подготовительной группы.
ЦЕЛЬ:
- Сформировать у детей представление о частях тела человека, показать значение каждого органа;
- воспитывать бережное отношение к своему телу.
ОБОРУДОВАНИЕ:
- Пазл «Человек»;
- картина «Беседа отца и сына о строении человека»;
- альбом «Как устроен человек».
Ход
Воспитатель:
— ребята я вас хочу познакомить с одной семьей, в ней живут папа с сыном. Этот мальчик очень любопытный, как и все вы. Он все время всех спрашивал: «Почему?».
Ему скажут:
— Смотри, уже девять часов.
А он говорит:
— Почему?
Ему скажут:
— Иди спать.
А он опять говорит:
— Почему?
Ему говорят:
— Потому что поздно.
— А почему поздно?
— Потому что девять часов.
— А почему девять часов?
И за это его называли Почемучкой. Его все так называли, а по-настоящему его зовут Алеша ( за основу взят текст Б. С. Житков «Как меня назвали»).
Сейчас мы с вами и заглянем к ним в гости (открывается на доске окно, перед детьми картина «Беседа отца и сына о строении человека»).
Воспитатель:
(начинает инсценировать беседу между папой и Алешей)
— Папа, я вчера разговаривал с бабушкой, и когда я ее спросил, почему у человека на лице: два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один и нос тоже один. (Демонстрация пазла «Человек»)
То она мне ответила:
— А потому, милый внучек, чтобы ты больше видел, больше слышал, больше ходил и меньше болтал и нос свой курносый, куда не надо не совал. (Переделанный рассказ «Про нос и язык» Е. Пермяк).
— Это что же получается, я все время должен молчать и ни о чем не спрашивать.
Папа отвечает:
— Ну что ты, бабушка просто пошутила, чем ты больше спрашиваешь, тем ты больше узнаешь нового.
— А на этот вопрос ты и сам можешь ответить.
Физкультминутка
(ребята делают все по тексту вмести с героем):
— Вставай, тебе удобно стоять на двух ногах?
— Да.
— Попробуй стоять на одной ноге, а качаешься. Попробуй дойти до меня, ага и шагу не шагнуть.
— Я могу допрыгать до тебя.
— И долго ты так сможешь прыгать? Я думаю, нет.
— Что ж я тебя убедил, что две ноги неспроста, а для того чтобы хорошо и уверенно передвигаться.
Дальше папа говорил про руки:
— Убери правую руку за спину и допрыгай до меня на одной ноге, что падаешь?
— Это потому что руки важны для равновесия.
— И чтобы взять побольше конфет, — добавил Алеша, — ведь, в двух руках больше унесешь.
— Это ты правильно подметил, кому —то конфеты набирать, а кому-то и орудие труда держать.
— А про уши и глаза бабушка не шутила, чтоб ты получше и побольше узнавал об окружающем тебя мире.
— А второй рот тебе и ни к чему, а то один рот постоянно бы перебивал другой , и я бы не смог тебя понимать.
Здесь папа задумался, а потом добавил:
— Ну а нос потому один, ему рот помогает дышать и получать кислород. Что я ответил на все твои «Почему»?
— Да, теперь я знаю, как устроен человек: две руки, две ноги, тело и голова. Вот!
— Эх ты голова, два уха! Если бы было все так просто! Ты перечислил части тела. Можно сказать, что тело человека состоит из них. А можно сказать, что оно состоит из мышц, костей скелета и внутренних органов, каждый из которых выполняет свою важную работу. А кто-то уверен, что наш организм на две трети — вода, а остальное кальций, фосфор, железо и другие химические элементы.
— Ничего себе! Все говорят разное, и все правы! Разве так бывает?
— Бывает. ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА УСТРОЕННО НЕОБЫКНОВЕННО ИНТЕРЕСНО И СЛОЖНО.
Сейчас я все рассказать не успею. Сегодня мы познакомились с частями нашего тела, а о строении нашего организма, с его самыми важными системами и внутренними органами: сердцем и мозгом, легкими и печенью. Узнаешь вот из этого альбома (Демонстрация альбома, заранее приготовленного воспитателем) Посмотри его, а завтра я расскажу как и для чего они работают. И чем им можно помочь в этой работе.
(За основу текста взят материал из книги «Как устроен человек» Елена Качур).
РЕКОМЕНДАЦИИ: альбом должен лежать в свободном доступе для детей. Можно проводить как индивидуальные, так и групповые беседы, т.к. у детей возникают вопросы к картинкам, идет разъяснение и объяснение материала.
Автор: Комарова Анна Георгиевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ детский сад № 15 «Звездочка»
Месторасположение: Кемеровская область, г. Калтан
Дата изменения: 18.06.2020
Дата публикации: 07.10.2014