Классный час в 7 классе на тему: Здоровое питание

Цели: углубить представление детей о здоровом питании; продолжить формирование позитивной оценки здорового образа жизни; побуждать детей к разумному, бережному отношению к своему здоровью, к борьбе с вредными привычками.

Подготовительная работа с детьми. Учащиеся класса разбились на 2 группы: сторонники кока-колы и чипсов и противники кока-колы и чипсов.
Этим командам нужно самостоятельно подготовиться по следующему плану:
1. Представление команд капитанами;
2. 5 за, 5 против. За что я (не) люблю чипсы, кока-колу;
3. Домашнее задание. Восхвалить чипсы, кока-колу. Рассказать
правду о чипсах, кока-коле (опыты, данные исследований и т.д).

Оборудование:
Шаблон брошюры и материал по теме такого размера, чтобы ребята могли вырезать статью, фрагменты, рисунки и могли вклеить это в шаблон брошюры. И как результат получится тематическая брошюра.

1.Вступительное слово классного руководителя.
Добрый день, дорогие гости, добрый день, мои дорогие ученики. Мы, с вами начиная с прошлого года, провели серию классных часов на тему «Вредные продукты». Но, когда в мае мы были с вами в парке, то инстинкты победили. Основная часть ребят покупали газированную воду, сладкую вату, чипсы то же были нарасхват.

На прошлой неделе мы провели с вами устный опрос, и класс условно разделился на 2 группы: любители кока-колы и чипсов и противники кока-колы и чипсов. И только один ученик нашего класса не знает пить или не пить кока-колу, есть или не есть чипсы, он так и не смог сделать выбор.

Сегодня каждая команда будет убеждать Ивана, а вместе с ним и всех гостей.

Итак, тема нашего ринга
«Чипсы, кока-кола. Есть или не есть, пить или не пить?

Раунд 1. Представление команд капитанами

Раунд 2. « 5 за, 5 против. За что я (не) люблю чипсы, кока-колу»

Раунд 3.
Убеждая побеждаем. Нужно привести по 3 факта полезности, опасности чипсов, кока-колы.

Раунд 4.
Домашнее задание. Художественная самодеятельность (стихи, песни, сценки)
1.За что дети любят чипсы, кока-колу.
2.Рассказать правду о чипсах, кока-коле.
(Опыты, данные исследований и т.д)

Капитаны рассказывают, где взяли информацию при подготовке к классному часу, какими источниками пользовались?

Раунд 5.
Каждая команда готовит листовку — брошюру из предложенных заготовок по выбранной теме «Правда о чипсах, кока-коле», «За что я люблю чипсы и колу».
Подведение итогов. Каждая команда представляет свою брошюру.
Слово Ивану.

VI. Заключительное слово
Классный руководитель: Сегодня нам представлено много интересной информации. Выпущенные вами брошюры останутся в музее нашего класса, как бесценные свидетельства наших исканий правды. Молодцы команды. Теперь, ребята, вы знаете многое о кока-коле и чипсах. Выбор за вами.
To be or not to be.

Название: Классный час в 7 классе на тему: Здоровое питание
Номинация:Школа, Классное руководство, Учащиеся 7 класса
Автор: Мороз Любовь А натольевна
Должность: учитель математики высшей квалификационной категории
Место работы: МОУ «Школа № 22 г.Черемхово»
Месторасположение: Иркутская область, г.Черемхово



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *