Конспект игрового занятия для детей первой младшей группы «Сапожки для Мишки»

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Сапожки для Миши»

 

Задачи по образовательным областям

Художественно-эстетическая область развития

  • формировать умение рисовать нетрадиционным способом «ватными палочками»;
  • формировать эстетическое отношение к окружающему миру

Познавательная область развития

  • закреплять представление о весне и её признаках;
  • формировать познавательную активность, через экспериментирование;
  • развивать слуховое внимание через умение выполнять словесную инструкцию воспитателя

Речевая область развития

активизировать речь детей

Физическая область развития

развивать мелкую моторику рук;

— развивать двигательную активность

Социально-коммуникативная область развития

— развивать эмоциональную отзывчивость;

— развивать общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и со взрослыми.

Оборудование: сюжетные картинки «Признаки весны», картинки обуви,бумажная кукла с картинками одежды, обувь (сапоги, валенки), таз с водой, силуэт сапожек, ватные палочки, гуашь.

Ход занятия

  1. Организационный момент

Воспитатель:

Смотри! На улице весна!
И всё проснулось ото сна!
Тает снег, ручьи бегут,

Включается звук «Журчания ручьев»

Птички песенки поют.

Включается звук «Пения птиц»

Вот пришла и к нам весна

Очень теплая она.

  1. Беседа о признаках весны

Воспитатель: Вот и Миша решил выйти на улицу. Давайте ему расскажем о весне.

  1. Дидактическая игра «Продолжи предложение по картинкам»

Воспитатель: Весной на улице светит

Дети: (солнышко)

Воспитатель: Солнышко очень теплое и тает

Дети: (Снег)

Воспитатель: Появляется зелёная

Дети: (Трава)

Воспитатель: И распускаются первые

Дети: (Цветы)

Воспитатель: Весной капает

Дети: (Дождь)

Воспитатель: И на дорогах появляются

Дети: (Лужи)

  1. Одевание куклы

Воспитатель: Ребята, Миша любит гулять. Но он не знает, что нужно надеть. Давайте ему поможем, подскажем, что нужно одеть. На прогулку нужно надеть. Воспитатель показывает поочереди картинки брюк, куртки и шапки.

Дети: (Брюки, куртку и шапку)

Воспитатель: На улице много луж и обувь должна не промокать. Что нужно обуть Мише сапожки или валенки? Воспитатель показывает картинки сапог и валенок

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а давайте проверим.

  1. Экспериментирование с водой.

Воспитатель: (Берем тазик с водой). Возьмем валенок и резиновый сапог. Проверим вся ли обувь сухая. (Дети трогают обувь) Если мы его опустим в воду, то какая обувь останется сухой? (Воспитатель опускает в тазик валенок и сапог, затем дети трогают обувь)

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Так что нужно одеть Мише резиновые сапоги или валенки?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, весной нужно обувать резиновые сапожки.

  1. Физкультминутка

У Мишутки есть сапожки, (топнули 4 раза)

Чтобы в них не промокли ножки (прыжки на месте)

Топ – топ, топотушки, (поочередно топают ногами)

Ах! Сапожки! Как игрушки. (Ноги поочередно выставляют вперед.)

  1. Продуктивная деятельность. (Рисование ватными палочками)

Воспитатель: У Мишутки есть сапожки, но они ему не нравятся. Они желтого цвета, а он бы хотел разноцветного. Давайте разукрасим сапожки для Миши. Садитесь на стульчики. (Дети садятся на стульчики) Вот сапожок, берём ватную палочку опускаем в гуашь, потом гуашью украшаем сапожок, вот так. Посмотрите, какой красивый сапожок получился. Ребята, а теперь вы. Берите ватную палочку, макайте в гуашь и украшайте сапожок. (Дети берут палочку, макают в гуашь и украшают сапожок)

Воспитатель: Ребята, Мише очень понравились сапожки. Он обязательно в них пойдет гулять.

Автор: Зимарева Анастасия Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ Детский сад №67
Месторасположение: г. Ярославль пр-т Ленина 6А



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *